广东省汕广东省龙湖区学年七年级语文上期末模拟试题含答案Word格式.docx

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□□□□□□□，□□□□□□□。

2．根据拼音写出相应的词语（4分）

（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liá

olià

ng（）地响。

（2）我暗暗地在那里nì

xià

o（），却一声儿不响。

（3）旁边还有一座教堂，钟楼也已经tāntā（）。

（4）不少人对工作不负责任，niānqīngpà

zhò

ng（），把重担推给别人。

3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．三十年来，刘老师仍然坚守在自己的岗位上，诲人不倦，教育出一批又一批优秀学子。

B．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而，他不肯做一个随声附和的人。

C．《西游记》给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄形象。

D．这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。

4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。

B．通过这次社会调查，使我认识到人类应该与动物和谐共处。

C．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。

D．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

（4分）

奋斗是迎风劲舞的青松，，。

只有不断奋斗，才能取得成功。

二、阅读（46分）

（一）（10分）

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

6．解释下列加点词语的意思（3分）

（1）意与日去　　　（）

（2）险躁则不能治性　（）

（3）年与时驰　（）

7．翻译下列句子（4分）

（1）静以修身，俭以养德。

译文：

（2）非学无以广才，非志无以成学。

8．对这篇短文的分析错误的一项是（）（3分）

A．“在这封书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修生养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫漫”“险躁”。

B．从“学须静也”可以看出，学习的环境对成就学业也很重要，只要环境安静，就会有更好的学习效果。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。

（二）（9分）

王右军诈睡

王右军①年减②十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。

大将军③尝先出，右军犹未起。

须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。

右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。

敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：

“不得不除之！

及开帐乃见吐唾从横信其实孰眠于是得全。

（节选自《世说新语》）

[注释]①王右军：

王羲之。

②减：

不足。

③大将军：

指王敦。

④钱凤：

人名，字世仪。

9.下列加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A．恒置帐中眠/持之以恒B．便言逆节之谋/阴谋诡计

C．屏人论事/屏气凝神D．大将军尝先出/卧薪尝胆

10.用三条“/”给文中画线的句子断句。

（3分）

11.从本文中，我们可以得到怎样的启示？

答：

（三）（10分）

有一种成功叫“笨笨的坚持”

毕淑敏

①美国某小镇，有一位老奶奶，长着“绿手指”。

千万别以为她是个妖怪或有什么特异，这是当地人对好园丁的称赞。

②一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白金盏花。

老奶奶想，金盏花除了金色，就是棕色的，白色的，不可思议。

不过，我为什么不试试呢？

③她对八个儿女讲了，遭到一致反对。

大家说，你根本不懂种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？

④老奶奶决心一个人干下去。

⑤她撒下金盏花的种子，静心侍弄。

金盏花开了，全是橘黄色的。

老奶奶在中间挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们栽种下去。

⑥然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子，栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。

儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……

⑦二十年过去了。

有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂。

它不是近乎白色，也不是很像白色，是如银如雪的纯白。

⑧她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。

她甚至不知道这则启事是否还有效，在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白金盏花。

⑨等待的日子长达一年，因为人们要用那些种子验证。

终于，园艺所长打电话给老奶奶说，我们看到了你的花，它是雪白的。

因为年代久远，奖金不再兑现。

您还有什么要求吗？

⑩老奶奶对着听筒小声说，只想问一问，你们可还要黑色的金盏花？

我能种出来……

⑪黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了，世人再没有了这种笨笨的坚持。

⑫但愿你我还能长出新的绿手指。

12．联系上下文，根据短文内容填空。

（1）奶奶的儿女反对培育纯白的金盏花是因为（1分）

（2）老奶奶决定一个人干是因为（1分）

13．请从修辞角度品味第⑦段画线句子“它不是近乎白色，也不是很像白色，是如银如雪的纯白”。

14．文章结尾句“但愿你我还能长出新的绿手指”中的“绿手指”与第①段中的“绿手指”含义有何不同？

这句话寄托了作者怎样的希望？

（5分）

（四）（17分）

我们是一家人

秦文君

　　①我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。

不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：

我们是一家人。

　　②当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。

我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。

也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？

见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。

母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。

当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。

我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。

　　③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。

家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。

倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

　　④我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。

虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。

　　⑤这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。

过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。

有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。

　　⑥天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑涨，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。

家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。

母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。

这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气是何等的凄楚。

我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：

无论如何得挨过这一个月。

　　⑦可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。

我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。

我只能向母亲开口借三天伙食费。

可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。

　　⑧被母亲拒绝是个周末。

早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。

那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。

推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。

母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。

我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。

母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：

“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。

”

　⑨我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说“我们是一家人”，那句话刻骨铭心，永世难忘。

　⑩事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。

当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

　⑪如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素，但心中充满温情。

就因为我们是一家人，是一家人。

　⑫人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

15．“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。

（3分）

（1）___________________

（2）___________________（3）___________________

16．揣摩细节描写。

请从“分伙”过程中找出两处家人一直在关注我的细节描写，并分析其作用。

（4分）

17．第④段中“我”感受到的“快乐”与第⑩段中一家人共进晚餐时的快乐有什么不同？

18．作者通过本文想告诉我们一个什么道理？

你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青少年，请你以朋友的身份给他（或她）写几句赠言，帮助他（或她）走出误区。

（6分）

三、作文（50分）

19．　　“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。

和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。

人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。

人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福。

请以“和谐之美，美在”为题，写一篇文章。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）自选文体；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

四、附加题（10分）

阅读下列名著选段，完成1~3题。

这大圣点看不尽，忽闻得一阵酒香扑鼻，急转头见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪佳酿。

大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里，他就弄个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼