六年级英语Alettertoapenfriend教案Word文档下载推荐.docx

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六课时。

第一课时：

BC部分

第二课时：

A部分

第三课时：

DEF部分

第四课时：

GH部分和练习

第五课时：

单元测试

第六课时：

试卷分析

第一课时

1．能听、说、读、写单词和词组：

penfriend,glue,envelope,

postcard,finish,writngpaper,writealetter,e-mailaddress,afaxnumber,afaxmachine

2．能听、说、读、写句型：

CanIhavea/an/some/the…?

Whatfor?

Iwantto…

Sure.Hereyouare.

1．penfriend,glue,envelope,postcard,finish,writngpaper,writealetter,e-mailaddress,afaxnumber,afaxmachine的正确读音和拼写。

2．CanIhavesome…?

句型中some的用法。

3．注意Iwant…与Iwantto…后单词的不同词性。

教学准备：

pen,postcard,envelope,glue,writingpaper等的实物或图片。

投影仪，本单元磁带

教学过程：

1．Freetalk

DutyEnglish

What’stheweatherlikeinspring?

Whichseasondoyoulikebest?

Why?

Whatcanyoudoinspring/summer/autumn/winter?

CanIhavealookat…?

Doyouwant…?

Doyouwantto…?

AskSstotalkfreely.

2．Newwordsteaching

T:

Doyouhaveapenfriend?

S:

Yes/No.

引出penfriend

CanIhaveapenandsomewritingpaper?

S:

Sure.Hereyouare.

T:

Iwanttowritealetter.

Ifinishmyletter.ButIdon’thaveanenvelope.

（TurntoaS.）

CanIhaveanenvelope?

引出finish,envelope，writingpaper强调envelope前用an,paper后无须加s。

CanIhavesomeglue?

引出glue.

Iwanttowritealettertomypenfriend.

Thisishise-mailaddress.

引出e-mailaddress.

T用幻灯给学生看传真机和贺卡的图片，教授afaxmachine和afaxnumber,postcard。

Teachboth,lake,everything:

1）TelltheSsthedifferencebetweenbothandall.

2）everything,something,nothing,anything

3．Newdrillsteaching

1）T:

CanIhaveapen?

2）S:

CanIhaveapostcard?

（HelpStoanswer.）

Iwanttowriteto…

（S---T,T---S）

4．Practice

Iwantapen.

CanIhaveapen?

（S---S,让学生在新句型基础上尽量扩充对话内容。

）

5．Listeningtothetape

ListenandreadafterthetapeonPage56.

6．Lookandsay

Lookatthepicturesandtalktothepartner.ThenTasksseveralSsto

check.

7．Homework

1）Copythenewwordsandphrasessixtimes.

2）Trytorecitethem.

板书设计：

Unit7Alettertoapenfriend

penfriendwritealetter

postcardwritingpaper

envelopee-mailaddress

glueafaxnumber

afaxmachine

everything

both

finish

CanIhave…?

Iwantto…

教学后记：

第二课时

1．听懂、会说、会读并会拼写单词also

2． 

听懂、会说、会读日常交际用语I 

hope 

so. 

What 

should 

I 

do?

3． 

正确理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。

4． 

运用本课所学知识，鼓励学生大胆用英文与国外友人沟通。

教学重、难点：

1．正确理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。

2．运用本课所学知识，鼓励学生大胆用英文与国外友人沟通。

A部分教学挂图，布置课前预习A部分对话。

1．SpeakEnglish.

Canyou…?

Whatdoyouwant?

Whatdoyouwanttodo?

Doyouhaveanybrothersorsisters?

Wheredoyoulive?

Whodoyouwanttowriteto?

2．Sayarhyme

Iwanttowritealetter.

3．Listen,readandsay

（1）T:

Yesterdayafternoon,LiuTaoreadaboutanEnglishboy,Peter,inthenewspaper.WhatdoesLiuTaowanttodo?

Let’slisten.

让学生先听引言部分回答问题。

（2）Listentothetape,andthenanswerthequestions.

WhatdoesLiuTaowant?

（3）Tusesthepictureofthetext.LettheSslistentothetape,andthenanswerthequestionsaboutPeter.

Who’sPeter?

Wheredoeshelive?

Doeshehaveanybrothersorsisters/

Whatarehishobbies?

DoLiuTaoandPeterhavethesamehobbies?

（4）Afterknowingaboutthetext,Ssreadafterthetape.

（5）Dotheexercise.

（6） 

活动——自我介绍。

为增强此项活动的趣味性，可以要求学生在写自我介绍时不提到自己的名字；

再将全班分为6-8组，把收上来的个人简介打乱发给每个学生，让学生通过阅读猜出作者是谁。

4．Homework

Copythetextandtrytoreciteit.

Who’sPeter?

第三课时

1． 

培养学生正确的听力习惯，提高听力水平。

2．让学生观察信件和电子邮件的格式，并介绍英文信件和电子邮件的写法，包括地址，日期，起首语，结尾问候语的处理方法。

3． 

鼓励学生大胆用英文与国外友人沟通。

4．了解字母组合ur在单词中的读音。

5．学说歌谣Iwanttowritealetter.

2． 

向学生介绍英文书信的书写方法。

录音带，教学挂图，实物投影，写好的信，电子邮件与信封

1．Freetalk

Whatdo