和我们一样享受春天教案.doc

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《和我们一样享受春天》教案

英明小学：

简小平

教学目标:

1.认读4个生字

2.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。

3.有感情的朗读课文。

教学重点、难点

理解诗句，体会诗人表达的情感。

教学过程与方法:

以读促悟，以读激情。

教学过程：

一、导入

同学们你们喜欢春天吗？

【喜欢】当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里读书学习的时候，你们有什么感受?

[高兴、快乐]你可曾想到，世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正盼望着和平。

这节课我们就来学习一首呼唤和平的诗。

【板书课题】

二、初读课文，扫清字词障碍。

1、自由读文，读准字音，读通课文。

2、勾画的字结构的短语。

3、字词质疑，引导全班讨论答疑。

三、细读第一部分（1-4节），了解战争

1、轻声读文第1到4节，圈出作者所描写的地方。

地点

原先的美好与宁静

现在的景象

大海

沙漠

夜空

草地

2、自由读文，交流完成下表：

3、重点学习第一小节。

A、想象大海原来的美好与宁静是一副怎样的画面？

我们该用什么语气去朗读？

B、想象早战争破坏后大海又是一幅怎样的画面？

我们又该用什么语气去朗读？

C、把原先和现在的放在一起写，这种写法叫什么？

D、从这样的对比中你意识到什么？

E、在每节末尾都发出痛心的疑问：

“这究竟是为什么？

”同学们，你们能回答这是为什么吗？

F、指导朗读：

你觉得应该用什么样的语气朗读这句话？

G、激情朗读“这究竟是为什么？

”

四、激情朗读第5小节，升华情感。

1、试着有感情地朗读第5节。

2、从这节中你体会到什么？

作者祈盼什么？

3、提问：

你们看过战争故事片后有什么感受？

想想战火中的孩子的生活，想想我们现在的生活。

4、诗中的省略号，可能省略了哪些内容？

五、教师总结

六、布置作业

有感情的朗读课文

板书设计：

地点

原先的美好与宁静

现在的景象

大海

海鸥的乐园

巡弋的战舰和水雷

沙漠

蜥蜴和甲虫的天下

轰隆隆德坦克和大炮

夜空

星星和月亮

导弹频频发射

草地

滚动着欢乐的足球

满地都是地雷碎片

制止战争，维护和平！

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