长丰杨庙房屋买卖信息文档格式.docx

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要同甘共苦、分析不足、研讨方法，提升信心。

　　1、继续打造高效、有效课堂，向课堂45分钟要质量。

继续开展“优质设计，高效课堂”为内容的教师教研评比活动。

研究江苏洋思中学“先学后教，当堂训练”模式，全面引导学生主动预习、主动听讲和主动复习。

要更新教育理念，改革教学方法，构建和完善新课程体系，对各学科《课程标准》要求教师再深入学习，减轻学生的心理负担（回归课堂，打造有效课堂）。

认真贯彻有效教学原则，将落实新课程方案与有效教学密切结合起来。

要求科任教师做到六认真：

认真备课—认真上课--认真设计布置作业—认真批改—认真辅导—认真检测。

完善学校教学成绩评估体系，绩效工资更多体现教师实绩。

　　2、建设以校本培训为基础的教科研工作新体制（科研兴校）。

组织教师学习《中学教师专业标准》，做到教中研（教而不研则浅）、研中教（研而不教则空）、以教催生研，以研提升教。

强化工作机构工作积极性，（教导处，学科组）明确研究重点，规范操作程序；

强化教科研工作的针对性和实效性，要认真研究新课程背景下农村学生认知发展和知识生成的规律特点及要求。

科学做好期中、期末、中考工作和教学成果评价工作。

校本培训立足校情，做到“请进来，走出去”，尝试建立杨庙中学名家讲坛，继续开展合肥市内名校伴我行。

校本教研要在公开课、示范课、研讨课、推门听课、同课异构等多种形式中展开。

积极开展好每年一次优秀教研组评选，实现抱团取火。

　　二、两项基础工程：

安全第一以德为首

　　1、加强安全工作，做好“合肥市平安校园”深化工作。

根据长教体〔20XX〕

　　26号文件关于做好教育系统安全责任分解和安全工作检查通知，一是建立和分解各类岗位安全工作责任制度和责任追究制；

二是长抓师生的安全教育，培养师生的安全意识；

三是定期排查全校安全隐患，健立安全预警机制和应急预案；

四、认真开展好安全教育“一月一主题”活动;

五是加强安全演练，提高师生避险和逃生能力。

深化谁的课谁负责，谁的学生谁负责，谁值日谁负责，谁的岗位谁负责。

　　2、提升教师素质，加强师德建设。

以长教体〔20XX〕45号文件为指导，开展“立德树人，敬业爱生”师德建设活动，实施师德承诺。

以〔20XX〕204号文件精神，开展“学规范，强师德”活动，在学习《教育法》等法律基础上，以新修订的《中小学教师职业道德规范》为指导，强化“我教书、我育人”“我岗位，我负责”，不断提高全校教师依法治教意识和敬业奉献的精神，营造健康积极向上的师德师风氛围。

以此来引领和严要求学生，大力加强学校精神文明建设和校园文化建设，不断提升工作水平。

积极营造静心、用心、专心、倾心的工作氛围。

　　要求教师以高尚人格感染学生，文明习惯影响学生（师生共生活），广博知识浇灌学生，博大胸襟爱护学生，做一位学生欢迎家长满意的优秀教师。

真正做到“人类灵魂的工程师”。

　　3、加强学生品德教育，继续建设具有杨庙中学特色的德育工作新模式（注重体验式德育）。

一是开展征文，演讲比赛，以“三爱”教育为主线，坚持不懈地开展‘优秀·

文明班级、模范生、学习之星、文明之星’评选活动，培养学生的文明行为习惯、学习习惯，二是加强校园文化硬件设施及校园绿化的建设，做到环境育人。

三是开展形式多样的主题教育活动，使活动月、重要节日、重大事件、重要人物、运动会、文化节的内容更加富有教育意义。

学生教育以《中学生日常行为规范》教育为基础，强化《杨庙中学一日常规》执行力度，养成教育要注重细节、注重效果。

以爱国主义、集体主义、感恩教育为主线，以课堂教学为主渠道，以校园文化活动为载体，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

四是深化德育工作规律的研究，加强德育工作队伍建设，开好中学生团课，根据长教体〔20XX〕8号文件，加强我校中学生社团建设，形成具有杨中特色的德育工作模式。

五是完善《杨庙中学学生管理制度》，实施学生管理微进步（每天进步一点点）。

　　三、继续推动“三名”工程，（名管理团队、名班主任、名师），加强“三风”（学风、教风、校风）建设。

　　1、领导班子建设。

学校管理重在校长和领导班子的引领。

把杨庙中学领导班子打造成政治思想素质高，业务精良，又有满腔热情和激情队伍。

班子成员要树立责任意识、服务意识、大局意识、发展意识，增强品牌意识、时效意识、竞争意识和危机意识。

班子成员不仅要有思想，有方法，工作认真，更要服务群众，守规范，说话负责任。

坚持开展批评与自我批评（民主生活会），促进班子成员转变工作作风；

即一要干活，二要干净。

坚持深入调查研究，继续开展《我为杨庙中学献一策》，提升班子成员管理水平；

坚持勇挑重担、率先垂范，树立班子成员新形象。

各部门工作（主要是执行力）创新，权责分明，不逃避，不滑头。

建立一个务实、高效、勤廉、专家型管理队伍。

班子成员要让群众看得起，看得上，看得惯；

不当瓦匠（和稀泥），不当木匠（睁一只眼闭一只眼），有限人生多做好事，少做错事，不做坏事，一身正气，一生正气。

加强学校各环节执行力建设。

继续强化依法治校、从严治校、向管理要质量的理念，完善规章制度，规范办学行为；

继续深化学校管理体制改革，健全岗位责任制，完善工作评估机制；

加强民主管理和监督，形成以人为本，科学高效的学校管理运行机制。

完备学校《杨庙中学教师管理制度》，形成文本。

（完善绩效工资和岗位责任制）

　　2、名班主任建设。

加强班主任队伍建设，重点是班主任的思想力、表达力和执行力。

班班都重要，班班都建好。

（班主任是学校工作核心，基层领袖）

　　第一、明确班主任的岗位职责，加强管理中的安全意识、学习意识、卫生意识，纪律意识。

第二、重视学习和交流，学校每个学期都举行班主任论坛，积极选送班主任外出培训。

第三、星期一班主任早会要得到很好落实，突出效果。

第

　　四、班主任工作制度逐步完善。

第五、培养班主任爱心，奉献之心。

第六、依据《杨庙中学优秀班集体评比办法》选拔优秀班主任并引领全校班级管理。

　　学习《第56号教室的奇迹》。

一个班级的文化和品质就是班主任的文化品质。

精心是态度精细是过程精品是成绩。

学生习惯养成根本在于细节的落实。

学生学习抓两头，比进步，看变化，抓典型，找谈话。

　　3、名师工程：

建设高素质的教职工队伍（阳光工作，阳光生活）。

重点教师专业化成长，弘扬爱岗敬业、无私奉献的高尚精神，继承严谨治学、严于律己的

　　优良传统；

构建师德培养和学习型组织建设的有效机制；

营造良好的学习与工作氛围，全面提高教职工的政治思想素质和业务素质，开展校内教师青蓝工程（特别青年教师成长）。

真正教师提升的不是专业知识，而是胸襟与情怀，境界与视野，这决定教学的深度。

教师在严要求的同时给学生爱和尊重，是照亮学生心灵的窗户。

给学生赏识和鼓励，教师就会发现大树有大树的风采，小树有小树的魅力。

真正教师除了有知识，有学问外，还应该有见识，有品位，懂得宽容和理解，乐于欣赏和鼓励，善于交流和沟通。

虽学术高，但是不目中无人；

虽见解深刻，但是不孤芳自赏；

虽坚毅果敢，但是不刚愎自用。

进而为人悦纳、赞赏、钦佩，这是成功前提，立世根基。

　　学生不是老师讲会的，而是在老师的引导、指导、帮助下学会的，既要研究教，又要研究学。

将教师的主导性与学生的主体性有机结合，强调自主、自信、自为，强调自主学习上交流、合作、竞争，强调点拨、促进和升华。

　　教师要有阳光的心态。

制度前面自觉行为，提倡自主管理，自我约束。

在学生面前行为引领和示范尤其重要。

　　教师要学会反思。

写一辈子教案成不了名师，写三年反思成为名师。

　　教师要有团队意识（成功的团队成就每个人）打造三级团队：

学校管理团队、各部门管理团队、班主任为主，科任教师为辅班级团队。

　　教之者不如好教者，好教者不如乐教者

　　青年教师要立志，弘正气，树新风，把小事做彻底，把平凡事做经典，把简单事做精彩。

以先进为榜样，寻找差距。

　　学校风气决定学校的发展，今年通过制度建设、品德引领、规范管理，加强学风、教风、校风建设。

力争做到学风浓郁，教风纯正，校风积极向上。

　　四、四个部门整体推进：

　　办公室：

　　树立人本理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，抓好办公室内部建设，上传下达，内引外联，精心做好各项常规工作，全面提升服务质量。

　　教导处：

　　以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效果；

　　以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展；

　　以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。

　　工作要求：

　　塑自身，教师校级探讨求提升；

强管理，班主任交流学习获真经

　　扎实推进学科团队合作，达到所有课堂高效；

努力谋求班级团队合作，实现整体成绩提高

　　总务处：

　　以教学为中心，坚持“以人为本”，秉持服务理念，力求“科学、勤俭、精细、高效”

　　群团工作：

　　倡导教职工以主人翁姿态积极参与民主管理，增强校务公开的透明度，维护教职工的合法权益。

加强团队建设，以树立优秀的示范群体为重心，以形式多样的活动为引线，全面提高团员素质，为学校发展和学生进步创造良好的环境。

　　学校班子成员要认真做好本职工作，为人做事要做教师的榜样！

　　五、“五育”并行：

　　德智体美劳五育全面发展。

　　六、六步走：

　　1、走“依法治校”示范校创建工作，整理汇编教师管理制度，完善学生管理制度，既要体现管理的规范性，又要体现以人为本和制度实施的灵活性。

　　2、走创新班级管理和课堂教学改革之路：

继续选一批想学、愿学、有思想、有见识、有能力、能推动工作的中青年教师派驻名校学习。

　　3、走家校联合之路：

突破教学质量和学生管理盲点。

　　4、走后勤服务上档次之路：

改造下行电路，拆迁学生寝室北边的瓦房，力争学生寝室9月份有学生住宿，学生生活区相对形成和封闭管理。

　　5、走建设60套教师公转房完成之路：

力争20XX年九月份校内拆迁户无房教师搬入新家。

　　6、走安全、质量、特色、文化、和谐、智慧之路。

　　长丰县杨庙中学

　　20XX年1月19日

　　篇二：

合肥市长丰县杨庙镇大程村、水湖镇裴户村土地整理项目审计相关说明

　　关于长丰县土地整理项目恒润公司预算审查的相关说明

　　1.长丰县杨庙镇大程村项目预算蓄水塘工程中“102191立方米挖掘机装土、汽车运土0.5km工程”运距为0.5km应套用10218。

　　2.部分单体工程中“10046人工挑抬运土方（三类土）工程”“10333人工夯实土方工程”套用定额有重复计算，部分单体工程中“10046人工挑抬运土方（三类土）工程”没有必要运20m的运距，“10333人工夯实土方工程”已经包含5m内的取土，所以删减部分“10046人工挑抬运土方（三类土）工程”的工程量。

　　3.长丰县水湖镇裴户村ф500pVc、ф250pVc管道价格偏高。

　　4.两个项目的田间道路的路床压实工作量偏大。

　　5.其他费用中的设计费、招标费、监理费等费率应按市国土局的规定计取。

　　6.青苗补偿费是指在土地平整中新做的沟、路、渠所占用的耕地面积给与适量、象征性的一次性补偿。

　　篇三：

长丰县农村教师公共租赁房管理暂行办法20XX.4.16

　　长丰县农村教师公共租赁房管理暂行办法

　　第一条为切实解决全县教师住房问题，努力使广大教职工居有定所、安心从教，调动广大教职工的积极性，促进全县教育事业快速健康发展，根据《关于推进全县教师公共租赁房建设的