学年江苏省常州市教学研究合作联盟高二下学期期中语文试题解析版Word文档格式.docx

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宽阔；

博广。

句中是说“嗓音”宽阔，应该用“恢宏”；

无坚不摧：

形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。

无孔不入：

指遇空隙就钻进去。

亦比喻善于四处钻营；

善于利用一切机会。

句中是说她的嗓音到处钻，应该用“无孔不入”；

不可思议：

现多指无法想象，难以理解。

不可理喻：

没法跟他讲道理。

形容蛮横或固执。

句中是说她的嗓音的力量让人无法理解，应该用“不可思议”。

故选：

C。

本题考查我们识记常见词语（成语）意义的能力。

平时要注意结合关键字的理解等方法来加强记忆。

正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。

实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。

注意分析语境和词语的含义。

2.下面各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（　　）

A.红颜弃轩冕，白首卧松云。

B.浮云游子意，落日故人情。

C.大漠沙如雪，燕山月似钩。

D.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

【答案】A

【解析】A．借代，“轩冕”借代“功名爵位”；

B．比喻，把“浮云”比作“游子意”，“落日”比作“故人情”；

C．比喻，“大漠沙”比作“雪”，“燕山月”比作“思妇”；

D．比喻，把“形单影只离家的自己”比作“千里雁”和“九秋蓬”。

A。

本题考查正确运用常用的修辞手法。

能力层级为表达运用E．常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等，本题着重考查比喻的修辞手法。

比喻就是抓住两种不同性质事物的相同点，用一事物喻另一事物。

构成比喻的关键是：

本体和喻体必须是性质不同的两类事物；

本体和喻体之间必须有相似点。

比喻分为明喻、暗喻、借喻。

明喻是本体、喻词和喻体同时出现。

常用的喻词有：

像、好像、好似、如、如同等，暗喻本体、喻体同时出现，但用是、成等连接。

借喻是不出现本体和比喻词，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切。

3.下列诗词句中，言及之物与其他三句不相同的一项是（　　）

A.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

B.暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

D.岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。

【答案】B

【解析】A．一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。

绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。

写的是菊花。

B．淡黄色的桂花，并不鲜艳，但体态轻盈。

于幽静之处，不惹人注意，只留给人香味。

写的是桂花。

C．盛开的菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫长安，满城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。

D．重阳节年年都来到，今天又逢重阳，战场上的菊花是那样的芬芳。

B。

考查理解句子含义，要整体把握大意，结合关键词语具体分析。

理解句子的含意有三个层面

（1）理解句子的表层意义，即字面意义。

一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难，它不是高考的重点。

（2）理解句子的句内意义。

所谓“句内意义”是指句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。

这方面的理解，是高考考查的重要内容。

（3）理解句子的句外意义，即“言外之意”，也就是言在此而意在彼所产生的意义。

各种转义的修辞手法，如反语、双关、委婉等，表达的往往是句外意义，常常是考查的重点。

4.爱国诗人陆游在晚年蛰居故乡的时候，将自己的住处取名为“书屋”。

“书屋”大门有副对联，上联是“万卷古今消水日”，下联是（　　）

A.纵观昏晓抒流年B.一窗中外送闲愁

C.纵观中外抒闲愁D.一窗昏晓送流年

【答案】D

【解析】“万卷”和“纵观”词性结构不对，“万卷”是名词，“纵观”是动词，排除AC两项。

“古今”是时间，本题是陆游的书屋，不会涉及到“中外”地域的概念，“昏晓”是时间，可以和“古今”相对。

“水日”是时间，“闲愁”是情感，无法相对。

“流年”是时间，可以和“水日”相对。

排除B项。

D。

本题考查语言表达的简明、连贯、准确，要求掌握对联式仿写。

能力层级为表达运用E．对联的种类有春联、婚联、挽联、寿联、书画联、行业联等。

对联要求字数相等，断句一致，平仄相对，音调和谐。

要词性相对，位置相同，要内容相关，上下衔接。

忌重字合掌，合掌就是上下联意思重复。

做对联题必须要了解对联的基本常识，了解常规的对子，了解对联的基本原则，并且也要了解一些重要的文化文学常识。

对对联时，需要切合题目要求，针对具体场景，积累足够的同义词反义词使用，学会捕捉生活中相关或相对的事物。

5.在下面一段文字空缺处填入语句，衔接最恰当的一组是（　　）

远远地听见嘣嘣嘣嘣的响声，那是在修船造船。

。

①船体是空的，故声音传得很远。

②看着崭新的船，叫人心里高兴--生活是充满希望的。

③嘣嘣的声音是斧头往船板里敲钉。

④这只船辛苦很久了，它累了，它正在休息。

⑤待修的船翻扣过来，底朝天。

⑥一只新船造好了，油了桐油，过两天就要下水了。

A.③①⑤④⑥②B.⑥③⑤①④②C.⑤③①⑥④②D.①④③⑤⑥②

【解析】语段主要是叙述一只船的修理过程，先写修船的声音，最后写人的心情。

③①是写声音，且③中的“嘣嘣的声音”承接上文语境中的“嘣嘣嘣嘣的响声”，因此③①为前面两句，排除B、C、D．句子排序为：

③①⑤④⑥②。

此题考查语言连贯性这个考点，我们要注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系（时间、空间、事理--转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果），主语一致与否。

做排序题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子，通过抓住体现句子之间联系的词语（如：

复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词，前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个个小组。

然后再通过小组间的顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语序。

这其间要注意打乱的句子与原有语段上下句之间的近邻关系，确保话题内容的一致性。

当然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整体上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调后，最终确定。

二、默写（本大题共1小题，共15.0分）

6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

江流宛转绕芳甸，______。

______，汀上白沙看不见。

（张若虚《春江花月夜》）

______，莲动下渔舟。

（王维《山居秋暝》）

______，美人帐下犹歌舞。

（高适《燕歌行》）

______，使我不得开心颜。

（李白《梦游天姥吟留别》）

______，雪拥蓝关马不前。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

星垂平野阔，______。

______，官应老病休。

（杜甫《旅夜书怀》）

______，千金散尽还复来。

______，会须一饮三百杯。

（李白《将进酒》）

惊风乱飐芙蓉水，______。

（柳宗元《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》）

今逢四海为家日，______。

（刘禹锡《西塞山怀古》）

______，不用登临恨落晖。

（杜牧《九日齐山登高》）

春蚕到死丝方尽，______。

（李商隐《无题》）

槲叶落山路，______。

（温庭筠《商山早行》）

【答案】【小题1】月照花林皆似霰,空里流霜不觉飞

【小题2】竹喧归浣女

【小题3】战士军前半死生

【小题4】安能摧眉折腰事权贵

【小题5】云横秦岭家何在

【小题6】月涌大江流,名岂文章著

【小题7】天生我材必有用,烹羊宰牛且为乐

【小题8】密雨斜侵薜荔墙

【小题9】故垒萧萧芦荻秋

【小题10】但将酩酊酬佳节

【小题11】蜡炬成灰泪始干

【小题12】枳花明驿墙

【解析】故答案为：

（1）月照花林皆似霰 

空里流霜不觉飞（重点字：

霰）

（2）竹喧归浣女（重点字：

喧）

（3）战士军前半死生（重点字：

死）

（4）安能摧眉折腰事权贵（重点字：

摧）

（5）云横秦岭家何在（重点字：

横）

（6）月涌大江流 

名岂文章著（重点字：

涌）

（7）天生我材必有用 

烹羊宰牛且为乐 

（重点字：

材、烹）

（8）密雨斜侵薜荔墙（重点字：

薜）

（9）故垒萧萧芦荻秋（重点字：

荻）

（10）但将酩酊酬佳节 

酩、酊、酬）

（11）蜡炬成灰泪始干（重点字：

蜡炬）

（12）枳花明驿墙（重点字：

驿）

本题考查了默写常见的名句名篇。

本考点包括两个要素，即名言和名篇。

所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；

所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

王维《山居秋暝》：

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共20.0分）

7.阅读下列诗歌，完成各题。

青溪

王维

言入黄花川，每逐青溪水。

随山将万转，趣途无百里。

声喧乱石中，色静深松里。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。

我心素已闲，清川澹如此。

请留盘石上，垂钓将已矣。

结合具体诗句，赏析本诗的写景艺术。

诗歌最末四句表达了诗人怎样的情感？

【答案】【小题1】

（1）本诗，①移步换景，诗人顺流而下，描绘了青溪一幅幅各具特色的画面。

溪流随山势蜿蜓，在乱石中奔腾咆哮，在松林里静静流淌，水面微波荡漾，各种水生植物随波浮动，溪边的巨石上，垂钓老翁消闲自在。

②视听结合（以声衬静），溪流一时在乱石中奔腾咆哮，一时又在松林里静静流淌，声色相通，展现了青溪的生机和幽静。

“喧”字造成了强烈的声感，给人以如闻其声的感受。

当它流经松林中的平地时，这同一条青溪却又显得那么娴静、安谧，几乎没有一点声息。

③动静结合，青溪水面微波荡漾，各种水生植物随波浮动，“漾漾”绘水动貌，“澄澄”状水静貌，也是一动一静，极为传神。

诗人笔下的青溪，既喧闹，又沉静，既活泼，又安详，既幽深，又素净，从不断的流动变化中，表现出了鲜明个性和盎然生意。

（2）本题最后四句，“我心素已闲，清川澹如此。

”诗人正是有意借青溪来为自己写照，以清川的淡泊来印证自己的素愿，心境、物境在这里已融合为一了，表达了诗人对青溪素淡景色的喜爱和赞美之情。

最后，诗人暗用了东汉严子陵垂钓富春江的典故，也想以隐居青溪来作为自己的归宿了，表达诗人与青溪志趣相投，淡泊闲适的心境。

“垂钓”句暗用严子陵钓富春江典故，表达诗人甘于隐逸、寄情山水的志趣。

答案：

（1