沙浯小学师生读书月活动实施方案Word下载.docx
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创建“书香校园，滋养人生，厚德正行”，培育人文精神。
读高雅书，做高雅人。
与经典同行，打好人生底色；
同名著为伴，塑造美好心灵。
潜心读书，励志博学，促进教师专业发展。
让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。
读千古美文，做少年君子。
我读书，我快乐；
我读书，我成长。
五、活动领导小组：
组长：
刘凤鸣
副组长：
孙焕富
组员：
王倩、王健健、逄静静、咸玉温、朱洪伟、
六、活动流程
（一）宣传发动阶段（2016年3月）
利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语、给家长的一封信等形式，让全校师生、家长了解本次“读书月”活动开展的重要意义，营造良好的舆论氛围。
（二）组织实施阶段（2016年4月）
根据“读书月”活动方案
（三）总结考核整理材料阶段（2016年5月）
对本次“读书月”活动认真总结，本次活动的文字、图片和音像等资料进行分类整理和存档，保持资料的完整性。
表彰先进，树立典型。
七、营造浓浓的书香校园氛围：
1、利用升旗仪式启动“读书月”活动。
通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
在板报上设置些“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
每个班级利用教室后建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考《安丘市普通中小学“读书月”活动推荐书目》：
中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
八、主要读书活动：
（一）教师读书活动
1.主题征文活动
结合个人读书经历，写出读书与教学、读书与人生的感人故事，记录读书的心路历程。
征文主题示例：
“我的教育故事”、“我向大家推荐一本好书”、“影响了我”等。
2.古诗文（或经典作品）诵读活动
通过诵读古诗文（或经典作品），表达对中华文化的热爱之情，展示我校教师的人文素养和精神境界。
3.读书笔记、随笔展评活动
教师可以摘抄名言警句、精彩内容，可以记录心得体会，可以有感而发，发表看法，以此提高阅读的深度和品位。
4.“读书达人”评选活动
以阅读的数量和质量、深度和广度为依据，在广大教师中评选“读书达人”，树立典型，表彰先进。
5.读书交流、恳谈活动。
搭建教师交流、展示平台，分享读书的收获，获得心灵的共鸣。
6、“漫步书海，品味人生”。
每位教师自《安丘市普通中小学“读书月”活动推荐书目》中精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得1—2篇。
上交教导处展评，评出我校“读书达人”典型，表彰先进。
7、“畅游书海，享受阅读”。
教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
3、“我为孩子诵经典”。
每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早午自习等时间为学生朗读经典作品。
（二）学生读书活动
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。
利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
班主任教师利用班队课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。
要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；
要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；
体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。
4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。
建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。
要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
九、读书活动的落实
1、做好读书登记簿
（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）学校语文组和大队部将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。
（2）每学期定期出版读书小小报。
并组织读书小小报评比活动。
4、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：
故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。
5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册：
（1）学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）学校定期组织师生参观、评比镇教委发的“读书笔记手册”。
6、举行迎“五、一”“书声朗朗，书韵留香”朗诵会。
7、分别开展读书活动老师、学生经验交流会。
十、读书活动的管理与奖励：
（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。
学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。
（2）评选书香班级3名，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。
期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。
（3）四月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰；
期末评选“读书明星”，给予奖励。
附件2：
第二届读书月活动安排表
学校
活动项目
活动开展时间
负责人
时间要求
沙浯小学
（1）3—6年级学生
（2）全体教师
征文活动:
（1）教师“我向大家推荐一本好书”
（2）学生征文主题为“我从______中得到的启示”，题目自拟。
4月1日—4月15日
王倩、
逄静静、王健健、
教导处
4月15日前
（1）1—6年级学生
诵读演讲类活动1、古诗文（或经典作品）诵读活动（师生类）
2、主题演讲比赛（学生类）
4月1日---4月20日
4月20日前
读书笔记、随笔展评活动
4月1日---4月26日
逄静静、
王健健、
4月26日前
（1）1—6年级学生、家长、
“读书达人”和“书香家庭”评选活动
语文教师、班主任
（1）1—2年级口头背诵课本古诗
（2）3—6年级背诵默写
“我爱记诗文”活动
（2）3—6年级
故事表演活动
其他创新活动
使用电子表格上报。
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