部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案含两套题Word下载.docx
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①疾病；
②痛苦；
③痛恨；
④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是，“积劳成疾”中“疾”的意思是。
5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①一（）千里②（）色（）流
③（）飘带舞④久立四（）
（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。
（2）选择恰当的词语填空。
到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。
这样的环境，让人既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
6.按要求完成句子练习。
（1）对比下面两句话，哪一句更好？
为什么？
把你的想法写在横线上。
①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①这句话运用了的修辞手法，把比作，把比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。
②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。
A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。
B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。
7.阅读课内片段，完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
|走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
|
（1）如果用一个小标题来概括片段的主要内容，最恰当的一项是（）。
A.马上迎客B.草原风光C.把酒联欢D.依依话别
（2）片段可分为两层，在文中已用“|”画了出来，请用简短的文字概括每一层的主要内容。
第一层：
第二层：
（三）画“”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语让我感受到了草原人民的。
（4）对朗读这段话时的语速和语气描述不正确的一项是（）。
A.朗读描写草原热闹的语句时，节奏要快，要体现出兴奋、激动
B.朗读描写草原辽阔和静寂的语句时，要舒缓，要轻柔
C.朗读“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”时要急促，体现出热闹
D.朗读描写草原静寂的语句时，只要声音小，就能突出草原的静寂
8.观察下面的图画，完成练习。
（1）看到这两幅图，我能想到的四字词语：
（2）我还能想到描写草原的诗句：
9.小练笔。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
”请你想象当时的情景，补写下面的一段话。
夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。
我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有人开口说话，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老翁；
好客的主人；
能歌善舞的鄂温克姑娘们；
我们，久久不愿离去。
汽车缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。
夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。
参考答案
1.衣裳礼貌马蹄乐趣豆腐
2.D
3.A
4.④②①
5.①碧②翠欲③襟④望
（1）①②
（2）一碧千里翠色欲流久立四望
6.
（1）示例：
①句更好。
①句有一个破折号和一个叹号，把眼前突然出现的河放在破折号后面，起到了强调突出的作用，再加上叹号，就把人们看到河的惊喜之情充分地体现了出来。
（2）①比喻羊群白色的大花草原
②示例：
A.洁白无瑕郁郁葱葱B.粉中带白紫蓝飘香
7.
（1）B
（2）“我们”感受到草原的辽阔、静寂。
主人前来迎接“我们”。
（3）热情好客（4）C
8.
（1）翠色欲流一碧千里
（2）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
9.示例：
紧紧地握住我们的手.两眼深情地望着我们拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们凝望着草原上一切美丽的人与景。
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.妈妈把这张用墨线勾勒（lè
lēi）的中国画《墨梅》装裱好，用丝线勒（lè
lēi）住画轴，精心地收藏起来。
2.蒙（mé
ngměng）古包内，几个孩子蒙（mé
ngměng）着眼睛在玩捉迷藏。
二、看拼音，写词语。
1.在lǜtǎn（）似的草原上，一群鄂温克姑娘穿着各色yīshang（），既大方又带点儿xiūsè
（）。
她们为客人们表演了民族舞蹈。
2.雨过天晴后，空中出现了一道cǎihó
ng（），那是天空的wēixià
o（）。
三、按照要求，完成词语练习。
1.根据提示，结合自己的积累写词语。
（1）看到草原，作者“满心愉快”，可以用、这些词语来形容他的心情。
（2）内蒙古草原真绿啊！
可以用、这些词语来描写它。
（3）草原人民多么热情好客啊！
可以用、这些词语来夸他们。
2.选择恰当的词语填空。
境界洒脱迂回拘束回味
（1）今天我同学王洛霏第一次来家里做客，可她却有说有笑，毫不（）。
（2）在草原上骑马真（），随意跑都行，十分畅快
（3）爷爷泡的大麦茶喝起来唇齿留香、（）悠长。
（4）李明做作业时总是很专注，有时妈妈喊他吃饭他都没听到，真是达到了忘我的（）。
（5）大客车在（）曲折的山路上行驶，乘客们大气都不敢出。
请用上面给出的任意一个词语，写一个句子：
。
四、按照要求，完成句子练习。
1.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
请用“不管……总……”写一个句子：
2.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！
牛羊多起来，也看到了马群”，句子中的“迂回”说明河的形态弯曲，“明如玻璃”说明。
这里破折号的作用是。
这句话写出了河的特点。
3.“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗”中“清鲜”可替换为“清新”，“明朗”可替换为“”。
（写出一个词即可）读到这些文字时，我感到。
用“那么……那么…”写一个句子：
五、根据课文内容填空。
本文的作者是。
作者是按照的顺序来描写草原的。
作者主要运用情景交融的写作手法，描写了草原自然风光无比优美，抒发了作者对草原的，表现了内蒙古人民的热情好客，以及民族团结互助的精神。
六、阅读课内文段，完成练习
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.
（1）“一”的解释有：
①数词；
②纯，专；
③满全；
④相同。
“高歌一曲”中的“一”应取解释，“一碧千里”中的“一”应取解释。
（2）“一碧千里”描写了，“翠色欲流”描写了。
（①绿的动态美；
②绿的时间长；
③绿的范围广）（填序号）
2.文段中画“”的句子，把羊群比作，写出了羊群的；
用“无边的绿毯”比喻，写出了。
羊群还可以比作什么，请写一个句子：
3.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”作者借助骏马和大牛的表现，来表达自己的情感。
4.文段所描写的草原“一碧千里，而并不茫茫”，“并不茫茫”的原因是什么？
5.请你根据文段的描写想象画面，并给这幅画起一个名字：
七、展开想象，续写下面的一段话表现“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的情景。
在夕阳的映照下，一望无际的大草原显得楚楚动人。
草原上的牛羊，都像披上了一层华丽的衣裳，凝视着我们。
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参考答案
一、1.lè
lēi2.měngmé
ng
二、1.绿毯衣裳羞涩2.彩虹微笑
三、1.
（1）示例：
兴高采烈喜气洋洋
（2）示例：
一碧千里翠色欲流
（3）示例：
热情洋溢宾至如归
2.
（1）拘束
（2）洒脱（3）回味（4）境界（5）迂回示例：
她见了陌生人，显得有点拘束
四、1.示例：
不管周围的环境多么嘈杂，小明总能静下心来写作业
2.河水清澈明亮解释说明长、弯曲、清澈明亮
3.示例：
晴朗心旷神怡，心情愉悦他写作业时是那么认真，他写的字是那么工整
五、老舍事情发展热爱之情
六、1.
（1）①③
（2）③①
2.白色的大花美丽草原草原美丽广阔的情景示例：
羊群在草原上缓缓移动，仿佛天上的云彩
3.对草原的热爱和内心喜悦
4.“茫茫”的意思是没有边际，看不清楚。
站在草原上，放眼望去，从脚下到云际，似乎全被绿色覆盖，草原是那么辽阔，又是那么清晰，一切都尽收眼底，所以显得“并不茫茫”。
5.示例：
草原风光图
七、示例：
金色的阳光洒满了广袤无垠的草原，一切都显得那么静谧美好，老舍爷爷与在场的内蒙古人民一一握手告别，谁也不想让老舍爷爷一行人走，离别的话说了又说。
最终客人们一步一回头地上了汽车。
内蒙古人民依依不舍地目送着汽车渐渐远去，但双方的手还在挥着。
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