16和我们一样享受春天我们一样

1、和我们一样享受春天教学反思和我们一样享受春天教学反思和我们一样享受春天教学反思一:和我们一样享受春天这首诗歌是以一个孩子的视角,揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁,发出对和平的呼唤.诗歌语言真挚,感情丰富,描绘了大自然的景物,更是花大篇幅。

2、和我们一样享受春天同步练习一带着问题来读书.1这是一首以A.热爱祖国B呼唤和平为主题的诗.2诗人希望和我们一样享受春天.3作者抓住自然界中的原有景象将其与战争破坏景象加以对比,并四次重复提问:这是对战争的和.二给加点字注音.蔚蓝 频频巡弋绿。

3、和我们一样享受春天执教:杭州市崇文实验学校 虞大明老师浙江省特级教师课堂实录课前谈话1 刚才虞老师听大家诵读古诗,很好,积累古诗,做有文化的人.2 打开课文纸,从文具盒里拿出一枝你用得最顺手的笔放在桌面上,面带微笑,看着老师.教学过程一师生。

4、16和我们一样享受春天,人教2001课标版四年级下册,会昌县希望小学 郭晶,鸟语花香,桃红柳绿,万紫千红,春游踏青,放风筝,踢足球,蔚蓝色的大海,是海鸥的乐园,金黄色的沙漠,是蜥蜴和甲虫的天下,蓝得发黑的夜空,属于星星和月亮,绿茵茵的草地。

5、和我们一样享受春天 高洪波蔚蓝色的大海本来是海鸥们的乐园可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客这究竟是为什么 金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮挤走了它们的梦幻这究竟是为什么 蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮可是如今频频发射。

6、和我们一样享受春天教案英明小学:简小平教学目标:1. 认读4个生字2. 了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情.3. 有感情的朗读课文.教学重点难点理解诗句,体会诗人表达的情感.教学过程与方法:以读促悟,以读激情.教学过程:一 导入同学们你。

7、和我们一样享受春天教学实录和我们一样享受春天教学实录 教学要求:1学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育.2了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法.3有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达。

8、蔚蓝蔚蓝巡弋巡弋频频频频绿茵茵绿茵茵 祈盼祈盼wiwiyypnpnynynqq蜥蜥 蜴蜴x y 享受春天享受春天 蔚蓝的大海蔚蓝的大海是海鸥的乐园是海鸥的乐园金黄色的沙漠金黄色的沙漠是蜥蜴和甲虫的天下是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空蓝得发。

9、1616和我们一样享受春天和我们一样享受春天 蔚蔚蓝蓝 巡巡弋弋 梦幻梦幻 祈盼祈盼 频频频频 阻挡阻挡 不速之客不速之客 绿绿茵茵茵茵wiypnpnynyin看拼音写汉字 wi ln hi u xn y zhn jin b s zh k 。

10、小学语文第八册第小学语文第八册第16 16课课沙沙湾湾四四小小程程海海燕燕你能准确读出下列词语吗你能准确读出下列词语吗蔚蓝蔚蓝巡弋巡弋战舰战舰蜥蜴蜥蜴轰隆隆轰隆隆梦幻梦幻频频频频绿茵茵绿茵茵碎片碎片祈盼祈盼wilnxnyzhnjinxhng。

11、你能准确读出下列词语吗你能准确读出下列词语吗蔚蓝蔚蓝巡弋巡弋战舰战舰蜥蜴蜥蜴轰隆隆轰隆隆梦幻梦幻频频频频绿茵茵绿茵茵碎片碎片祈盼祈盼wilnxnyzhnjinxhnglnglngmnghunpnpnlynynsupinqpn巡弋:军舰在海上。

12、春天的消息节选风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞上山岗,到处有春天的欢笑.春天的消息节选春天的消息节选风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,盼望了。

13、惶惶恐恐巡弋巡弋y:军舰军舰在海上巡逻.在海上巡逻.返回返回不速之客不速之客:没有经过邀请而突没有经过邀请而突然到来的客人.然到来的客人.速:速:邀请.邀请.返回返回蜥蜴蜥蜴xy:一种爬行动物,俗称一种爬行动物,俗称四脚蛇.四脚蛇.返回返回。

14、PPT模板下载: 蔚蓝色的大海蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客成为不速之客 这究竟是为什么这究竟是为什么金黄色的沙漠金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下本来是蜥蜴和甲。

15、和我们一样享受春天教学设计10 和我们一样享受春天教学设计教学目标1学习诗歌,认识诗句中的生字弋茵频祈,用合适的方法理解巡弋不速之客频频祈盼等词语的意思.2了解诗的结构,体会诗歌的韵律美,3有感情地朗读诗歌,理解诗句这究竟是为什么和我们一样。

16、和我们一样享受春天教学设计doc和我们一样享受春天教学设计 和我们一样享受春天是的一首诗,老师们要如何上好这堂课呢在此整理了和我们一样享受春天教学设计,希望大家在阅读过程中有所收获和我们一样享受春天教学设计1一教学目标 知识与技能: 1借助。

17、和我们一样享受春天教学设计和我们一样享受春天是的一首诗,老师们要如何上好这堂课呢在此整理了和我们一样享受春天教学设计,希望大家在阅读过程中有所收获和我们一样享受春天教学设计1一教学目标知识与技能:1借助工具书,自学4个生字.2了解诗歌内容。

18、接着我让学生自由读诗，诗歌前四小节的叙述结构比较相似，都是先讲美丽的自然景物本来应该是怎样的：蔚蓝的大海本来是海鸥的乐园我让学生读完开头后说一说，你看到了什么，学生讲到看到了无边无际、蔚蓝的、安静的大海；看到了宁静的夜晚；。

19、在这美好的春天里，你最想做的事情是什么？生：放风筝；在草地上玩耍。
师：发现大家在说春天里想做的事情时，脸上都洋溢着微笑，非常快乐。
其实用四字概括，那就是（生：享受春天）。
但是，在这个绿色的星球，还有许许多。

20、绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球。
,享受春天,蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园，可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客，这究竟是为什么？金黄色的沙漠，本来是蜥蜴和甲虫的天下，可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，这究竟是为什么？蓝得发。

21、蔚蓝色的大海本来是海鸥们的乐园可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客这究竟是为什么？ 金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮挤走了它们的梦幻蓝得。

22、3. 有感情的朗读课文。
教学重点、难点理解诗句，体会诗人表达的情感。
教学过程与方法:以读促悟，以读激情。
教学过程：一、 导入同学们你们喜欢春天吗？【喜欢】当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里读书学习的时候，你们。

23、1）、请几位学生逐节读诗歌，注意正音。
注意：“茵”的读法。
（2）、检查对部分词语的理解情况。
（3）、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好。

24、成了大海上的不速之客；成了大海上的不速之客；_打破了沙漠的宁静；打破了沙漠的宁静；_把夜空搅得不得安宁；把夜空搅得不得安宁；_阻挡了绿茵场上孩子们的脚步。
阻挡了绿茵场上孩子们的脚步。
接着表达我们的心声：。

25、金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下。
蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。
绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球。
蔚蓝的大海，蔚蓝的大海，本来本来是海鸥的乐园，是海鸥的乐园，可是可是巡弋的战舰和水雷巡弋的战舰和水雷成了成了不速之客，不速之客，对。

26、不速之客不速之客巡弋巡弋祈盼祈盼根据意思写词语：根据意思写词语：（）的大海）的大海 （）的战舰）的战舰 （）的沙漠）的沙漠 （）的坦克）的坦克 （）的课桌）的课桌 （）的夜空）的夜空 （）的导弹）的导弹 （）的草地）的草地 （）的碎。

27、邀请。
没有经过邀请不速之客：没有经过邀请而突然到来的客人。
而突然到来的客人。
频频：屡次、连续几次。
祈盼：祈祷、盼望。
文中主要讲了哪两方面的内容？A、描述了战争给自然世界带来的种种不、描述了战争给自然世界带。

28、不速之客：速：邀请。
没有经过邀请不速之客：没有经过邀请而突然到来的客人。
而突然到来的客人。
频频：屡次、连续几次。
祈盼：祈祷、盼望。
文中主要讲了哪两方面的内容？A、描述了战争给自然世界带来的种种不、。

29、可以分成几部分？、这首诗有多少节？这首诗有这首诗有5节。
可以分成两部分节。
可以分成两部分。
怎样分？请同学说并概括段意。
第一部分：（第一部分：（14节）节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。
描述了战。

30、邀请。
没有经过邀请不速之客：没有经过邀请而突然到来的客人。
而突然到来的客人。
频频：屡次、连续几次。
祈盼：祈祷、盼望。
文中主要讲了哪两方面的内容？A、描述了战争给自然世界带来的种种不、描述了战争给自然世界带。

31、战战战战 争争争争16*蔚蓝蔚蓝巡弋巡弋频频频频绿茵茵绿茵茵 祈盼祈盼wiwiyypnpnynynqq蜥蜥 蜴蜴x y一、学习生字。
二、理解词义。
巡弋：不速之客：频频：祈盼：（军舰）在海上巡逻。
速：邀请。

32、可以分成几部分？、这首诗有多少节？这首诗有这首诗有5节。
可以分成两部分节。
可以分成两部分。
怎样分？请同学说并概括段意。
第一部分：（第一部分：（14节）节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。
描述了战。

33、绿茵茵的草地绿茵茵的草地滚动着欢乐的足球。
滚动着欢乐的足球。
我们在鲜花中读书我们在鲜花中读书享受春天享受春天自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。
联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具书或同桌讨论分享阅读收获。
想一想诗歌主要。

34、1、今天这节课，老师先送给大家一首诗吧！诗的题目叫：享受春天出示：享受春天蔚蓝的大海，是海鸥们的乐园。
金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下。
蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。
宽阔的绿茵场上，滚动。

35、1、范读课文，标上节号，纠正错音。
2、字词质疑：巡弋、不速之客、频频、祈盼3、诗歌的哪几节描述了战争给自然世界带来了种种不安宁？（14）最后一节说了什么？（发出祈盼）三、品读第一部分，了解战争。
1、作者描写。

36、和我们一样享受春天教学案例与评析和我们一样享受春天教学案例与评析和我们一样享受春天教学案例与评析A 案肖秋萍教学内容人教版四年级下册第四单元第16课.教学目标1.理解诗句的内容,了解诗歌的结构.2.通过朗读想象画面,初步习得本诗对比与反复的。

37、和我们一样享受春天习题精选和我们一样享受春天习题精选一给加横线的字注音.蔚蓝 巡弋 蜥蜴 频频 绿茵 祈盼 二选择合适的字组词.弋 戈 壁 巡 游 倒 幻 幼 想 梦 儿 小搅 扰 乱 打 动 浑阴 茵 树 绿 绿 三在括号里填上可以搭配的。

38、和我们一样享受春天导学案控制自学教学模式教学设计模板 和我们一样享受 教学设计设计者:徐晓明 合作者: 焦忠宇 王丽萍 刘丹 董丽伟 指导者:焦忠宇 审批者:郑友山教学目标一知识与能力:认识文章中的蔚弋频茵4个生字. 二过程与方法:了解诗歌。