南口镇荷泗幼儿园开展各种体育游戏活动计划1011Word格式文档下载.docx

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2.本月技能方向：

平衡。

3.内容：

走平衡木；

会推拉车；

会骑小三轮车（鼓励幼儿回家跟家长学）。

※从头忙到脚

走独木桥

1.学习走平衡木；

2.发展平衡素质；

3.促进身体协调；

4.培养勇敢精神。

第二周

你真勇敢！

1.复习走平衡木；

第三周

开小车

1.学习双手用力向前推物体；

2.发展手臂力量和方向感；

3.促进四肢协调；

4.激发幼儿对体育运动的浓厚兴趣。

第四周

拉车游戏

1.学习双手用力拉动物体；

2.发展手臂力量；

第五周

洗澡

1.洗澡作为全身热身运动练习。

2．技能方向：

钻爬（插入内容：

4队变2队）。

钻65—75厘米的拱门；

爬（学习蚂蚁爬，错手搓脚着地爬）。

※洗澡

（火车进山洞）

1.学习正面弯腰钻拱门的基本方法；

2.发展四肢协调；

3.激发幼儿对体育运动的兴趣。

第六周

钻山洞

1.巩固正面弯腰钻拱门技能；

第七周

蚂蚁搬家

1.学习手脚着地向前爬；

2.增强手臂支撑力量；

3.促进四肢协调。

第八周

蚂蚁回家

1.复习手脚着地向前爬；

4.激发了幼儿对体育运动的浓厚兴趣。

第九周

颜色的家

1.各种颜色的球为教具，让幼儿在五彩缤纷的世界里快乐学习拍球；

2.歌谣：

我是一只小小鸟，又会唱来又会跳，哪个颜色是我家？

大家帮我找一找。

3.技能方向：

运球（插入内容：

4.内容：

拍球；

运球练习。

※颜色的家

小小皮球

1.学习双手拍球过渡到单手拍球；

3.促进手眼协调；

4.培养注意力高度集中。

第十周

拍球

1.学习单手拍球；

第十一周

1.复习单手拍球；

第十二周

边走边拍

1.巩固单手拍球的同时，学习边走边拍；

第十三周

大灰狼来了

1.大灰狼来了的热身运动，促进下肢协调，如：

跳过小河，勇敢的跳伞运动员；

2.技能方向：

跳跃。

双脚连续向前、向后跳；

25—30厘米高处往下跳。

※大灰狼来了

小白兔跳一跳

1.学习双脚同步向前跳跃；

2.发展下肢的弹跳素质；

3.促进身体协调发展；

第十四周

狼来了！

1.学习双脚同步向后跳跃；

第十五周

伞兵

1.学习双脚同步从高处往下跳跃，高度要求25厘米—30厘米；

第十六周

花样跳跳（跳跃复习）

1.复习本月所学的跳跃技能；

第十七周

新年快乐

1.新年就要来到了，我们将一起长大，一起跑步比赛。

拍球和跑。

运球10米；

变速走跑交替200米。

※新年快乐

运球

1.复习边走边拍球的初步技能；

4.培养幼儿方位感和增强自信心。

第十八周

拍一拍

1.巩固运球的基本技能；

3.促进手眼协调；

第十九周

我们来拍球

1.加强运球技能，边走边拍10米远；

2.增强手臂力量；

3.促进手眼充分协调；

4.加强幼儿高度集中的注意力。

第二十周

变速跑

1.巩固跑步的基本技能，学会听信号变速跑200米；

2.发展跑步素质；

3.促进四肢协调发展；

4.增强自信心；

5.培养竞争意识。

南口镇荷泗幼儿园中班

南口镇荷泗幼儿园中班

一.本班情况：

　　1.中班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。

踏步这一方面还是需要加强的。

　　2.班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。

　　3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

　　4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。

　　二.解决方案：

　　1.中班的幼儿已开始做升旗仪式的旗手，在中班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。

　　2.中小班幼儿学习基本的列队。

加强《课程》中要求的体能锻炼。

同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。

　　3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。

能组织幼儿进行体育锻炼。

　　4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。

　　5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。

形式和手段多样化。

　　6.针对中班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。

设置多样的体育兴趣活动，比如：

溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。

同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。

　　7.组织多样化的体育竞技

　　活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。

　8、通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。

　　9、体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。

　　3.实施过程：

　　三.实施过程：

　　1.记录和保存前一次研究结果：

幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。

　　2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；

记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。

　　3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：

　　a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。

（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成）

南口镇荷泗幼儿园大班

南口镇荷泗幼儿园大班

一、指导思想

幼儿进入大班一学期，通过游戏活动，幼儿的大肌肉、小肌肉的协调性、灵活性得到进一步增强，形象思维逐渐向抽象思维开始转变，大部分幼儿的反应能力逐步增强。

特别在表演游戏的开展过程中，幼儿对故事的表演兴趣越来越浓，幼儿初步的能协商自由选择角。

但在游戏活动中也存在不足之处。

1、幼儿在游戏活动中互相合作的意识淡薄，不能很好的和他人进行融洽的游戏活动。

2、在表演游戏活动中孩子对表演角色的把握上还仅限在一般性表演水平上。

3、幼儿在游戏活动中的常规意识较差，特别是在遵守游戏的规则及受理玩具方面还要继续加强。

二、游戏目标

1、幼儿能在游戏活动中与伙伴之间友好交往。

提高幼儿在游戏活动中的合作能力。

2、在表演游戏活动中，幼儿能理解、认识故事内容中每个角色的特点，在表演过程中能从原有的一般性表现提升到生动性表现，从目的性角色行为到嬉戏性角色行为。

3、幼儿能遵守游戏规则，知道收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。

三、游戏重点与措施

1、各班老师根据各班幼儿的兴趣和需要为幼儿创造一个轻松、愉快的游戏环境，在游戏材料的投放中应注重材料的操作性，教育功能和安全性，尽可能的为幼儿投放一些半成品材料，满足幼儿的兴趣和需要。

2、老师在游戏中实时引导幼儿和伙伴进行融洽、友好的游戏活动，重点指导幼儿在游戏活动中有礼貌、讲团结，多为幼儿提供合作游戏的机会。

3、在游戏活动中加强幼儿良好常规的培养。

4、根据上学期在一课三研活动中讨论、梳理出表演游戏活动的指导策略，在本学期老师们在表演游戏活动中将这些策略很好的学以致用，使幼儿在表演过程中能从原有的一般性表现提升到生动性表现，从目的性角色行为到嬉戏性角色行为的进步。

5、各班教师应认真做好观察记录，将活动区观察记录，作为教师引导幼儿在活动区健康和谐发展的重要依据。