二年级泥塑社团备课Word文档下载推荐.docx

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三、教学措施

1.尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。

2.采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。

3.对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。

4.教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

“选课走班”课程安排

周次

课程实施内容

阶段目标

备注

2

认识橡皮泥

认识各种橡皮泥，知道通过自己的想象可以创造出神奇的作品。

3

捏大鼓

会捏大鼓，知道很多造型都是由基本的圆、三角形等图形构成。

学会橡皮泥的基本技巧——揉。

4

捏沙发

会捏沙发，学会橡皮泥的基本技巧——粘

5

捏桃花

会捏桃花，培养整体造型感。

6

捏小蜗牛

会捏小蜗牛，尝试自己搭配颜色，使图形更美观。

7

捏花卷

学会使用工具来帮助创造作品。

8

捏小鸟

学会抓住事物的主要特征来进行制作。

9

捏草莓

会捏草莓，知道细节决定成败，养成细心的好习惯。

10

捏小猫

会捏小猫，学会不同颜色的重叠使用。

11

捏企鹅

会捏企鹅，学会橡皮泥的基本技巧——捏。

12

捏蝴蝶

会捏蝴蝶，知道运用不同的色彩来美化图形，学会橡皮泥的基本技巧——压、搓。

“选课走班”课程实施计划

13

捏小娃娃

会捏小娃娃，知道通过刘海、眉毛等细节的处理可以使造型更丰富。

14

捏小闹钟

抓住事物的基本特征，讲究整体效果的美观。

15

小刺猬

会捏小刺猬，关注细节。

16

橡皮泥印花

掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。

鼓励能力弱的孩子大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。

17

有趣的海底世界

通过图形组合，创作一幅情景图。

18-19

考核、优秀作品展示

自己设计、制作，完成本学期的考核；

通过互相学习，学会互相欣赏，提高自己的创作水平。

二年级《橡皮泥社团》社团评价方案

评价内容

评价方式

自评

他评

师评

1．按时上课，不迟到，不早退。

☆☆☆

2．能按教师要求带齐工具。

3．活动时能注意安全，有礼、有序。

4．能认真尽力地完成教师布置的任务。

5．能与别人沟通，勇于表达自己。

6．能与同学团结合作。

7．积极追求知识，对事物有充分理解。

8．课后能按老师的要求搜集资料或认真练习某项技能。

9．作品新颖，有创意。

补充说明：

1.采用过程性评价和结果性评价相结合的方式进行考评。

2.每月四节课中，有一节课迟到或不带工具，相应栏目只能得两颗星；

有两节课迟到或不带工具相应栏目只能得一颗星；

若三节课都有迟到现象或都没有带工具，则不得星。

其它项目则根据课堂表现进行评定。

3.期末最后的成绩根据平时成绩综合评定。

若此项目三星为90％以上，则期末此项为三星，三星80％-89％，则期末此项成绩为二星，三星60％-79％，则成绩为一星，其它为不合格。

4.九个项目中，全部为三星，或只有一项为二星的，成绩为优秀；

有五项（包括五项）二星以下者，成绩为不合格；

其余均为良好。

“选课走班”课程实施情况记录

序号

班级

　姓名

日期

“选课走班”课程实施情况记录