物理实验报告单已填好初中极具参考价值文档格式.docx
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（7）整理器材、摆放整齐。
五、实验记录与结论
1.记录数据
实验次数
蜡烛到玻璃板的距离
像到玻璃板的距离
像的大小与物的大小
1
5
相等
2
8
3
7
2.实验结论
（1）平面镜成像的大小与物体的大小
相等
。
（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离
日期：
11、15
物理实验室
探究凸透镜成像的特点
探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验仪器和器材．
光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。
凸透镜成像的规律
（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。
（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。
（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。
1.凸透镜的焦距
=
10
2.记录数据：
物距u的大小
成像情况
u1=30
倒立的缩小的实像
u2=15
倒立的放大的实像
3.实验结论：
物体（蜡烛）到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成
倒立
、
缩小
的
实
像。
物体（蜡烛）到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成
放大
实
10、11
物理实验室
用温度计测量水的温度
练习使用温度计，用温度计测量水的温度。
温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。
液体的热胀冷缩性质。
1.检查器材。
2.估测热水的温度。
3.用温度计测量热水的温度，操作正确。
4.估测温水的温度。
5.用温度计测量温水的温度，操作正确。
5.估测冷水温度。
6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。
8.整理器材。
1.观察器材：
温度计的量程
-10~110
摄氏度
，分度值
1
手指的感觉（热或冷）
估测温度
实测温度
热
55摄氏度
50摄氏度
温
38摄氏度
37摄氏度
冷
15摄氏度
18摄氏度
8、22
用刻度尺测量长度
练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；
练习估测到分度值的下一位。
毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。
长度测量的一些特殊方法。
1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4.测细铜丝直径，记录要求同上。
5.整理器材。
1.刻度尺的量程
0~20
mm，刻度尺的分度值
mm，零刻线是否磨损
否
物理课本长
300
mm，宽
210
mm。
硬币的直径
25
细铜丝的线圈长度
20
mm，线圈圈数
，细铜丝的直径
2.0
9、5
测量平均速度
一、实验目的:
测量小车的平均速度
停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。
速度=路程/时间（v=s/t）
2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。
3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。
4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
5.重复步骤2－4，进行第二次测量。
6.分别计算两次小车的平均速度。
7.整理器材、摆放整齐。
物理量
路程s/cm
时间t/s
平均速度/（cm/s）
第一次
50
10
第二次
100
15
6.7
12、26
用天平和量筒测量液体的密度
用天平和量筒测量液体的密度。
托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。
密度=质量/体积（ρ=m/v）
（2）记录烧杯和盐水的总质量。
（3）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。
（4）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。
（5）计算盐水的密度。
（6）
整理器材。
（1）观察记录：
天平的最大称量值为
200
g，游码标尺的分度值为
0.1
g，量筒的测量范围为
50
ml，量筒的分度值为
ml。
（2）实验记录：
烧杯和盐水
的总质量m/g
量筒中盐水
的体积V/cm3
烧杯和剩余
盐水的质量m1/g
的质量m2/g
盐水的密度
ρ/（kg/m3）
150
30
114
36
1.2x103
3、5
用弹簧测力计测量力的大小
1.练习使用弹簧测力计。
2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。
弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台。
在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。
1.检查实验器材。
2.测量手的拉力。
3.测量钩码所受的重力。
4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
1.弹簧测力计的量程
0～5
，指针是否指零刻线
是
手的拉力F/N
钩码受到的重力G/N
A弹簧测力计示数F1/N
B弹簧测力计示数F2/N
4N
1N
0.98
３、７
探究重力的大小与质量的关系。
弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个（质量已知），铅笔，刻度尺。
g=G/m
（1）检查器材：
观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。
（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。
（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。
（4）将5次的测量结果记录在表格中。
（5）整理器材。
1.观察弹簧测力计的量程为
0--5
N，分度值为
N。
4
质量m/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
重力G/N
0.5
1.5
2.5
G/m
2.图像：
见右图
（3）实验结论：
重力的大小跟物体的质量的关系是
：
成正比
３、２０地点：
探究影响滑动摩擦力大小的因素
探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。
木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。
二力平衡的条件（F=f）
观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。
（2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。
（3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力F＞G木块时木块受到的滑动摩擦力。
（4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。
（1）弹簧测力计的量程为___0～5_____N，分度值为_____0.1___N。
接触表面
压力F
滑动摩擦力f
/N
木—木
F=G木块
2N
F＞G木块
3N
木—毛巾
3.5N
在接触面相同时，__压力__越大，滑动摩擦力越大；
在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力___越大____。
６、５
探究杠杆的平衡条件
探究杠杆的平衡条件。
带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。
三、
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