解析版浙江卷03第01期届高三生物名校试题精选重组Word格式文档下载.docx

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碱基

A

T

C

G

U

总量

35

30

42

15

A、CO2+H2O(CH

O)+O2

B、氨基酸+氨基酸蛋白质+水

C、C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

D、C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

3.(2014届江苏常州10月调研改编)下列各图所表示的生物学意义,错误的是

A.甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为1/8

B.乙图中黑方框表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病

C.丙图所示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率1/2

D.丁图表示可表示减数第二次后期

【答案】D

【解析】

试题分析:

甲图中生物产生的雌雄配子如下表:

雌配子

雄配子

1/4ADB

1/4aDb

1/4ADb

1/4aDB

1/16AaBBDD

1/4aBD

由上表知A正确。

无病的双亲生成患病的孩子,说明该病为隐性遗传病,在该家系中男性患病

4.(2014安徽泗县高二中考19)右图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。

据此,下列说法中正确的是()

A.甲图D与B间不能直接进行物质交换,D与A之间才能直接进行物质交换

B.因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级

C.乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为a。

B体重增加x,至少需要A的量为y,则:

y=20ax+5x

D.从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平

【答案】C

甲图中:

A组织液、B淋巴、C血浆、D细胞内液。

乙图中:

A为生产者、BC为消费者。

丙图中:

A为生产者、B为分解者、C为消费者、D为大气中的二氧化碳。

生物体内进行物质交换要通过内环境;

A错误。

因捕食关系而建立的食物链中,由于B既处于第二应用级又处于第三营

5.(江西奉新第二次月考5)只有在细胞保持活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是

①用黑藻观察细胞质流动

29.(安徽淮北第一次月考23)(9分)某实验小组为探究酵母菌细胞呼吸方式,进行如下实验:

(1)材料用具:

干酵母、注射器(50mL)、烧杯、滴管、试管、橡皮胶管(带弹簧夹)、锥形瓶、质量分数10%葡萄糖溶液、质量分数10%NaOH溶液、溴麝香草酚蓝水溶液、酸性重铬酸钾溶液、蒸馏水等

(2)实验步骤:

①取5g干酵母加入装有50mL蒸馏水的烧杯中,350C水浴保温1h,使之活化。

取1OmL活化酵母溶液加入到装有90mL质量分数10%葡萄糖溶液的烧杯中,制成酵母菌培养液。

②用注射器反复抽取装有NaOH溶液的锥形瓶中的空气后,夹上弹簧夹备用,如图1。

 

③用注射器吸取25mL酵母菌培养液,再吸入25mL锥形瓶中的空气,夹上弹簧夹,编为A组,如图2。

夹上弹簧夹,编为B组。

④将A、B两组装置置于350C的环境中,通过观察两只注射器活塞芯杆的移动情况来判断注射器内气体体积的变化。

一定的时间后,在A组气体体积变化前停止培养。

⑤从A、B两组中各取2mL酵母菌培养液,分别注入两支洁净的试管中,

编号甲、乙。

向两试管中分别滴加0.5ml溶液,并轻轻振荡,使它们混合均匀,观察颜色变化。

然后再分别对两组注射器内气体进行检测。

(3)实验结果:

①甲不变色,A组溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄;

②乙变,B组溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

⑷实验分析:

上述实验步骤②中反复抽取空气的目的是。

④中为何在A组气体体积变化前停止培养?

(5)实验结论:

酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸。

(6)思考和交流:

①由于较高浓度的CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,而较低浓度的CO2使其由蓝变绿,所以上述实验结果不能说明两种呼吸方式CO2产生量的多少。

为探究有氧呼吸的CO2产生量是否多于无氧呼吸,在不改变实验流程的前提下可行的措施有:

减少注射器内培养液的体积、溴麝香草酚蓝水溶液的体积、减少接种的酵母菌的数量等。

②若要继续探究酵母菌细胞呼吸的场所,需设法将_和分离,补充作为反应底物,再进行实验。

【答案】

(每空1分,共9分)

(2)③用注射器吸取25mL酵母菌培养液

⑤酸性重铬酸钾(酸性不写得1分)

(3)②灰绿色

(4)去除锥形瓶内空气中的CO2防止A组酵母菌进行无氧呼吸

(6)①增加②线粒体细胞质基质(不分顺序)丙酮酸

30.(安徽省泗县9月摸底30)(11分)某科研小组开展了人白细胞介素18(IL-18)对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用的研究。

实验原理:

机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。

实验步骤:

①选取若干实验小鼠,随机均分成甲、乙、丙三组;

②甲组无辐射损伤;

乙组辐射损伤(60Co照射,下同);

丙组先辐射损伤,1天后注射1L-18。

③14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了0h、12h、24h、48h后,检测并计算细胞凋亡相对值。

(1)脾属于机体免疫系统的________,1L-18是一种淋巴因子,由_________细胞分泌;

淋巴因子与_________都属于免疫活性物质。

(2)细胞凋亡是由遗传决定的______________死亡,与细胞凋亡直接相关的细胞器是

____。

(3)设置甲、乙两组的目的是探究有无核辐射对细胞凋亡的影响。

设置乙、丙两组的目的是____________________________________。

请设计实验结果记录表。

(4)科研小组还设置了丁组实验,方法是先注射IL-18,3天后进行辐射损伤,14天后的实验操作同前三组,与丙组相比,设置丁组的目的是________________________________。

实验原理:

实验设

31.(江苏洪泽学业水平40)(14分)假设某蝴蝶的触角棒形和正常形这对相对性状由Z和W染色体上一对等位基因控制,棒形(B)对正常形(b)为显性;

控制蝴蝶的口器长短的基因只存在于Z染色体上,长口器(R)对短口器(r)为显性(如右图所示)。

(1)若只考虑触角这对性状的遗传:

①蝴蝶种群中雌蝴蝶的基因型除了有ZBWB(如图所示)和ZBWb外,还有____________。

②现将两只触角棒形蝴蝶杂交,子代雄蝴蝶中既有棒形,又有正常形,雌蝴蝶全为棒形,则这两只蝴蝶的基因型是:

雄性,雌性。

③有一只ZZW的正常形蝴蝶,分析其变异的原因时发现:

只可能是由某亲本形成配子时,在减数第二次分裂中染色体分配异常造成的。

那么其双亲的基因型是。

(2)种群中有各种性状的雄蝴蝶,现有一只长口器棒状触角的雌蝴蝶(ZR-W-),要通过一次杂交实验判定它的基因型,应选择___________雄蝴蝶与该只蝴蝶交配,然后观察子代的性状表现。

并根据后代表现,判断该雌性蝴蝶的基因型

①如果子代蝴蝶均为棒形触角,则该雌蝴蝶基因型为ZRBWB;

②如果子代___________________________________________;

③如果子代_____________________________________________。

(1)“蝴蝶的触角棒形和正常形这对相对性状由Z和W染色体上一对等位基因控制”群体中基因型如下:

雌蝴蝶:

ZbWB,ZbWb、ZBWB、ZBWb,雄蝴蝶ZbZb、ZBZB、ZBZb

②雄ZBZbXZbWB(或ZBW-)雌

ZBZ-ZbZbZ-WB或ZBW-

雄蝴蝶棒形正常形,雌蝴蝶棒形

③“有一只ZZW的正常形蝴蝶”知ZbZbWb是由“某亲本形成配子时,在减数第二次分裂中染色体分配异常造成的”知:

是Wb(卵细胞)和ZbZb(精子)受精后发育而成,所以双亲的基因型:

雌性ZBWb,ZbWb;

雄性:

ZbZb,ZBZb,

(2)长口器棒状触角的雌蝴蝶短口器正常形触角雄蝴蝶

ZRbWBXZrbZrb

ZRbZrbZrbWB

长口器正常触角的雄蝴蝶短口器棒状触角的雌蝴蝶

长口器棒状触角的雌蝴蝶短口器正常形触角雄蝴蝶

ZRBWbXZrbZrb

ZRBZrbZrbWb

长口器棒状触角的雄蝴蝶短口器正常触角的雌蝴蝶

ZRBWBXZrbZrb

ZRBZrbZrbWB

长口器棒状触角的雄蝴蝶短口器棒状触角的雌蝴蝶

当然由于可以只考虑触角基因类型,暂时不管口器基因类型,因为口器基因类型已知了。

推测出触角类型基因再把口器类型添上即可,这样比较简单。

考点:

本题考查伴性遗传知识,意在考查能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;

实验能力。

32.(吉林省吉林市高二中考14)(5分)回答下列有关神经调节的问题.

(1)下表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度.a、b代表的离子分别是________和________.从细胞膜的结构分析,维持这种离子浓度不均匀分布的机制是

(2)某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性.当这类药物作用时,图中[ ]________内的神经递质因不被分解而浓度持续升高,并与[ ]________持续结合,导致突触后膜持续兴奋(方框内填图中编号,横线上填文字).

(二)选做题(2选1,共15分)

39.【生物一选修模块1:

生物技术实践】

(15分)

(改编题)腐乳、腌白菜等以其色泽诱人、味道鲜美时常出现在人们的餐桌,这几种食品都是经过腌制加工而成的,请回答下列问题:

(1)腐乳制作过程中,多种微生物参与发酵作用,其中起主要作用的微生物是一种______状真菌。

图中A表示,制作腐乳坯时用沸水处理豆腐的目的是,豆腐含水量不能过高原因是豆腐含水高不利于毛霉的生长,制作的腐乳也不易成形。

(2)腐乳制作过程中加盐的作用是析出豆腐中的水分,使豆腐变硬和

_____,避免豆腐变质。

(3)制作腐乳的卤汤中通常要加入料酒、黄酒等,含量一般控制在12%左右,其目的是可以抑制微生物的生长,。

(4)泡菜发酵过程中,会产生多种酸,其中主要是乳酸,还有少量的亚硝

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