外研社初三上册moduule9学案及测试题Word格式文档下载.docx
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makesb.dosth赢得…的心favourite单一的
takeaphoto和某人说几句话common喜爱的
wintheheartof遇到大麻烦late常用的
eversince从…开始single逝世的，迟的
3.小组合作，自主讨论，下列句中的关系代词.
（1）Thecartoons_____Ilikehavelotsofjokes.
（2）Theman_____Icalledismyuncle.
（3）Thegirl_____wewanttotalkwithisAnna’ssister.
（4）Theoldesttree____Ihaveeverseeniscalled“strongperson”.
（5）Handsup!
I’llshootanyone_____moves!
4.定语从句预习效果检测：
（1）Ihavereturnedthecartoon__IborrowedfromDaming.
A.whoB.whereC.whyD.\
（2）MyGrandpaistheperson____oftenmakeschildrenlaugh.
A.heB.whomC.whichD.who
（3）Iliketoliveinahouse___isbigandbright.
A.thatB.whoC.howD.why
（4）IwasinBeijing_____the2008OlympicGameswereheld.
A.thatB.whichC.whereD.when
（5）Thereissomebody___wantstoseeyou.
A.whomB.whichC.who
5.反馈检测：
（一）1.Hewouldliketohavea_____（私人的）gardeninfrontofhishouse.
2.Theboy’s______（最喜爱的）subjectisEnglish.
3.______（卡通画家）isapersonwhodrawscartoonpictures.
4.Shehasno_____（生活经验）atall.
5.Thisstoryisaboutthegodsin______（天堂）.Itsoundsveryterrible.
（二）选择
1.Thebus_____IcantakehomeisNo.5.
A.whoB.whomC.that
2.Ithinkthisisthemostexpensivecar___Ihaveneverseen.
A.whichB.whatC.whenD./
3.Iloveplaces_____thepeopleareveryfriendly.
A.whoB.whichC.whereD.whom
4.-Whoisthepersonto____youjusttalked?
-It,sMrLi.
A.whoB.whomC.whereD.which
5.-Whatdidthelittleboysay?
--Hesaidhelikedthemusic___hecoulddanceto.
A.whoB.thatC.whomD.it
6.盘点收获，疑难解答：
想一想我们预习了什么内容？
并把你还不明白的问题写下来，问一问。
九年级英语上册Module9听说课
导学案
【课前朗读】
cartooncharacterendingflashfunnyherojokelaughnews
drawingsaveserioussmartstory
【学习目标】
知识与技能：
能够听懂谈论卡通故事的对话，能用定语从句与他人谈论自己所喜欢的卡通故事。
过程与方法：
通过自主互助与合作的方法，借助听来解决问题。
情感目标：
通过听卡通故事，激发学生听的兴趣，培养主动学英语的习惯。
【学习重难点】重点：
听懂谈论卡通故事的对话。
难点：
掌握定语从句的用法。
【学习过程】
Step1：
新课导入
1.展示新句型（教师通过创设情景导入本课的新句型）
1）TheboysareplayingfootballarefromClassOne.
2）Footballisagameislikedbymostboys.
3）Weboughtabookhadlotsofcartoonsinit.
2.教师把同学们熟悉的卡通图片分给每个小组，然后同学们根据下面的问题分小组讨论：
（可以借助方框里面的单词）
1）Whatkindofcartoonsdoyoulike?
2）Doesitalwayshaveahappyending?
3）Isitalwaysfunny?
4）Whoisyourfavouritecartooncharacter?
（小组讨论，各小组内公布答案）
Step2:
听力处理
1.听录音，回答下面的问题：
WhattroubledoesTonyhave?
（同桌讨论，找出问题答案）
2.再听一遍录音，判断句子正误。
（ForT）
（1）Bettyisacartooncharacter.（）
（2）DaminglikesheroesthatlikeSupermanorBatman.（）
（3）Tony’sfathergavethecameratohim.（）
（4）BettywillbearealSuperman.（）
Step3：
对话处理
a.读前听
（1）听Activity3，回答问题。
WhatcartoonsdoesDaminglike?
（小组内互相讨论，找出答案）
（2）再听一遍，回答问题。
（Activity4中的6个问题）
（3）听第三遍，然后完成Activity5.
b.语言知识归纳
（1）请仔细读Activity3的对话，找出并写下其中的难点。
（2）结队或小组内交流，记下仍然解决不了的问题。
Step4：
语言点导学：
1.、haveawordwithsb.与某人说句话。
CouldyoutellhimI’dliketohaveawordwithhim?
你能告诉他我要跟他说话吗？
2、beintrouble陷入困境。
…he’llbeindeeptrouble.…他将会有很大麻烦。
trouble在此句中为名词，表示“麻烦的事，烦扰”等意思。
He.Let’shelphim.他现在在困境中，让我们去帮帮他吧。
3.Giveittome!
把它给我！
有些及物动词如pass,lend,hand,give,tell,sing,read,write,throw,buy,leave,make,get等可以有双宾语，这两个宾语一个指人，另一个指物。
指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语，一般间宾在前，直宾在后。
如：
Myaunt.我姑奶给了我一块表。
如果把直宾放在间宾之前，间宾前要加介词to或for.
（1）加介词to的主要动词有：
give,bring,lend,pass,show,teach,tell等。
Bring.把你们的婴儿带给李磊。
（2）加for的主要动词有：
buy,cook,do,find,get,leave,make,play等。
Mymotherboughtoneme.妈妈为我买了一件漂亮的生日礼物。
4、ThecartoonsIlikehavelotsofjokes.
该句中的Ilike就是一个定语从句，先行词是cartoons,关系代词that/which被省略了。
在英语中，如果定语从句的引导词在从句中作宾语就可以省略，无论从句修饰的是人还是物。
Thisistheteacher（who）youwanttosee.
4.WeneedsomeonelikeSupermanwhocansaveTony….
这是一个主从复合句，whocansaveTony是一个定语从句，先行词是Superman.这里的关系代词who不能省去，因为它是作从句的主语。
LikeSuperman是介词短语作定语，修饰someone.
Iknowthemanwhoisplayingbasketballontheplayground.
5.IfTonytellshisdadthathe’slostthecameraheborrowed,he’llbeindeeptrouble.
这是一个多重复合句，主句是he’llbeindeeptrouble；
if引导的是一个条件状语从句；
that引导的是宾语从句，作tell的直接宾语；
heborrowed是一个定语从句，先行词是camera,关系代词that或which作borrow的宾语，被省略了。
Step5：
巩固对话
1.各小组进行对话训练。
2.然后完成Activity6.9.
Step6：
比一比，说一说。
（小组竞争）
Ⅰ.根据句意和首字母提示完成句子：
1.DoyoulikethecartoonclikeSuperman?
2.Theeofthefilmismoreexcitingthanitsbeginning.
3.OurChineseteacherisveryf,andheoftenmakesjokesinclass.
4.Thedoctorsaidtotheoldwoman,“Nothings.You’llbe
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