六年级语文竞赛试题.doc

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六年级语文竞赛试题

一、基础知识（10分）

1、阅读下面文字，根据拼音写出词语。

（4分）

一只想变成橘子的苹果，一定是一只kěwàng创新改变的苹果。

这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的shùfù，像一只蝉一样，冲破躯壳的管制，zhíchōngyúnxiāo！

2、根据语境及括号内提示，填写合适的成语。

（3分）

快乐是什么？

孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并（表示对某一事物发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦）；成人说，快乐就是和友人一起品茶而（形容安适，愉快而满足的样子）；老人说，快乐就是和家人一起共享（形容家庭之乐）。

3、依次填入下面这段文字横线处的词语。

（3分）

如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得。

（1）沃壤千里

（2）繁花似锦（3）星光灿烂

二、阅读（40分）

4、阅读下面古诗文，完成习题。

（4分）

舟过谢潭三首（之一）

（宋）杨万里

风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。

【注释】①褰（qiān）帏：

掀起帘子。

（1）本诗第二句中的“转眼”与诗中一字相呼应，写出了。

（2分）

（2）本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？

（2分）

5、阅读下面这篇文章，完成文后题目。

（20%）

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，树林里有一道手电光照来照去。

我听到了杰利和我父亲的声音！

父亲的手电光照着我。

“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”

“我下不去！

”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！

”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办到的。

眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？

”

我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

“好。

”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。

听我的话。

”

这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

（摘自莫顿·亨特《走一步，再走一步》）

（1）请你用10个字左右概述出这段选文叙述的事件。

（2%）

（2）当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？

请你仔细阅读上文第7段，从文中找几个关键词语来证明自己的看法。

（3%）

（3）从文中找出“我”心理状态变化的语句。

然后回答导致“我”心理状态变化的原因是什么？

（5%）

最初是毫无信心：

继而是信心萌发：

最后是信心大增：

“我”心理状态变化的原因：

（4）文中这位父亲是值得赞赏的。

你认为他哪一点最值得赞赏？

请说明理由。

（3%）

（5）文中两次写到“我”哭泣，有什么不同？

（3%）

（6）“我”为什么最后能够爬下悬崖？

本段结尾“我产生了巨大的成就感”，这里所说的“成就”是指什么？

（4%）

6、阅读《孤独的普希金》，完成练习。

（16分）

孤独的普希金

　　①来上海许多次，没有去过岳阳路看过一次普希金的铜像。

这次来上海，住在复兴中路，与岳阳路只一步之遥。

推窗望去，普希金的铜像尽收眼底。

大概是缘分，非让我在这个美好而难忘的季节与普希金相逢，【A】心中便涌出许多普希金明丽的诗句，春水一般荡漾。

　　②其实，大多上海人对他冷漠得很，匆匆忙忙地从他身旁川流不息地上班、下班，看都不看他一眼，好像他不过是没有生命的塑像，身旁的水泥电杆一样。

提起他来，绝不会有决斗的刺激，甚至说不出他哪怕一句短短的诗。

普希金离人们太遥远了。

于是，人们绕过他，到前面不远的静安寺买时髦的衣装，到旁边的教育会堂舞厅跳舞，到身后的水果摊、酒吧间捧几只时令水果或高脚酒杯……

　　③当晚，和朋友去拜谒普希金。

天气很好，4月底上海不冷不燥，夜风吹送着温馨。

铜像四周竟然了无一人，散步的、谈情说爱的，都不愿到这里来。

月光如水，清冷地洒在普希金的头顶。

　　④我很替普希金难过。

我想起曾经去过的莫斯科阿尔巴特街的普希金故居。

那一年我去时正淅淅沥沥下着霏霏雨丝，故居前，铜像下，依然摆满鲜花，花朵上沾满雨珠宛若凄清的泪水。

甚至有人在悄悄背诵着普希金的诗句，【B】那诗句便也如同沾上雨珠无比温馨湿润，让人沉浸在一种远比现实美好的诗的意境之中。

　　⑤而这一夜晚，没有雨丝、没有鲜花，普希金铜像下，只有我和朋友两人。

普希金只属于我们。

　　⑥第二天白天，我到这里，几位老人打拳，几个小孩玩耍，没有人注意普希金。

铜像孤零零地立在格外灿烂的阳光下。

　　⑦朋友告诉我：

这尊塑像已是第三次塑造了。

第一尊毁于日本侵略者的战火中，第二尊毁于我们自己的手中。

莫斯科的普希金青铜像屹立在那里半个多世纪安然无恙，我们的普希金铜像却在短短时间之内连遭两次劫难。

年轻人早把那些悲惨的历史当成金庸或琼瑶的故事书?

据说连残酷的沙皇读了普希金的诗还对他表示敬意，而我们却不容忍普希金，不是把他推倒，便是把他孤零零地抛在寂寞的街头。

　　⑧离开上海的那天下午，我再一次来到普希金的铜像旁。

阳光很好，碎金子一般缀满普希金的脸庞。

真好，这一次普希金不再孤独，身旁的石凳上正坐着一个外乡人。

我为遇到知音而兴奋，跑过去一看，失望透顶。

他的手中拿着一架微型计算机正在算帐，很投入。

他的额头渗了细细的汗珠。

　　⑨普希金像的正面，石座底部刻有的“普希金（1799-1837）”字样中，偏偏“金”字被黄粉笔涂满。

莫非只识得普希金中的“金”字吗?

　　⑩我静静地坐在普希金的石凳上，什么话也说不出来。

阳光和微风在无声流泻。

我望着普希金，普希金也望着我。

（选自《时文选粹》，有删改）

（1）通读全文，请摘抄出一句可以表现普希金铜像“孤独”的句子。

（2分）

（2）作者多次拜访普希金铜像，是出于对他的诗歌有特殊感情。

划线【A】和【B】就是作者对普希金诗歌的评价，请选择其中一句，从语言角度做简要分析。

（4分）

（3）请从第②、⑧小节来看，大多人对普希金铜像“冷漠得很”，他们热衷什么呢?

（4分）

（4）作者在第④小节中提到在莫斯科普希金故居的见闻，有什么作用?

（3分）

（5）文章结尾处“我静静地坐在普希金的石凳上，什么话也说不出来”，根据你的理解，并结合现实生活，请说说为什么作者“什么话也说不出来”。

（3分）