人教版小学语文四年级上册单元试题全册Word文件下载.docx

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二、火眼金睛，辨字组词。

（4分）

嘲（）稍（）沸（）暇（）

潮（）梢（）佛（）假（）

三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。

1、在雨后的阳光下，笼（ló

nglǒng）罩着一层蒙蒙的薄（bá

obó

）雾。

2、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似（sì

shì

）的。

3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模（mó

mú

）一样。

四、积累充值卡（将下列词语补充完整）。

（4+3分）

（）天卷地横（）江面风平浪（）人迹（）至

山崩地（）人声（）沸齐头（）进（）首东望

我还会写三个这样的词：

五、花落谁家（选择适当的词语填空）。

（6分）

继续陆续连续

1、下课了，我们（）走出教室，到外面去活动。

2、妈妈回家后，（）把剩下的脏衣服洗完。

3、在齐会战斗中，白求恩大夫（）工作了69个小时。

热闹喧闹吵闹

1、节假日时，公园是最（）的地方。

2、从早上七点钟，城市就开始（）起来。

3、上课铃响了，老师没来，教室里很（）。

六、小小裁判员（在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×

”）。

1、《鸟的天堂》这篇课文的作者是巴金写的。

（）

2、农历八月十八是一年一度的观潮日。

3、大潮过后，钱塘江面立即出现了平静。

4、那次春游，大家高兴快乐地玩了一整天。

七、趣味填空（将下面的对联补充完整）。

（5+2分）

1、，天连水尾水连天。

2、绿水本无忧

青山原不老

3、曲曲环环路

丁丁冬冬泉

我最喜欢的课外对联是

第二部分阅读积累与运用（30分）

一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。

（16分）

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干（gāngà

n）的数目不可计数（shǔshù

）。

枝上又生根，有许多根直垂（chuí

cuí

）到地上，伸进泥土里。

一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤（chà

nshà

n）动。

这美丽的南国的树！

1、“缝”用音序查字法应查（）；

用部首查字法应查（），组词（）。

（2分）

2、给加点的字选择正确的读音，用横线标出。

3、从文段中找出下列词语的近义词。

（3分）

靠近——（）面貌——（）振动——（）

4、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“——”画出有关的句子。

5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。

（1分）

6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。

朗读时应读出（）的语气。

7、我认为，此片断的第三段主要写：

（1分）

8、你最喜欢文中哪个句子，请抄在下面的横线上，并谈谈体会。

句子：

体会：

二、阅读下面短文，完成练习。

（14分）

昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。

我们来到海边，啊，这里的景色真美！

浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；

蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。

望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。

在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。

这里到处是五颜六色的贝壳　有大的　小的　尖的　圆的　扁的　各种形状　各种色泽　真是千奇百怪　它们在阳光下闪闪发光

“快，过来，这个贝壳多好看！

”阿姨叫道。

我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。

它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。

我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回头，啊！

我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！

1、我能在段前的上加上合适的题目。

（1分）

2、请给第三自然段加上标点符号。

3、本文按照顺序写。

4、我能用“——”画出描写海面风景优美的句子，用“”画出具体描写贝壳数量多的句子。

4、从画“”的句子中，你感受到什么？

5、这篇短文有很多四字词语值得我们积累，如:

_______________________________

____________________________________（不少于6个），

请用当中的一个词造句：

____________________________________________________（4分）

6、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

第三部分：

习作（30分）

在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。

你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。

把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。

不写景点也可以，写假期里你认为有趣的一件事。

请选择其中的一个题目完成作文。

要求：

书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于350字，期待着你的杰作！

小学语文四年级上册第二单元知识点

班级_____________学号________姓名___________成绩_________

一、读拼音，写词语。

（20%）

qīngxié

jūnyú

nzhuīzhú

chù

jiǎohá

obù

kěxī

（）（）（）（）（）

Chó

ngdié

yǐnbì

njì

sōusuǒsuí

yǜé

rān

（）（）（）（）（）

二、给下面的带点字选择正确的读音，用“∨”表示。

（6%）

1、蟋蟀的洞穴（xué

xuè

）建在朝（zhāochá

o）着阳光的堤（dītī）岸。

2、学习的过程中，总会遇到山重（chó

ngzhò

ng）水复的情况，只要坚持不放弃，总能迎来柳暗花明的时刻。

3、所有的空（kōngkò

ng）间都被填得满满的，不留一点空（kōngkò

ng）隙。

三、判断作者是怎样观察的，并把序号填在括号里。

（4%）

A细心观察b连续观察

1、它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

（）

2、蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

不大一会儿，它又进去继续工作。

（）

3、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六、七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

4、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

四、选择恰当的词语填在括号里。

（14%）

简单简朴简陋

1．他的家庭很富有，可是生活却很（）。

2．这间办公室极其（），一张桌子，一把椅子，如此而已。

3．李勇能做出这道难题，真不（）。

如果……就……虽然……但是……即使……也……只要……就……

1．（）明天下雨，登山活动（）改在下星期天举行。

2．（）上面的石块再重，小草（）能从下面钻出来。

3．（）蟋蟀只有柔弱的工具，（）它们建造的住宅却是伟大的工程。

4、含羞草最怕羞，（）稍微碰一下它的叶子，它（）含羞地低下了头。

五、照样子，写句子。

例：

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

1．一阵微风吹来，柳树的枝条轻轻摆动起来。

例：

那些叶子很绿。

那些叶子绿得就像刚抹上了一层油彩。

2、湖面很平静。

蟋蟀使劲地用强有力的后腿踏平了地。

蟋蟀踏平了地。

3、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

六、积累园。

（9%）

1．二月连十里，六月满池塘，九月初开放，十二月雪里藏。

2、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。

叶尖（），在墙上铺得（），没有（）起来的，也不留（）。

3、我苦苦地思索着解决的办法。

忽然，我想到了一个好点子，这真是“，！

”（陆游《游山西村》）

4、这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“，”（苏轼《题西林壁》）。

七、阅读课文片段，完成练习。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲住所是很简朴的清洁干燥很卫生假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、给这段话中未加标点处加上标点。

2、从文中找出下列词语的反义词或近义词。

反义词：

光滑——（）潮湿——（）

近义词：

简单——（）整洁——（）

3、按课文内容填空。

蟋蟀的挖掘工具仅仅是，而他的住宅却是那么，所以蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。

八、习作。

（32分）

近来，你留心观察了什么事物？

你是怎么观察的？

有什么新的发现？

在观察的过程中发生过什么有趣的事情？

请你仔细回忆一下，写成一片作文，题目自拟。