小学语文中的标点符号使用大全.doc

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小学语文中的标点符号使用大全

标点符号分为点号和标号两类。

点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。

　　1、句号。

：

表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。

　　（例：

①春天的百花送来了浓香。

②请你再说一遍。

③谁不知道这件事是他做的呢。

）

　　2、问号？

：

表示疑问句末尾的停顿。

（例：

①你是从哪儿来的？

②叶子上的虫子还用治？

）

　　3、叹号！

：

表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。

　　（例：

①这是多么平静的一片原野！

②世界上哪有不包含矛盾的事物！

③起立！

）

　　4、逗号，：

表示句子中间的一般性停顿。

　　（例：

丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。

）

　　5、顿号、：

表示句子内部的并列词语之间的停顿。

　　（例：

牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。

）

　　6、分号；：

表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。

凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。

　　（例：

他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。

）

　　7、冒号：

：

表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。

　　（例：

菜场上摆满了蔬菜：

菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！

）

　　8、破折号——：

（1）表示解释说明。

　　（例：

我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。

）

（2）文中插说的话前后各用一个破折号。

　（例：

我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

）

　　（3）表示语音的中断，停顿和延长。

　（例：

“嘟——”火车进了站。

）

　　（4）用在文章的副标题前。

　　（5）表示意思的转换及转折。

　（例：

“今天好冷啊——你什么时候回北京？

”芳芳对刚进门的泰磊说。

）

　　（6）表示语意的递进。

　　（例：

自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

）

　　（7）表示事项的列举分承。

　　9、括号：

表示文中注释性的话，还可用在次序语的外面。

　　10、省略号…：

（1）表示文中省略了的话。

　　（例：

月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……）

（2）表示沉默，话语中断，欲言又止等。

　　（例：

她犹犹豫豫地说：

“只是，我怕同学们会……”）

　　（3）列举或序数的省略。

　　（例：

森林里的动物，野猪啦、小鹿啦、斑马啦……看到老虎，都跑了。

）

　　（4）说话断断续续。

　　（例：

他用微弱的声音说：

“你们要……好好学习……将来……”）

　　11、书名号：

用来标明书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

　　12、引号：

引号分双引号和单引号，引号内的引号用单引号。

其用法主要有以下三种：

（1）表示文中直接引用的话。

　　（例：

“好，下来吧！

”老师喊道。

）

（2）需要首重论述的对象或重要的、特定的词语要用引号。

　　（例：

①股市有它的行话：

如股票价格上涨，叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之，叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。

②詹天佑设计出了“人”字形铁路。

）

　　（3）表示讽刺或否定。

　（例：

只有怕死鬼才乞求“自由”。

）