五年级英语下册教学计划表文档格式.docx

1、一、目的要求：1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4能四会要求掌握所学句型。5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。二、教材分析: （1）本套教材的编排体系及特点本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（TotalPhysicalResponse）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运

2、用英语。（2）本册教材的内容结构及特点本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。（3）本册教材的重点能按四会句型、单词的要求掌握所学句型和词语。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 运用所学的简单的日常

3、用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。（4）本册教材的难点及突破努力使学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯是本册教材的难点。1、根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和辅助手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生的实际运用语言的能力。3、活用教材，根据学生的实际情况，可将每单元各个板块重新组排降低难度。三、教学重点难点:1重点：四会句型、单词。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发 音清楚，语调正确。2难点：养

4、成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。四、教学进度表:单元课时周次第一单元6课时1-2周第二单元3-4周第三单元5-6周复习13课时7周第四单元8-9周第五单元10-11周第六单元12-13周复习214-15周总复习16-17周共计42课时18周五、单元教学计划: Unit 1 This is my dayUnit one This is my day内容结构（含实践活动）学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。单元教学重点和难点重点：难点：频度副词usually、exercises的发音及应用；掌握询问他人作息时间的句型及询问他人周末活动安排的句型。

5、单元教学的思路或方法先引导学生复习时间与星期的英语表达，在复习学过的动词短语，激活学生的词汇库。设计活动时要有铺垫，层层递进。 Unit 2 My favourite SeasonUnit two My favourite Season问答最喜欢哪个季节并陈述原因，主要句型是：Which season do you like best?/What is your favourite season? Why do you like summer/winrter? Because I can B部分要掌握的四会动词和词组。在教学过程中注意结合学生的生活实际，由此引入单元话题。教学内容的安排要能够激

6、发学生的学习兴趣。 Unit 3 My BrithdayUnit Three My Brithday12个月份的名称以及1到20的序数词的形式。12个月份的名称、序数词的教学是本单元的教学重点。12个月份的名称。引导学生自主发行基数词到序数词的变化规律，并提醒学生关注不规则变法。 Recycle 1 Unit 4 What are you doing?Unit four What are you doing?引导学生学习现在进行时，并引导学生感知理解现在进行时所表达的含义。注意带领学从已经学过的动词或动词短语入手，通过比较动词原形好动词的ing形式，让学生逐步理解并掌握在进行时的用法。动词in

7、g形式的读音。字母组合oo,ou,tr,tw的发音规律比较难掌握。结合适当的体态语言引导学生感知理解现在进行时所表达的含义。 Unit 5 Look at the monkeysUnit five Look at the monkeys有关动物正在做什么的英语表达，主要句型是：What is she/it doing? She/It is A、B部分read and write 和Lets learn部分十个动词ing形式的四会掌握。引导学生正确运用现在进行时进行英语表述的基础上，可结合他们已有的知识费工夫对话内容，增加课堂语言的信息量。 Unit 6 A field tripUnit six A field trip本单元重点学习现在进行时的一般疑问句式的用法。现在进行时的一般疑问句式的用法。Lets learn 部分的动词短语的ing形式。在教学过程中教师要注意反复操练，使学生通过活动感知语言点，从而为句型教学做好铺垫。 Recycle 2