五年级暑假特色作业.doc
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——五年级语文暑假特色作业
班级：
姓名：
时间
要完成的小任务
完成情况
家长评星
（最高5颗星）
繁忙、紧张的学习生活暂告一个段落，让我们静下心来，用更多的时间来关心一下我们身边最近发生的时事要闻，并谈谈自己的感受！
（要求：
请你每天尽量按时收听新闻联播并把印象最深的新闻记录下来，结合其中的两条分别与家人交流自己
月日
终于有闲暇的时间可以看看自己喜欢的书了！
在这个暑假里，你读了什么书？
你愿意和老师、同学们分享你读书的喜悦和收获吗？
快把你喜欢的书推荐给大家看看吧！
（温馨提示：
你最喜欢这本书的什么地方？
可以是文中蕴含的深刻道理；可以是书中的一个人物；可以是书中的一段描写；可以是深有感触的一句话；甚至可以是一个词语。
）
老师推荐书目
必读
《复活》列夫•托尔斯泰；三重门》韩寒；沈石溪作品系列任选一本。
选读
《永远讲不完的故事》米切尔.恩德；《第三军团》张之路。
我读的书名是
我最喜欢书中
我推荐给大家的理由是
亲爱的同学们：
过完这个假期，你们就要升入小学六年级了。
你们将成为永泰小学最高学段的学生，是其他年级同学的大哥哥、大姐姐了。
希望你们在度过愉快暑假的同时，思考一下自己新学期的新目标。
通过这最后一年的努力，为自己的小学生活画上圆满的句号。
（备注：
请认真思考自己新学期的新打算，给自己制定一个可行的小目标，开学后剪下来贴在班里，时刻鞭策自己。
）
姓名：
目标：
人生格言：
5
在我们的身体放松之余，别忘了每天做一次健脑操，这样会让我们变得更聪明。
记得每天一次哟！
亲爱的同学们：
相信你会利用这个假期,做一些十分有意义的事情。
老师相信你能在实践中，不断获取知识，收获成功与快乐。
主题一：
小小制作员。
1、自己动手制作一个圆柱体模型（直径：
10cm，高：
12cm）
2、自己动手制作一个圆锥体模型（直径：
10cm，高：
12cm）
主题二：
收集资料----文化长廊。
1、请你搜集一个数学小知识。
2、请你通过各种形式了解百分数的历史。
3、通过此次活动谈谈你的感受。
五年级英语暑假特色作业
一、听原声电影模仿电影发音或者配音（自愿）
上学期的电影配音有很多优秀的作品，这次期待你的精彩加入。
（1）录制视频或者音频。
推荐截取影音频和转格式软件：
格式工厂、会声会影。
（2）开学前一周内上传邮箱至：
五
（1）班、五（6）班上传至：
liucuihong2005@
五
（2） 班、五（3）班、五（4）班、五（5）班上传至：
hdqytxxyy2010@
五（7）班：
上传至班级邮箱:
bingdao1997@
上传要求：
按自己所在班级上传作品，上传时作品命名为：
“班级-姓名-电影名”，邮
件主题：
班级姓名命名。
（3）下列推荐电影只作为参考，可选择其他动画或影片。
超能陆战队蜡笔总动员小黄人精灵旅社无敌破坏王
二、电脑网络作业：
一起作业的暑假作业（自愿）
三、画一张思维导图（必做）
用思维导图总结自己的暑假生活（MySummerVacation）,至少3个主题。
例如：
特别的日子的计划安排（SpecialDays）、和他人联系的方式（MakingContact）、上周末的活动（LastWeekend）、某次精彩的旅行（HaveaGreatTrip）……请同学们自备A4白纸，认真书写、绘画并涂色。
开学后上交并分享。
为了方便上交，不用和其它作业订在一起。
以HaveaGreatTrip为例提供参考。
具体图案要展示自己的特色哦！
MySummerVacation
MakingContact
HaveaGreatTrip
SpecialDays
LastWeekend
…
Hainan
swiminthesea
myparents
Class：
Name：
暑假科技实践活动方案
亲爱的同学们，愉快的假期生活开始了，衷心希望你过个充实而有意义的假期。
学校给同学们提供了几项科技实践活动方案，同学们可以选择自己喜欢的内容进行实践，一定能给你带来意想不到收获和快乐！
科技活动一——科技小制作
活动宗旨一：
启发同学们的创新意识，通过培训和征集在日常生活、学习、活动中的小发明，在全校普及创新活动。
逐步拓展到学习方法、处事、交友等其他范畴，形成“遇到困难，我有办法解决！
”积极向上的氛围。
活动宗旨二：
增强同学们的低碳意识，并通过自己的努力带动家人、社区，共同为节能减排做出努力。
比赛具体情况如下：
一、主题与口号
本次活动的主题为“我的低碳生活”，口号为“低碳，我创意”。
二、活动要求
作品要求：
1．可以日常生活、学习、活动中的小发明作品；
2．可以是废（旧）物品利用或节约能源、能够降低碳排放的模型和实物；
3．在完成作品的同时还要填写《我的科技小制作方案》表，并在作品适当位置贴上标签，写上“班级-姓名-作品名称”。
请同学们围绕活动主题，密切联系实际，积极参与，为创新文化，增强公众低碳意识，实现节能减排作出贡献。
开学后，同学们可以把作品带到学校，放到教室后面的柜子上。
在科技节期间，学校将对同学们上交的作品进行评比。
我的科技小制作方案
学校
班级
姓名
性别
年龄
联系方式
Email
座机
手机
我想解决的问题
作品示意图
解释说明
小制作与现有物品相比创新部分是
作品名字
科技活动二——头脑创新思维挑战任务“升旗”
任务：
用提供的材料制作升旗装置，把一面旗帜自动升到装置顶端。
时间：
有6分钟时间制作装置，然后测试升旗。
程序：
有6分钟时间讨论、制作和检验升旗装置。
时间到时测试升旗，测试时先把旗帜放到最低处，然后开始升旗。
升旗时队员不得再接触旗帜和装置。
旗帜升到装置顶端要维持5秒钟不倒塌。
提供材料：
信封内放有：
3张卡纸、1根细绳、20根牙签、1块橡皮泥、10根吸管。
另有1把剪刀（只能作为工具使用）、1面旗帜（不得损坏）。
评分标准：
1、升旗前旗帜的位置到升旗结束后的位置，两者之间的垂直距离为升旗的高度。
2、不足6英寸得0分；
3、超过6英寸后每1英寸得1分，最多40分；
4、材料使用的创造性得1～20分；
5、团队的合作情况得1～20分。
解题提示（仅供参考）
方法一：
方法二：
方法三：
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