综合实践教学Word格式.docx
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实训过程的技能展示：
汽车的实训项目对于学生来说最大的期望是实车上的演练，在实训过程中，对于一些优秀的学生采用实车实训，如在校车上拆装离合器片，让学生拆装完毕后，打着车实验车的性能能否达到要求，对于参与其中的学生是一种极大的满足。
技能大赛中的博弈：
为了使学生能有在众人面前展示自己的机会，学校在全日制学生中举办了汽车专业技能大赛，再一次搭建了平台，既促进了学生技能的加强，又推动了实训建设的完善。
通过多样化的技能展示，在学生中引起了强烈反应，既促进了教育教学的有效进行、激发了学生的学习兴趣、提高了学生的实操技能，同时也增加了学生间、学生和老师间的互动和交流。
2、实训课程未来发展的一些思考
实训课程在远程开放教育中是一种新的尝试，能否达到预期的效果，还有待于在实践中的检验和认可。
而作为远程教育，很难掌控实训课程在实施的过程中出现的偏差，以及评价指标公正合理性，因此网上的资源建设是一个亟待解决的问题。
但是，实际的动手能力又不是通过网上的课件能够完全实现的，因此网上教学和实操教学的有机结合才是实训课程顺利完成的理想出路。
我们为学生制定了详细的实习计划：
一、实训项目
汽车认知实训、汽车机械基础实训和汽车电工电子基础及电路分析实训三门课程的11个项目。
（一）汽车认识实训项目：
包括汽车整车结构认知、汽车发动机结构认知、发动机电控系统结构认知、汽车传动系结构认知、汽车行驶系、转向系和制动系结构认知等。
（二）汽车机械基础实训项目：
包括四杆机构的组成和运动特点演示、长度尺寸测量、形状公差测量、齿轮参数测量。
（三）汽车电工电子实训项目：
包括日光灯实验电路演示、常见电子仪器的使用—万用表等。
二、实训内容及要求
1.汽车整车结构认知：
（1）利用场地现有车辆，认识汽车发动机、底盘车身和电器等各大部分在汽车上的安装位置、布置型式、联结关系。
尽量多的指认能看到的各个零件名称、作用和从属总成。
（2）演示汽车动力传递过程（注意实训过程中的人身和机件安全，特别是在车下观察时注意避免尘土油污掉入眼内，弄脏衣服，零件碰到头等事件发生。
）
2.汽车发动机结构认知：
（1）典型汽油发动机整体外观前后左右各方向的各附件名称、作用；
（2）拆下气门室盖，转动曲轴，观察配气机构气门运动规律；
指认缸盖上装配的各零件的名称、作用；
利用现有零件观察配气机构各零件结构特点；
对照装配好的现有组合部件，说明其装配关系；
（3）拆下油底壳，转动曲轴，观察曲柄连杆机构各零部件的运动状态；
结合现场实物说明曲柄连杆机构各零部件的结构特点；
（4）结合现场实物说明润滑系、冷却系各零部件的结构特点；
对照现场已部分分解的发动机总成，说明各零件的装配位置关系；
3.发动机燃料供给系和点火系（传统和电控系统）结构认知
（1）演示拆装典型化油器，观察各系统结构特点：
演示拆装机械汽油泵，观察其结构特点；
（2）观察电控汽油喷射系统电控单元、各种传感器、执行器的安装位置、结构；
（3）在车上或发动机上指示点火系各部件的位置；
4.汽车传动系结构认知
（1）就现场实物观察离合器压盘组件、从动盘、分离套筒和分离轴承结构特点；
（2）就现场实物观察三轴变速器各主要零件的结构特点安装位置；
同步器主要零件的结构特点；
（3）就现场实物观察主减速器、差速器各主要零件的结构特点安装位置；
5.汽车行驶系、转向系和制动系结构认知
（1）循环球式转向器和齿轮齿条式转向器拆装观察结构特点；
（2）在实验台上观察典型汽车制动系统的组成、结构；
（3）鼓式车轮制动器拆装观察结构特点；
观察盘式车轮制动器结构特点；
6.长度尺寸测量：
依据本项目“实训步骤”进行；
实验后填写实训报告单并上缴到辅导教师处；
7.形状公差测量：
8.齿轮参数测量
9.常见电子仪器的使用—万用表
在教师指导下对给定元、器件进行检测；
10.四杆机构的组成和运动特点演示
建议结合课堂教学进行本项目实训；
11.日光灯实验电路演示
请本课程责任教师赵立山老师负责制定要求
通过下厂实习，学生们不仅基本掌握了书本上传授的技巧，更多的学习来自师傅们和实习指导老师的面传亲授，这些收获为学生开启了通向汽车维修行业的大门，指引学生学习中的方向，对学生们将来的发展起到了至关重要的作用。
举办比赛情况
一、专业知识竞赛
目的：
为了提高学生对汽车专业的认识，进一步激发学生学习汽车专业的热情，同时也为下一学期的专业学习打下坚实的基础，举办汽车知识竞赛。
内容要求：
竞赛的内容主要侧重于趣味性，以调动学生的学习兴趣为出发点，以所学的专业知识为辅助，进一步拓展学生的知识面和视野。
具体安排如下：
1．考核方法：
第一轮：
笔试；
第二轮：
口试；
第三轮：
知识竞答。
2．比赛原则：
公平、公正、公开。
3．具体时间和组织安排如下：
第一阶段：
（准备阶段）
全校专业教师进行技能大赛前的总动员
比赛小组确定比赛内容，并上交初试的试卷、口试答题、决赛的比赛内容
对学生进行赛前动员
第二阶段：
（执行阶段）
第一轮：
（初试）先进行初试（全体学生参加）
方式：
笔试
选拔结果：
每班选拔10名学生进入复试。
（复试）初试入选学生参加
口试
每班选拔出前两名同学进入决赛
第三轮：
（决赛）
知识竞答（以班级为单位）
二、专业技能比赛安排
为了巩固学生的专业理论水平，提高实操能力和专业技能，适应企业需求，特开展此次技能大赛。
1.考核方法：
参赛项目共设6项，其中3项是必做项目，3项为抽签决定，选抽1项，共计4项。
2.比赛原则：
3.参赛资格：
全体学生
4.具体时间和组织安排如下：
实训处确定比赛内容
（初试）每班由实训教师选拔出10名学生进入复试。
（复试）方式：
实操
决出十名学生进入决赛
（决赛）方式：
决出冠、亚、季军
内容：
必做项目：
一、燃油喷射系统油压检测
二、汽油发动机无法启动故障的诊断与排除
三、盘式车轮制动器的检修
抽考项目：
一、启动机不工作的故障诊断与排除。
二、电控发动机教学示教板组件认识。
三、汽缸体的检修与缸径测量。
注：
抽考项目由现场抽签为准。
汽油发动机无法启动故障的诊断与排除考核
技能评分记录表
主考：
董树章审核：
张劲松考场：
发动机排故第一教室
序号
考核内容
配分
评分标准
评分记录
扣分
得分
1
根据故障现象，确定故障位置。
6
确定错误扣3分
2
查找故障原因
12
①检查方法不正确扣4分
②检查程序错误扣4分
③检查结果错误扣4分
3
分析故障（口述）
8
①分析方法错误扣4分
②思路偏离扣4分
4
排除故障
排除不完全酌情扣分
5
遵守安全操作规程，正确使用工量具、整洁。
用电安全、防火、无人身、设备事故。
不符合要求，每项扣1分，扣完为止。
因违规操作发生人身或设备事故，取消参赛资格，另行处理。
分数合计
40
考评老师签字：
日期：
备注：
完成时间20分钟
燃油喷射系统油压检测考核技能评分记录表
李华海审核：
张明考场：
发动机排故第二教室
操作方法
操作方法不正确扣3分
不熟练扣2分
检验方法检测结果
10
检测方法错误扣6分
检测结果错误扣4分
装配方法
装配错误扣5分
装配方法错误扣3分
调整方法
调整方法错误扣3分
调整结果
调整结果错误扣2分
安全操作规程工量具正确使用，现场整洁。
防火、用电安全、无人身、设备事故。
因违规操作发生人身、设备事故，取消参赛资格。
30
盘式车轮制动器的检修技能评分记录表
张庆昌审核：
李金华考场：
检测中心
量具、工具使用
不正确扣2分
操作工艺
有错误扣1分
不正确扣2分
检测标准
检测不准扣2分
组装调试
不达标准扣3分
作业时间
超时扣2分
安全文明生产
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