第四单元小数加减法导学案Word格式文档下载.docx

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”或“=”。

23○32068○08624○2399

009○0106○060084万○8400

2、预习

用竖式计算下面各题。

07+0306－026＋34

16－044＋0082－042

3、质疑：

二、合作交流

1、小明到商店买了一枝1元的水彩笔和1元的橡皮一块，他共花了多少元？

2、讨论例1

（1）观察例图，小明和小丽各买的是什么商品？

价格各是多少元？

（2）如何求小明和小丽一共用了多少元？

（3）怎样用竖式计算小数加、减法？

（4）全班交流，集体反馈纠正。

三、巩固提升

1、第48页的“试一试”

通过计算，您发现小数加、减法与整数加、减法有怎样的联系？

2、第48页的“练一练”

3、第0页练习八第2题

四、回顾反思

我的收获是：

我的疑问是：

五、后作业

第48页练习八第3题

学校：

班级：

姓名：

题：

五年级上册第48~49页的例2及相应的“试一试”“练一练”，完成练习八第4~6题。

1、进一步掌握小数加减法的计算方法；

2、探索一位小数减两位小数的计算方法。

一位小数减两位小数的计算方法

（1）用竖式计算小数加、减法应注意什么？

（2）用竖式计算下面各题。

03+0=086-02=2+083=02-012=

021-012=43－07=79－186=

1、一头大象约重3吨，比一头水牛重24吨，水牛重多少吨？

列式：

2、讨论例2

（1）例图中的几种商品的价格各是多少元？

（2）怎样求一本笔记本比一枝水彩笔贵多少元？

（3）如何用竖式计算一位小数减两位小数？

1、第49页的“试一试”

您是怎样理解“便宜”的？

2、第0页练习八的第4题

独立找错，同桌互看，交流反馈

3、第49页的“练一练”

4、第0页练习八的第、6题

1、竖式计算

36+6047－32812-012

2、一壶水，用去了26千克，比剩下的少08千克。

（1）还剩下多少千克？

（2）这壶水原有多少千克？

小数加减法练习

五年级上册第1页的练习八第7~10题。

1、进一步掌握小数加、减法的计算方法；

2、熟练正确地进行小数加、减法计算；

3、能解决一些简单的实际问题。

熟练正确地进行小数加、减法计算。

（1）看谁算得快又对。

083+0=92－6=2+28=

34-31=073-023=36+24=

（2）计算小数加、减法有哪些注意点？

（3）用竖式计算下面各题

28+3207+62712－4894－26

1、讨论练习八第9题

（1）在这幅折线统计图中，每个点分别代表什么含义？

（2）这一天中病人最高体温和最低体温分别是多少？

2、讨论第1页的思考题

（1）要算出1加上一个两位小数的正确结果，应该先求出什么？

（2）减去的这个两位小数如何求出的？

（3）请算出正确结果。

1、练习八第8题

2、练习八第10题

第（3）小题先独立提出问题，再解答。

1、水果店运一批苹果，卖出了384千克，还剩下16千克。

这批苹果一共有多少千克？

2、小王给妹妹46元钱后，妹妹还是比他少24元。

原妹妹比小王少多少元？

五年级上册第2页例3和“练一练”，完成练习九第1~题。

1、认识到整数加法的运算律对小数加法同样适用；

2、正确应用加法运算律进行一些小数加法的简便计算。

应用加法运算律进行一些小数加法的简便计算

口算下面各题

02-048=36＋64=2-0=

1－07=017+033=047－04=

下面各题怎样简便怎样算。

7+148+236+27+6471+184+329+216

出示例3，并讨论

1、怎样求出买四种具一共用了多少元？

列式计算

2、观察算式中的四个数你发现什么？

3、还可以怎么去算？

4、哪种方法更简便些？

为什么？

1、第2页“练一练”

独立练习，交流反馈

2、第4页第2题

通过计算你发现了什么？

3、第4页第3题

4、第4页第4题

1、你会用简便方法计算吗？

1836-24-7468-（68+127）

402-26+0983+728+6+372

2、第4页第题

五年级上册第3页的例4和“试一试”“练一练”，完成练习九第6~9题。

1、用计算器计算稍复杂的小数加、减法，会运用计算器探索简单的规律。

2、在活动中提高计算的正确率，并能灵活地选择计算方法。

会用计算器计算稍复杂的小数加、减法。

138－73－271723-（723+8）7+23+2＋177

用竖式计算下面各题，并用计算器验算。

63+421346-6424-46

1、在计算器上按出03、2086、10008这三个小数，同桌交流按法。

2、讨论例4

（1）求李芸一共用了多少元，该怎样列式？

（2）用计算器计算。

1、第3页的“试一试”

2、第3页的“练一练”

3、第页第8题

（1）观察表格，弄清余额、收入与支出的含义。

（2）填写表格中“余额”一栏。

4、第4页第6题

、第页第7题

1、第页的第9题

2、第页的思考题

整理与练习

（一）

五年级上册第6页的“回顾与整理”，完成“练习与应用”第1~4题。

1、通过回顾与整理，进一步理解和掌握小数加、减法的计算方法，进一步沟通小数加、减法的计算方法和整数加减法的联系，建立合理的知识结构。

2、能灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。

灵活选择计算方法，熟练进行小数加、减法计算。

（1）计算小数加、减法应注意哪些要点？

02+08071-0249＋3208-048=

（1）你学过的整数加法运算律有哪些？

它们对小数也同样适用吗？

（2）下面各题怎样简便就怎样算。

08+278+116+298-1623-816-184

1、用竖式计算小数加、减法为什么要将小数点对齐？

2、小数加、减法与整数加、减法有哪些相同点？

1、第6页“整理与练习”第1题

要求又快又对的算好

2、第6页“整理与练习”第2题

先独立计算，然后同桌互相检查，再进行全班交流

3、第6页“整理与练习”第3题

先独立完成，然后交流反馈

4、第6页“整理与练习”第4题

1、用简便方法计算。

78+34+12+26668-48+442-2927-（96+227）

2、一根绳子长30米，第一次用去136米，第二次又用去一些后，还剩下23米。

第二次用去了多少米？

整理与练习

（二）

五年级上册第7页“练习与应用”第~6题，组织“探索与实践”“评价与反思”活动，完成第8页第7~9题。

1、在练习与巩固中，熟练计算小数加、减法，并能灵活选择算法使计算简便。

2、通过对家庭生活中日常支出项目的调查和了解，感受数学与生活的密切联系

熟练进行小数加、减法计算。

（1）用竖式计算下面各题。

（带★的要验算）

96-621136+746★088+12★20-994

（2）下面各题能简便计算的要简便算。

42-787-121347+317+343+83

428+68-18418-09+112

请借助计算器算出小华家十月份的家庭收支及结余情况。

日期项目收入（元）支出（元）结余（元）

4180090

4妈妈领工资12870（）

46买衣服42370（）

48卖废品430（）

410充煤气10800（）

合计（）（）

1、讨论第7页“整理与练习”第题

2、讨论第7页“整理与练习”第6题

题目中的－00，＋036米分别表示什么含义？

3、同桌交流第8页“探索与实践”第7题

每个月的电话费包含哪几部分？

4、合作交流第8页“探索与实践”第8题

1、第7页“整理与练习”思考题

（1）引导学生列表推算

（2）你发现了物体下落有怎样的规律？

2、完成第8页的“评价与反思”

第8页“探索与实践”第9题