八年级上册简答题式知识点总结文档格式.docx

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5.观家庭作为社会的细胞，承担着多样的功能。

如：

情感栖息经济来源身体保健娱乐天地天然的学校发展的大本营。

6.子女与父母的关系不可选择

⑴在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。

父母子女关系的确立绝大多数基于血缘关系。

生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

我们与父母的感情，是天然生成的自然的一种亲情。

⑵不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。

7.观认识自己的家，特别是了解自己的父母。

要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。

8.家庭的认识（我们与家庭的关系）？

家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；

父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然的学校和今后发展的大本营。

我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

家是什么？

9.为什么说至深至纯的爱是母爱和父爱？

这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。

母爱如水，往往温柔细腻；

父爱如山，往往深沉严格。

10.观学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。

11.父母要承担抚养教育子女的义务？

父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

12.观他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

13.我们为什么要孝敬父母？

我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长得优良传统。

14.怎样孝敬父母？

孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。

孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

孝敬父母表现在各个方面。

孝敬父母需要付出，孝敬父母收获的是甜蜜。

我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。

15.孝敬父母的表现？

孝敬父母表现在各个方面（具体举例）孝敬父母需要付出收获的是甜蜜。

16.观孝敬父母需要付出收获的是甜蜜。

17.在孝问题上的是非界限？

18.观我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。

第二课我与父母交朋友

1.产生代沟和烦恼的原因？

（造成两代人的隔阂的原因）

进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。

我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。

我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。

2.【观】父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。

3.逆反心理的具体表现？

要我这样，我偏要那样；

你说这个好，我非说那个好；

让我相信这个，我非相信那个。

4.如何正确看待逆反心理？

（辩证）

对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。

我们父母不是圣人，他们的观念有时滞后；

在家庭教育方面，他们也难免有误区。

与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。

逆反心理危害的具体表现形式：

与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。

5.逆反心理的危害？

在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己-不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。

这种结果也是对父母的一种伤害，导致亲情隔阂与误会，得不偿失--不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。

如何克服逆反心理，克制自己冲动的情绪

为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动是，要努力克制自己。

6.如何学会与父母沟通？

答：

在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。

子女要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。

首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。

商量就是沟通的过程。

通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。

有效沟通要掌握基本要领。

其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

7.与父母沟通的程序？

首先要冷静下来，心情气和地与家长商量。

8.与父母沟通的基本要领？

9.怎样与父母交往？

⑴赞赏父母，赞赏中增进亲情。

⑵认真聆听，聆听中获得教益。

⑶帮助父母，用行动感动亲人。

⑷在家庭交往中，与父母不必太计较。

第二单元师友结伴同行

第三课同侪携手共进

1.闭锁心理的危害？

在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。

2.积极交往，开放自我的意义：

要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。

良好的人际关系是相互选择的结果。

积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；

开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。

3.受欢迎的人具有一些共同的特征？

真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。

4.朋友的友谊对我们成长的重要性？

朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。

在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

5.怎样建立真正的友谊（交友应遵循的原则）？

对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。

交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。

切莫轻交甚至滥交朋友。

要乐交诤友，不交损友。

我们要慎交朋友。

6.男女同学间交往的意义？

异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。

男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；

可以扩大交往范围，锻炼交往能力；

可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，是男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

7.观男女同学之间进行正常、健康的交往。

8.男女同学之间的交往应遵循的基本原则（如何正常交往）

男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；

既要开放自己，又要掌握分寸；

既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

9.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化？

开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。

10.正确对待男女生间情感？

男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。

当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。

在反思中学会选择，学会承担责任；

在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。

在与异性相处时，我们要学会保护自己。

11.在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？

社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。

增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。

第四课老师伴我成长

1.观师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

2.教师的工作有什么特点？

老师是人类文明的传播者。

是老师，教给我们做人的道理。

帮助我们掌握科学文化知识和技能。

老师被誉为人类灵魂的工程师。

老师的工作不只是传授知识。

只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。

老师的巨大力量在于做出榜样。

教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的成长和充盈。

老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

教师的人格魅力？

教师对个人成长具有不可替代的价值？

教师职业的社会价值

3.观老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友!

4.“同言而信，信其所亲；

同令而行，行其所服”的意思是什么？

知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快的进步。

5.传统的师生关系？

长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。

6.新型师生关系的内含？

⑴特点：

新型的师生关系建立在民主平等的基础上。

在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。

老师是我们的合作者、引导着和参与者，是我们的朋友。

⑵亦师亦友：

“亦师亦友”的主张启发我们：

老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。

7.怎样共筑师生情感的桥梁？

（与老师主动沟通的有效途径？

）

主动沟通是一切交往的前提。

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

沟通产生理解，理解产生信任。

交往是一门艺术，沟通需要方法。

从老师的角度看问题。

正确对待老师的表