小学语文16年级各年级知识点大全精编版Word文档下载推荐.docx

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n后鼻音为：

ang

engingong

1

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………，只单独作为字音。

er3、特殊韵母：

它不能和声母相拼zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying16个：

4、整体认读音节jq与i上标调去掉点；

ü

标调时按顺序，iu并列标在后，、5标调：

，juquxuyu。

如xy相拼时去两点，字母表：

6、ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

音节的界限容易发，aoe开头的音节紧跟在其它音节后面时7、隔音符号：

以ōu如海鸥。

hǎi'

生混淆，因此音节间要用隔音符号（'

）隔开

查字典的方法二、再查找D），”中找出音序（dǐn，先在“拼音音节索引。

1、音序查字法如：

鼎）及所对应的页码。

音节（dǐn再找到部首所对），（扌先在“部首目录”中找到“2、部首查字法。

如查挥”字，下找到要查的画）”相应部首下及剩余笔画数（6检字表应的“”页码，在“检字表。

字及正文页码就只能用数，在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字3、数笔画查字法。

再打中的相应笔画数下找到该字，“，在难检字索引”。

笔画的方法来查了首先）（1中查在“乙”，“难检字索引”如查开所对应的正文页码就可查到这个字。

画。

、三理解词语2

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………”，：

“疾驰再联系整个词语的意思来理解。

如1、先弄清词语中每个字的意思，”的意思。

就是奔跑”，“疾驰”“飞快奔跑“疾”是“飞快”，“驰”是“反。

（着急”的意思近义）“焦急”就是“2、运用近义词或反义词来解释。

如：

（的意思。

”熟悉”就是“不陌生义）“再出去——回屋工作一文，从“到院子里看花3、联系上下文来理解。

如《养花》。

”是“不断重复的意思—再回屋”，就可以猜出“循环”

词的感情色彩四、”；

如“顽固顽强”；

贬义词：

形容不好的，“褒义词：

形容好的，如”。

环视”“桌子形容不好不坏中性词：

，如“

：

五、选词填空然后联系所给的句，先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别子进行判断选准确填。

正确。

（准确），不能有半点马虎勘测地形必须十分1）

。

正确），我应该接受2）这个意见提得非常（

、常用关联词使用列举：

六。

）是个三好学生，（又是个优秀队干）1）她（既画画。

一边一边2）他（）听音乐，（）不用上学所以今天是六一节因为3）3、（），（）。

3

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………。

，（而且）非常机智4）武松（不但）勇敢。

，（还）是个乐于助人的好学生5）小明（不仅）学习刻苦。

才）能取得非凡的成功敢于向困难挑战的人6）（只有），（。

就）一定能克服这个困难7）（只要）你肯去钻研，（。

都）按时到校无论）刮风下雨，我（8）（）小花还是呆在家里认真学习。

（虽然）今天放假，（但是9）

）去爬山。

明天天气好，我们（就如果10）（）不能骄傲。

你这次数学考了满分即使），（也）11）（回乡下爷爷那里。

）在城里受罪，（不如）12）凡卡心想：

（与其向敌人屈服。

牺牲自己，（也不）13）刘胡兰（宁可）。

，（而是）我做对了14）这道题（不是）你做对了。

就）废寝忘食他15）

（一）读起书来（

变换句式七、什”“被把“”什么怎么样；

什么被1、“把”字句或“”字句。

改写时可这样思考：

什么我应改为：

：

。

如我打死了一只老鼠。

么怎么样。

注意：

不能改变句子的意思。

不能改为：

一只老鼠把我打死了把一只老鼠打死了要去掉冒，把一句话通过你的口转告给别人。

改写时注意人称的变化转述2、：

但不能改变句意根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，、号引号，王老改为转述句：

我下去买水，你在这里好好练习。

”：

如王老师对小明说：

“叫小明在那里好好练习。

他下去买水师对小明说，，转换特点陈述句和反问句3、：

陈述句反问句4

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………）------（肯定否定）（否定）（肯定）------（难道不是离楚国就，————马跑得越快：

马跑得越快，离楚国就越远。

如越远了吗？

街”）街上的人很多。

——肯定句”改为“否定句4、肯定句和否定句。

（“然后，”等词一定要在句子中加“不”“没有上的人真不少。

将肯定句改为否定句，。

”后面的词换成反义词“不”“没有将

扩句和缩句八、扩写后的再在主干词前加上合适的修饰词。

扩句、：

首先找出句子的主干词，1扩写小明去看电影。

但主要意思不变。

句子比原句的意思更具体、充实，不能扩看电影。

（新华电影院）小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去为：

小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

写为然后找出每部，”两部分或“什么”“怎么样”、2缩句。

首先把句子分成“谁”“做什么但要保留原句，，把主干词连成完整的句子分的主干词，再去掉修饰性的词语曹操听到鼓声应缩写为：

曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

的主要意思。

不能缩为：

曹操听到呐喊声和呐喊声。

九、修改病句。

奋不顾身的优秀品质。

战士的英勇顽强，1）句子不完整。

战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩：

改为我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒：

用词不当2）。

如缺少应改为用得不恰当缺乏“”，“”。

5

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。

搭配不当。

3）

戴着）一顶红帽子”搭配不当，应改为：

他穿着一件灰大衣和（穿“”与“帽子打乒乓球对我是很感兴趣的。

4）词序混乱。

应改为：

我对打乒乓球是很感兴趣的。

油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷5）前后矛盾。

”去掉。

相矛盾，应把“五彩缤纷”“一片金黄”与“五彩缤纷。

、功课最好的学生他是我们班成绩最优秀6）重复啰嗦。

这里只需保留其中一个。

“功课最好”意思重复，“成绩最优秀”和。

，不知不觉过了两个钟头。

他在霞光中读着书7）不合逻辑，不合事理”。

”改为“阳光”霞光稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。

应把“霞光“：

8）注意常用修改符号的用法

认识修饰句子的方法十、变”“有的比喻句用“成了犹如”“仿佛”等，”“1）比喻句。

常用的比喻词有“好像本体和喻体：

比喻句的特点是等代替比喻词”，如：

我们是祖国的花朵成”“是所以有比喻词的句子不一定就是比喻。

，并且本体和喻体是不同类的有些相似X）如，：

小花长得好像她妈妈。

（句告诉我清早飞行，青蜓飞过来。

拟人2）：

把物当作人来写，使物像人一样等写人的词语来写小动物。

”“此句用“告诉快乐”。

的快乐，）飞流直下三千尺。

（夸大夸张3）：

故意对事物进行夸大或缩小地描述。

他照样锻炼缩小疑是银河落九天。

（）在巴掌大的牢房里，语气一致的三个或三、、、：

4）排比把意思相联结构相同或相近字数大体相等6

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………传到长城内，这庄严的宣告，这雄伟的声音：

个以上的句子排列在一起。

如使全国的人民心，传到白山黑水之间，传到大河长江之南外，传到天山南北，一齐欢跃起来。

？

不是的。

自问自答。

海底是否没有一点儿声音呢5）设问：

毒刑拷打算得了什：

如无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中6）反问：

么？

今天你去图书馆看书吗？

提出问题。

7）疑问：

！

，像丝绸一样柔和微荡着涟漪，真美比喻句：

碧绿的海面，。

，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地拟人句：

太阳揭开云被。

如鼓角齐鸣，如风潮迸涌排比句：

青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，”吗？

，反问句：

光是学习优秀就能算得上“三好学生：

桂花十里飘香。

夸张句他是诚心诚意为班，？

不是的：

设问句小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗级做贡献。

、掌握部分标点符号的用法十一。

请你稍等一下1）句号（。

）：

陈述句的末尾停顿用句号问句末尾的停顿问号（？

2）

这儿风景真美啊！

感叹号（！

感叹句末尾的停顿如：

又走了他来了，。

如逗号4）（，）：

一句话中间的一般性停顿。

池边还有小泉呢：

，一个句子中并列的分句之间用分号。

如（；

5）分号冒到中途又歪下，；

，有的像大鱼吐水极轻快地上来一串水泡有的像一串珍珠7

去了；

有的半天才上来一个大水泡、、珠江长江、黄河6）顿号（、）：

句子中并列关系的词语之间用顿号。

松花江是我国的四大河流表示后面还有话要引提起下文，（：

表示提示性话语之后的停顿，7）冒号。

”她说：

“我明白了。

起注意如：

引号的三种用法：

引号（双引号“”单引号‘'

）8）

或：

”。

她说a）表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话的牌子。

楼的前面挂着“镇隆中心小学”字形线路。

设计了一种“人”：

b）表示强调，引起注意。

如”。

自由如：

只有怕死鬼才乞求“c）表示意思否定。

他：

，里面一层用单引号。

如注：

引号里还要用引号时，外面一层用双引号字是什么意思？

”‘理'

问老师：

“老师，‘置之不理'

的（……）：

省略号省略号有三种用法：

9）

心，别等他们醒来”这一段：

我读了“渔夫皱起眉……如a）表示引文内容的省略。

里很感动。

猴子、……：

动物园里有白熊、大象表示例举事物的省略b）。

如你们都瘦我没有把你们照顾好，如：

指导员伤心地说：

“c）表示话没说完。

得……”

真叫人害，缝缝补补……风吼得这么凶表示声音断断续续。

“我嘛……d）

”怕影视剧等的名称出现在一个句、报刊、文章表示书籍书句号10）（《》）：

、还看，》《，：

，子中的时候这些名称应用上书名号如昨天我读了林海这一课8

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………西游记》。

《惠