小学五年级下信息技术新教案文档格式.docx

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第8课综合实践—我的个人主页..............1课时

教材简析

本教材在素材选取和体例安排上的原则是：

兴趣出发，任务驱动；

先起步再拓宽知识；

先会用再明白道理；

由逐渐熟练到能够创新。

在风格上力求做到：

图文并茂，生动活泼，在认知结构上适合小学高年级水平。

本教材每一课的内容都采取分栏目形式编写，设置的栏目有：

“看一看”、“学知识”、“练技能”、“动脑筋”、“小知识”等。

“看一看”给学生一些直观的展示，让学生有一些感性的认识；

“学知识”的内容由教师讲解和演示，是本课教学的知识和技能的重点和典型示例；

“练技能”的内容供学生在课堂上自己操作练习，是典型示例的拓宽，学生可以按照给出的步骤或提示完成规定的任务，达到通过学生自己的努力掌握知识和技能的目的；

“动脑筋”的内容是学生进一步理解消化本课知识和熟练技能的提示；

“小知识”是一些拓展内容，供学生自己进一步学习。

大纲要求

根据教育部下发的《中小学信息技术课程指导纲要》和辽宁省教育厅下发的《关于全省中小学开设信息技术课程有关问题的通知》精神，结合辽宁省中小学信息技术教育实际，编写中充分体现了课程改革的新理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，让学生掌握信息技术的基本知识，了解信息技术的创新发展过程和应用及其对社会的影响，初步具有收集信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力，为学生在信息社会的发展打下必要的基础。

教学进度表

周次

时间

内容

节数

备注

1

3.1～5

网页欣赏

2

8～12

进入Frongtpage

3

15～19

网站的设计

4

22～26

做一个简单的网页

5

29～4.2

插入水平线和设置背景

6

5～9

用图片美化网页

7

12～16

表格在网页中的运用

8

19～23

综合实践——直面洋快餐

9

26～30

复习

10

5.3～7

表格中背景的设置

11

10～14

让文字动起来

12

17～21

闪亮的“主题”

13

24～28

给网页加入音乐

14

31～6.4

插入剪贴画

15

7～11

神奇的超链接

16

14～18

发布你的网站

17

21～25

综合实践——我的个人主页

18

28～7.2

19

20

考试

课堂教学十条要求

1、每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写的太详细，但一定要有备课簿。

2、每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。

最优秀的同学会了可以不听课，做自己认为有价值的更深更难的题。

后进同学听不懂也可以不听，要选择一些适自己的浅题来做。

老师一定要帮助陪坐的“待业的”、“失业的”学生找到适合自己的工作。

选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一种很快乐的事情。

3、教师讲授时间别超过20分钟。

近5年又提出了别超过15分钟。

大部分学生能看会的，老师不要讲，更多时间还给学生去读、去想、去查资料、去讨论、去学习。

4、如果是讲新课，学生发言别少于10人次，学生也可以替老师讲难点、讲重点、当然也可以提问题，谈看法。

5、学生动笔练，包括板书时间别少于10分钟。

6、处理偶发事件别超过20秒，以减少老师老师发火的机会，增长教育智慧。

7、请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。

8、至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。

9、下课后的课间十分钟不离开学生，学生们做操就和学生们一起做操，学生在教室内，就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快，效率更高。

10、备课簿上写一句话。

这节课成功在何处。

教师固然要反思，但我觉得首先要正思，找到自己的优点。

找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展。

这样反思发现的那些不足才会一点点的减少。

教师电子备课教案

单元内容

用计算机制作简单网页

（一）

单元课时

备课教师

王留生

参与教师

教学目标

一、完成构建简单的网页设计。

二、会使用frontpage的基本功能

教学重点

会使用frontpage的基本功能

教学难点

制作简单网页

教学准备

搜集素材和课件

课时分配

网页欣赏............................1课时

进入Frongtpage......................1课时

网站的设计..........................1课时

做一个简单的网页....................1课时

插入水平线和设置背景................1课时

用图片美化网页......................1课时

表格在网页中的运用..................1课时

综合实践——直面洋快餐..............1课时

教学内容

课时

1、了解网页的主要组成元素2、了解网页的结构3、培养学生审美

1、网页的元素组成2、网页的基本结构

1、网页元素的理解2、网页结构的划分

教学过程

修改

一、组织教学、导入新课

（教师先展示几个网页的图片）精彩的网络世界吸引着无数人的眼球，对我们同学来说，它也被披上了神秘的色彩。

有些同学也想在互联网上建立自己的空间，但又觉得这是非常高深的事情。

其实这一切并不是那么困难。

从这节课开始，我们就学习如何做网页。

首先我们先来欣赏几个网页。

二、讲授新课

1、欣赏网页

在欣赏的同时，我们应该注意以下这些网页基本上都是由哪些元素组成的。

（1）打开浏览器，输入网址，让学生欣赏网页。

（2）学生上机练习。

2、请学生带着下面几个问题浏览网页，以小组为单位进行讨论，教师巡视并指导。

（1）观察打开的网页，看看上面都有哪些元素？

（2）这些元素在网页中怎样布置的？

这样的结构有什么特点？

3、学生动手操作“练技能”的内容，教师巡视并指导。

三、总结：

1、学生归纳本结课所学知识。

2、教师总结本节课学习情况。

教学反思

进入frontpage世界

1、学会启动FrontPage2003；

2、认识FrontPage2003的操作窗口；

3、学会建立网站的简单操作；

4、培养学生的审美观念。

FrontPage2003的界面基本组成及相应功能

建一个只有一个网页的网站操作

一、激发导入

1、教学中在“看一看”阶段，引导学生对照Word2003的操作界面。

1、一个网站是由许多网页组成的。

网站就好比一本书，网页就好比一张张书页。

浏览网站时，首先看到的网页就是这个网站的主页。

主页好比目录，是一个网站的“入口”，进入主页后就可以浏览网站内的其他网页了。

2、认识FrontPage2003窗口。

⑴文档名称；

⑵文档视图区；

⑶网页基本视图模式。

3、新建一个网站

⑴单击“网站”选项，出现“网站模板”对话框。

⑵单击“新建普通网页”的下拉按钮。

⑶输入新建网站存放的位置：

“G:

\My\Site”，单击“确定”，网站自动建立。

4、学生动手操作，教师巡视指导。

三、总结

1、网站的规划流程；

2、确定网站主题；

3、收集资料；

4、画出网站的结构图。

设计一个简单网站

画出网站结构图

一．引入新课

我们的校园生活丰富多彩，班级活动活泼有趣，怎样让远方的伙伴了解我们的校园生活呢？

为了更好地展示我们班级的风采，让更多的人认识和欣赏我们，我们可以制作班级网站，发布到因特网上，让更多的人了解我们班。

二．讲授新课

1．在因特网上，利用超级链接可以方便地将与网站主题相关联的一个个网页链接起来，使其变成一张有序的网，为人们展现丰富的主题内容。

2．网站规划

网站是由多个网页链接组成的，在开始制作网站前最好做好整体规划。

（1）确定网站主题。

网站的主题决定制作网站的风格，决定网站所包含的网页信息。

（2）搜集素材。

通过多种渠道搜集网站所需要的各种素材。

（3）筛选、整理素材。

对搜集来的素材进行必要的挑选、修改、编排、整理，筛选出各类网页所需要的素材。

有时还需要根据实际情况自己动手完成一些必要的文字、图片等素材。

4．做好网站建设规划。

根据我们筛选、整理的素材，按照不同的分类，规划整理到不同的网页中。

同时要注意使页面布局主题突出、美观大方、有自己的特色。

三、思考与练习

为自己的班级网站设计一个欢迎首页。

四、总结

1．在网页中输入文字；

2．编辑网页中的文字；

3、学会用软件打开一个已有的网页。

打开一个已有的网页，进行文本的编辑

怎样打开已有的网页

目前，可以制作网站的工具软件非常多，我们选用FrontPage作为网站制作的工具软件。

1、建立新站点

（1）打开FrontPage，单击“文件”→“新建”→“站点”，打开“新建”