最新部编教材七年级语文上册精品教案附教学反思第三单元写作 写人要抓住特点Word文档下载推荐.docx

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步骤一　写作指导　名师导航

1．抓住特点

世上没有两片完全相同的树叶。

同样是漂亮的女子，林黛玉爱哭，才气横溢，小燕子爱笑，热情仗义；

同样是成功的男人，周杰伦有才华，走在时尚的前沿，是新新人类的偶像，比尔·

盖茨有爱心，敢于倡导科技的创新，是众多企业家的偶像。

每个人的个性都在他们各自的外表、语言、动作、心理中得以呈现，这就需要我们能细致地观察和描述。

个性是艺术的生命，也是人物的生命。

（1）外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写，体现出人物的身份和性格特征，尤其要着力写好眼睛，以显示人物的心灵世界。

（2）神态描写专指对人物的面部表情进行刻画的方法。

描写时要抓住人物的面部特征，用表示表情、神态的词语，来反映出人物的内心情感。

（3）动作描写是指对人物动作行为进行的描写。

动作描写要在动态描写中直接表现人物的思想感情。

要求写得具体、生动，带有鲜明的个性特征，不能落入一个模子。

（4）语言描写是指文章中对人物对话和独白的描写。

人物语言要生动贴切，符合人物身份和性格。

（5）心理描写是用来表现人物在特定情境中的思想和精神状态。

心理描写常见的手法是：

①自我表白。

在描写前需加“我想”“我觉得”等提示语，所想内容用第一人称，放在引号内。

②作者直接描述。

用第三人称去写人物内心活动，需用“他想”“他回忆”等句式。

所想内容如果加引号，引号内用第一人称；

如果不加引号，则仍用第三人称。

③对话式独白。

这是指在心里与自己对话，或自言自语。

对话前一般也有提示语，表现形式如对话。

2．选取典型事例

要以小见大，选择那些有代表性的、最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现中心的一两件事，叙述中饱含真情，写出对人物的真情实感，表现人物的思想性格。

可采用小标题等形式写作，如《再塑生命的人》一文。

3．多角度描写

写人的方式多种多样，有正面描写、侧面描写，以事写人、以情述人等。

应该注意的是，细节描写一方面需要适当的想象，另一方面更有赖于对人物的仔细观察和深入揣摩。

三、合作探究　生成能力

步骤二　活学活用　实践说练

1．文题展示

见教材“写作实践三”。

2．写作提示

这是一篇命题作文，根据提示，题目中的“偶像”一词为人物，这个人物可以是一个人，也可以是一群人。

可以是身边的人，如亲人、朋友、同学等，也可以是名人。

还可以是文学作品中的人物。

但他或他们的身上都应该有值得我们学习、令我们钦佩的地方。

这样审题之后，文章的内容就不难完成了。

我们在叙事中可以写出崇拜的原因，崇拜的表现，崇拜给自己带来的影响等。

步骤三　学习佳作　例文引路

【佳作欣赏】

我的偶像

提起偶像，我就会偷偷一笑。

因为我也有自己的偶像，不是影星，不是歌星，不是球星……而是我的爸爸。

我的爸爸是一名机电工程师。

他个子高高的，身材很魁梧。

爸爸走路时健步如飞，做事时雷厉风行。

他不仅有很渊博的知识，还很勇敢，喜欢探险。

爸爸很爱我和妈妈，还喜欢和我一起下围棋，踢足球，并经常逗我玩。

记得有一次爸爸问我：

“儿子，你想不想去看机器人是怎么工作的呀？

”我说：

“想啊！

”然后他就带我去他的公司了。

爸爸给我认真讲解了机器人的基本操作步骤后，让我操作机器人。

我不小心按了旁边一个按键，机器人的手臂“呼”的一下朝我伸了过来，吓得我面色发白，手忙脚乱不知所措。

爸爸一把夺过遥控器，按下按键，把机器人调了个位置。

接着爸爸又给我讲了遥控器按键的功能，叮嘱我：

“儿子，要注意不要按错了！

”爸爸还说：

“要想灵活操作机器人，还要学很多的知识哦！

”我心想：

“我以后一定要学很多知识。

不但要会操作机器人，还要会设计、制造机器人呢！

”机器人真是太有意思了！

还有一次，爸爸带我去山上探险。

上山的时候，爸爸说：

“今天我们不走大路。

”刚开始我不情愿，心想：

“放着好好的路不走，爸爸为什么非要带我走这看起来就没有路的路呢？

”爸爸指着长满杂草和灌木的山坡，对我说：

“儿子，我们从这里走，看看我们会找到什么呢？

”

我们拨开杂草，抓着树枝、草根向山上爬，山上开满许多鲜艳的叫不上名字的野花。

走着走着灌木丛中突然飞出几只白鹭，我和爸爸吓了一大跳。

走着走着又遇到了一个大坑。

爸爸拉着我贴着坑边，抓住树枝一步一步挪了过去。

好危险呀！

不知道在后面的路上还会遇到什么惊心动魄的事情。

我心里很害怕，爸爸看出了我的心思就鼓励我说：

“男子汉大丈夫，别怕！

勇敢些！

”听了爸爸的话我就没那么害怕了，跟着爸爸一直往前走。

我们走呀走呀，最后终于翻过了这座小山。

回来的路上我想：

只要勇敢坚强，就没有克服不了的困难！

爸爸是我心目中独一无二的偶像。

我要向他学习，是他教会了我坚强、勇敢。

我要做一个坚强、勇敢、有知识、对社会有用的人！

【名师点评】

作文开头点明偶像是“爸爸”，接着对爸爸的外貌、工作、爱好等进行了描写，通过操控“机器人”“爬山”两个事例凸显爸爸有知识、勇敢的特性，末尾点题，深化主题。

亮点：

①抓住具体的事写人。

②抓住人物的外貌、语言、行动等描写来反映人物的特点。

四、当堂演练　达成目标

见课本上作文题目。

五、课后反思　查漏补缺

本节课是作文课，我让学生在小组内修改评价作文。

把作文修改权交给学生，不是教师对学生作文一概置之不理，而是每次先抽查上、中、下三个层次的作文各三四篇，在了解这次作文基本情况之后，再去指导学生互相修改，在学生修改之后，再进行一次汇报总结。

这不是说让学生互相修改，教师就撒手不管，而是对教师提出了更高的要求。

班主任常规工作

（一）日常规工作

1.每天上午下午和晚上检查班级学生到班情况，清点人数，重点检查有无学生缺席迟到并查清原因及时处理。

2.到位检查学生“两操”情况，早操、课间操保证迅速、有序、整齐、口号响亮，关注学生会检查情况，及时改进不到之处。

3.检查学生着装情况，仪容仪表情况。

对不按规定着装者要求立即整改。

组织好学生文明就餐，并教育学生厉行节约不铺张浪费。

放学后检查本班级教室电灯、电脑以及其他设备开关是否及时关闭，注意安全。

4.检查班级和包干区卫生状况，如地面有无纸屑、粉笔头等杂物，黑板是否干净，纸篓是否清理等，桌面物品置放整齐，桌面没堆放废物，对不符合要求的立即改进。

5.每天到学生宿舍巡查，保证学生按时到位，有序就寝，宿舍气氛和谐，检查内务评比情况，主动与生活老师沟通，发现问题及时采取相应措施解决，对表现好的予以表扬。

6.接待家长的来访来电，对家长态度和气，有针对性地与学生家长联系沟通，争取家长对学生教育工作的理解、关心和支持。

7.采取多种形式了解班级学生思想、学习、情绪、师生及学生之间关系动态，及时认真做好协调、教育、引导和转化工作。

如批阅周记，向课任教师了解，有针对性地并及时找学生交流等，力争创建团结和谐班级。

8.注意与课任老师沟通，了解学生各科近期学习状况，如上课听讲、完成作业情况是否有进步，听取课任老师的意见和建议，并及时采取相应的改进措施；

对学生反映的情况也注意有效地向课任老师反馈。

9.在班级开展各种有益的活动或比赛，让学生认真参与、经历并有收获，同时激发学生学习生活热情，丰富学生课余生活。

10.及时、认真、负责地处理好班级偶发事件，若有突发事件要及时到场，及时处理，重大事件要及时汇报给年级组和学校。

11.注意对学生进行安全教育，严防事故发生。

12.认真、按时完成学校、年级安排的各项任务。

（二）周常规工作

1.每周一举行全校集体升旗仪式，班主任必须组织好本班学生统一校服，迅速参加升旗仪式，并能严肃认真遵守大会纪律，保持所在地方的卫生。

2.开好每周一次班会，坚持贯彻“三学会”办学理念，并针对性对学生进行系列教育。

及时解决和处理本班级存在的问题，及时表扬好人好事，利用系列主题班会对学生进行教育，有效促进优良班风、学风的形成。

3.组织好本班学生的综艺活动，协助体育教师组织学生参加体育锻炼或认真做好课外阅览，以防学生流失（在综艺活动期间要求学生不做与锻炼、阅读无关之事）。

4.要掌握各科的作业量，控制总量，及时与任课教师配合，减轻学生过重的课业负担。

一周要与课任教师就学生生活、学习情况逐一交流，及时发现学生问题，做好学生思想工作，进行辅导制落实，分类推进，激励学生不断进取。

5.对学校、年级组开展的各项活动都要做好组织工作，并与有关教师共同管理，让学生在活动过程中受到真正锻炼，力求达到预期的效果。

6.组织好每周一次教室、寝室和清洁区大扫除。

7.认真坚持每周五、周日学生交接制度，保证学生回家和返校安全。

（三）月常规工作

1.每月指导学生出一期符合班级并有班级特色的黑板报，根据班级进一步调整墙报内容，力求达到班级文化环境育人。

2.有序公正地调整座位，以保护学生视力，至少做到每月二次。

3.对各类辅导生要另立档案，制定帮辅计划，跟踪、考察、关心他们，促其不断转变。

4.对全班学生进行一次月情况总结，如寝室管理，班风学风，遵规守纪等，总结时以表扬、鼓励为主，但对违纪严重、屡教不改者进行严肃批评，并对下月重点工作做好安排。

（四）学期常规工作

1.起始年级组织学生参加新生入学教育和军事训练。

2.在开学前，要完成班级环境布置和卫生扫除，在正式上课前，要编排好学生座位和寝室床铺（床铺八、九年级原则上一学期调整一次），做好教室、寝室卫生工作。

3.开学做好学生假期作业检查，组织好假期作业考试。

4.在开学一周内，开好收心班会，让学生畅谈假期所做、所获、所感。

根据学校办学理念，结合年级和本班教学实际，制定班级学期工作计划，确定工作目标。

5.做好班干部选拔和安排工作。

6.每学期认真写好学生操行评语，进行星级学生评定工作。

7.认真写好班主任工作总结。

8.学期结束时，关好门窗，清点班级财产，并与有关处室（教导处、后勤等）做好交接工作。

关好一切电源，收管好班班通一切设备用品。

9.布置好假期工作（假期作业、公益社会调查等），年级组长准备好致家长一封信，做好假期安全教育。

10.每个假期完成一篇以上班主任工作论文，开学时交学工处评比。

11.做好放假前教室、寝室卫生打扫，要求同学们把床上用品、毛巾衣物带回家做彻底清洗晾晒。