五年级英语下册教学计划表文档格式.docx

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一、目的要求：

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4．能四会要求掌握所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

二、教材分析:

（1）本套教材的编排体系及特点

本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total 

Physical 

Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。

（2）本册教材的内容结构及特点

本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：

第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；

第二部分是主要句型和单词的重点板块；

第三和第四部分是巩固知识的活动板块；

第五部分是阅读，是对前面的拓展；

第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；

第七部分是读写部分；

第八部分是拼读部分；

第九部分是娱乐部分。

教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

（3）本册教材的重点

①能按四会句型、单词的要求掌握所学句型和词语。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的简单的日常用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

（4）本册教材的难点及突破

努力使学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯是本册教材的难点。

1、根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和辅助手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生的实际运用语言的能力。

3、活用教材，根据学生的实际情况，可将每单元各个板块重新组排降低难度。

三、教学重点难点:

1．重点：

①四会句型、单词。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2．难点：

养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

四、教学进度表:

单元

课时

周次

第一单元

6课时

1-2周

第二单元

3-4周

第三单元

5-6周

复习1

3课时

7周

第四单元

8-9周

第五单元

10-11周

第六单元

12-13周

复习2

14-15周

总复习

16-17周

共计

42课时

18周

五、单元教学计划:

Unit1Thisismyday

UnitoneThisismyday

内容结构（含实践活动）

学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。

单元教学重点和难点

重点：

难点：

频度副词usually、exercises的发音及应用；

掌握询问他人作息时间的句型及询问他人周末活动安排的句型。

单元教学的思路或方法

先引导学生复习时间与星期的英语表达，在复习学过的动词短语，激活学生的词汇库。

设计活动时要有铺垫，层层递进。

Unit2MyfavouriteSeason

UnittwoMyfavouriteSeason

问答最喜欢哪个季节并陈述原因，主要句型是：

Whichseasondoyoulikebest?

/Whatisyourfavouriteseason?

Whydoyoulikesummer/winrter?

BecauseIcan……

B部分要掌握的四会动词和词组。

在教学过程中注意结合学生的生活实际，由此引入单元话题。

教学内容的安排要能够激发学生的学习兴趣。

Unit3MyBrithday

UnitThreeMyBrithday

12个月份的名称以及1到20的序数词的形式。

12个月份的名称、序数词的教学是本单元的教学重点。

12个月份的名称。

引导学生自主发行基数词到序数词的变化规律，并提醒学生关注不规则变法。

Recycle1

Unit4Whatareyoudoing?

UnitfourWhatareyoudoing?

引导学生学习现在进行时，并引导学生感知理解现在进行时所表达的含义。

注意带领学从已经学过的动词或动词短语入手，通过比较动词原形好动词的ing形式，让学生逐步理解并掌握在进行时的用法。

动词ing形式的读音。

字母组合oo,ou,tr,tw的发音规律比较难掌握。

结合适当的体态语言引导学生感知理解现在进行时所表达的含义。

Unit5Lookatthemonkeys

UnitfiveLookatthemonkeys

有关动物正在做什么的英语表达，主要句型是：

Whatisshe/itdoing?

She/Itis……

A、B部分readandwrite和Let’slearn部分十个动词ing形式的四会掌握。

引导学生正确运用现在进行时进行英语表述的基础上，可结合他们已有的知识费工夫对话内容，增加课堂语言的信息量。

Unit6Afieldtrip

Unitsix 

Afieldtrip

本单元重点学习现在进行时的一般疑问句式的用法。

现在进行时的一般疑问句式的用法。

Let’slearn部分的动词短语的ing形式。

在教学过程中教师要注意反复操练，使学生通过活动感知语言点，从而为句型教学做好铺垫。

Recycle2