陕西中考探究题汇总Word文档格式.docx

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（4）当AB间接入定值电阻为125Ω时，V1的示数为4.0V，V2的示数为2.0V，则RL=Ω；

若将定值电阻换为200Ω，则V2的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（5）“220V60W”白炽灯泡正常发光时的电阻约为806.7Ω，比同学们测得的阻值大很多。

请分析造成这种差异的主要原因是：

。

32.（7分）某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他们联想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”，并作出以下猜想：

猜想一：

物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关；

猜想二：

物体下沉快慢与液体种类有关。

他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m。

记录的部分实验数据如下表。

（1）物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的判断下沉的快慢。

（2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据，可以得出的结论是：

在其它条件相同时，，物体下沉的越快。

（3）要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系，应选择实验序号为的三组数据，进行分析比较。

（4）分析比较实验序号7、8、9的数据可知，物体下沉快慢还与有关。

（5）图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象，其中，反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是。

2012

六、实验与探究题（共3小题，计19分）

15．

（1）图1是牛顿第一定律的实验基础之一，让同一小车从斜面相同高度静止下滑，比较小车在不同水平面上通过的　距离　，据此可以推理得出：

当水平面绝对光滑时，小车将做　匀速直线运动　．

（2）图2是测量标有“2.5V0.3A”字样的小灯泡电功率实验，闭合开关，灯泡较暗，为了测出灯泡的额定功率须向　右　（选填“左”或“右”）端移动滑片P，使电压表示数为　2.5　V．

考点：

牛顿第一定律；

探究用电器的电功率实验。

专题：

实验题。

分析：

要解答本题需掌握：

（1）①能科学的认识事物，分析现象和把握物理规律；

②力是改变物体运动状态的原因；

③牛顿第一定律不能直接从实验得出结论，是在大量事实经验的基础上推理概况出来的．

④牛顿第一定律的内容．

（2）含有滑动变阻器的电路中，在闭合开关之前，滑片要移到最大阻值处；

闭合开关后，此时电路中的电流和灯泡两端的电压都很小．

解答：

解：

（1）让同一小车从斜面相同高度静止下滑，比较小车在不同水平面上通过的距离；

由题干中图可知：

小车在木板上滑行的距离最远，因为木板最光滑，由此可以推理：

当小车不受阻力时，应该沿着光滑的水平面永远保持匀速直线运动状态．

（2）灯泡的额定电压为2.5V，为测额定功率，灯两端电压应为2.5V，根据串联电路电阻的分压特点可知滑动变阻器分得的电压减小，接入电路的电阻减小，应向右移动滑片．

故答案为：

（1）距离（或路程）；

匀速直线运动；

（2）右；

2.5．

点评：

本题主要考查学生对牛顿第一定律和滑动变阻器的了解和掌握，也是对科学探究的能力的考查，是一道基础题．

16．有一块火山石可以漂浮在水中，小王用天平、量筒和水等器材测量这块火山石的密度，实验步骤如下：

①用天平测出石块的质量m，天平的示数如图；

②向量筒中倒入V1=60mL的水；

③用细线系住石块，放入量筒，用铁丝将其压入水中足够长时间，水面到达65mL处；

④取出石块，水面降到了V3=58mL处；

⑤小王认为石块体积测量不够准确，石块的体积应该包含材质和其中空隙部分的体积，于是又向量筒中加水到60mL处，将刚才取出的石块表面吸附的水清除后，再次没入量筒的水中，此时水面到达V4=66mL处．

请解答下面问题：

（1）该实验原理为　ρ=

　（用物理符号表示）．

（2）在步骤④中，水面未回到60mL处的原因是　火山石块吸附了2mL的水　．

（3）请你根据小王的实验思路，将有关数据及计算结果填入以下表格空白处．

物理量

次数

火山石块的质量m/g

V1

V2

V3

V4

火山石块的体积V/cm3

火山石块的密度ρ/g•cm﹣1

1

　4.8　

60

65

58

66

　6　

　0.8　

①　实验次数太少　；

②　V1、V2、V3、V4无单位　．

固体的密度测量实验；

物体的浮沉条件及其应用。

计算题。

（1）实验中，用天平测量火山石的质量，用量筒测量火山石的体积，根据密度公式ρ=

求火山石的密度；

（2）原来水是60mL，取出火山石，水面应该降到60mL，现在水面降到了V3=58mL处，说明火山石吸附了部分水；

（3）测火山石质量时没有用到砝码，只是使用了游码，标尺上的分度值为0.2g，从游码左边缘对应的刻线读出火山石的质量；

通过步骤⑤测量出火山石的体积，再利用密度公式ρ=

（4）观察表格，发现实验的次数只有1次，四次的体积无单位．

（1）本实验原理为ρ=

；

（2）水面未回到60mL处的原因是火山石块吸附了2mL的水；

（3）火山石的质量：

m=4.8g，

火山石的体积：

V=66mL﹣60mL=6mL=6cm3，

火山石的密度：

ρ=

=

=0.8cm3；

（4）从设计的表格看出，存在的不足之处：

①实验次数太少，②V1、V2、V3、V4无单位．

（1）ρ=

（2）火山石块吸附了2mL的水；

（3）4.8；

6；

0.8；

（4）①实验次数太少；

②V1、V2、V3、V4无单位．

本题考查了测量火山石密度的测量原理、表格设计、密度的计算，难点在火山石体积的测量、也是易错点，另外读游码示数时要以游码左边缘对应的刻线为准！

17．磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题．

（1）如图1，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小．

回形针的放置有图2中的甲、乙两种方法，依据　二力平衡　的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图2中　乙　的方法．

（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中．

磁体与纸片之间放入的物体

不放物体

铁板

镍板

铝板

陶瓷板

玻璃板

塑料板

吸引回形针数量/个

4

3

②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是　铝不能被磁化　．

③铝是导体．陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同．据此，你提出一个值得探究的问题：

　磁体屏蔽的效果与哪些因素有关　

（3）他们在纸片上分别放入形状和　厚度　相同、面积不同的铁板．发现铁板面积越大，吸住的回形针数量越少．

（4）日常生恬中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象．请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法：

　磁卡放入铁盒中　．

磁化；

物理学方法；

二力平衡条件的应用；

磁极间的相互作用。

实验题；

控制变量法；

转换法。

（1）回形针在纸片下方处于静止状态，合力为零，明确受到的力就能确定原理；

要保证回形针受到的吸引力和重力相等，两个力必须在同一直线上．

（2）①磁体吸引回形针的数量多少从统计数据可以直接得到；

根据回形针被吸起的数目多少，分析铁板和镍板对吸引力的影响．

②屏蔽效果不同的原因从不同物质的物理属性分析．

③围绕实验材料、实验现象提出探究的问题．

（3）探究屏蔽效果与金属面积的关系，也要应用控制变量法，除面积改变外，其它条件都要控制．

（4）根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质确定保护磁卡磁性的方法．

（1）回形针受到两个力的作用：

重力和磁体的吸引力，处于静止状态，所以这两个力是一对平衡力．应用的原理是二力平衡；

甲图中，回形针受到的磁力和重力不在一条直线上，所以不是平衡力．因此选择乙图；

（2）①分析数据可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量较少，说明铁板和镍板对吸引力的影响较大，即对磁性屏蔽效果明显；

②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是铝不是磁性物质，不能被磁化；

③铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同．铁、镍、铝都是导体，它们对吸引力影响效果却不同．因此提出的问题是：

磁体屏蔽的效果与哪些因素有关；

（3）要研究屏蔽效果与铁板面积的关系，必须保持铁板的形状、厚度一定，改变面积大小，观察回形针被吸起的数目多少；

（4）由于含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显，所以可以将磁卡放在铁盒中，磁性就能长时间保持了．

（1）二力平衡；

乙；

（2）①较少；

较大；

②铝不能被磁化；

③磁体屏蔽的效果与哪些因素有关；

（3）厚度；

（4）磁卡放入铁盒中．

此实验探究的问题﹣﹣不同物体的屏蔽效果与生活联系密切，实验过程充分应用了控制变量法和转换法．题目设计新颖，难度适中，充分考查学生应用物理方法解决实际问题的能力，是一道好题．

2013

三、实验与探究题（共3小题，计19分）

15、（4分）安要求完成填空．

（1）图-1所示，体温计的示数为℃．

（2）图-2所示，读取液体体积时，正确的实视线方向是（填写相应字母）．

（3）图-3所示，该实验能探究出并联电路电流的特点是．

（4）图-4所示，在探究物体动能的大小与什么因素有关的实验中，通过比较小球推动木块反映小球动能的大小．

图-1图-2图-3图-4

16、（8分）有三个阻值不同的完好电阻

、

和

，小华想利用图-1电路测量

的阻值．

（1）测量电阻的实验原理是

（2）根据图-1，用笔画线替代导线，将图-2实物图连接完整．

图-1图-2

（3）正确连接实物电路图后，开关S闭合前应将滑片P置于；

闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变．经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器（选填“断路”或“短路”）．

（4）为使

的测量结果准确，需要获得多组

两端电压