四年级下学期教英语Unit 2 What time is it异构案例Its time to get upWord文件下载.docx

四年级下学期教英语Unit 2 What time is it异构案例Its time to get upWord文件下载.docx

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培养积极的生活态度和良好的生活习惯。

树立自主学习，主动参与的意识，养成勤于模仿、敢于创新的习惯，发扬协作精神，体验合作的成就感。

情景教学法

图片，实物，小黑板，录音机

教学重点

1.Whattimeis

it？

s…

3.getup,brush（your）teeth,wash（your）face,have（your）breakfast.

教学难点

getup,brush（your）teeth,wash（your）face,have（your）breakfast

教具groupsignsandobjects

学具Booksandobjects

教法

愉快教学法,任务型教学法，情景教学法，活动教学法,小组合作法，师生互动教学法

学法

1.主动参与合作交流

2.注意倾听他人发言

3.利用所学知识解决实际问题

板书设计

milkegg

What'

sthetime?

=Whattimeisit？

s….

stimetogetup/brush（your）teeth/wash（your）face/have（your）break

fast.

作业

1.Copythenewwordsfivetimes.

2.Actoutthedialoguewithyourfather/mother/brother…

3.PrepareforLesson8.

教学反思:

教学过程

TeachingProcedure

Step1Warming-up

.Greetings.

2.Singasong:

Thenumbersong.

T:

Boysandgirls.Todayweare

goingtolearnUnit2lesson7,beforethatlet'

ssingasongOK?

P:

OK!

3.Playaguessinggameandthendividedthestudentsintosixgroupsandatthesametimetolearnthewordsoffourskills.

Oh,verygood.Ihavesomedeliciousfoodanddrink.They'

reinthebag.Doyouwa

nttoknow?

Whocancomeheretotouchandguess?

（实物：

milk,egg,bread,chicken,hamburgerandjuice）

（1）Tolearnthewordsoffourskills:

milk,egg

T：

Guess,what'

sinit?

P1:

Milk.

Letmesee.（教师拿出一盒牛奶）Oh,you'

reright.Canyouspellit?

M-I-L-K,milk.T:

Let'

sspelltogether.

Ps:

M-I-L-K,milk.（教师板书）

Doyoulikeit?

Yes.Ido.

Hereyouare.You'

llbeMilkGroup.OK?

（发组标）

（同样，分发EggGroup.组标）

（2）分发其它组标.

Step2:

Presentation

1.Tolearnthenewdrill:

Whattimeisit?

（1）T:

What'

sthis?

（教师拿出一只方形的钟表，把背面朝向

学生）

Ac

lock.

Aclock?

Letmesee.

T

:

Oh,yes.You'

reright.It'

saclock.

（2）Usingthedrill:

what'

toeducethedrill:

Whattimei

sit？

Thenpracticeingroups.

Now,what'

It'

s7o'

clock.（P2,P3,Ps）

I

t'

“What'

”wecanalsosay“Whattimeisit?

”

教师板书：

Whattimeisit？

s….

Nowreadaftertheteache

r.

Nowanswermyquestion:

clock.（P1,P2,P3）

Whocanaskme?

Whattimeisit？

s7:

10.Lookattheclock.

（教师随意拨出时间5:

006:

106:

208:

15）

TandPs:

spracticeinpairsusingthedrill.Whattimeisit?

（小组内练习后，进行小组间的问答比赛，奖励最佳小组）

2.T:

Youdidverywell.Nowlet'

smakeatimetableforus,OK?

Lookandmatch.（展示getup,brushteeth,washface,havebreakfast图片和7:

00，7:

10，7:

15，7:

20）

Whocanmatchthem?

（学生连线）

D

oyouagreewithher/him?

Yes.

Anyotherideas?

Yes.Whoca

ncomehere?

（学生连线）

Youhaveagoodtimetable,too.

3．Tolearnthedrills:

stim

etogetup.（显示钟表7：

00）

clock.

Yes.It'

ock.It'

stimetogetup.（显示getup图片）

教师板书:

Readaftertheteacher.

ssayanewchant.

getup,getup,getup.

stimetogetup.（教师示范，学生跟说两遍。

）

4．Tolearnthephrases:

brushyourteeth,washyourface

①（显示钟表7：

10）

Nowwhocantellme:

10.

Oh!

10.It'

stimetobrushyourteeth.（教师做动作）

brushteeth

brush,brush,brush.（withactions）

Ibrushmyteeth.

②T:

Thisismyfa

ce.NowIwashmyface.（教师做动作）

板书:

washface.

④T:

Youdidverywell.Buthowdowebrushourteethandwashourfaces?

ssingasong:

Thisisway.OK?

录音机播放歌曲，学生跟唱两遍伴随动作。

Step3Practice

1.Tolearnthephrase:

havebreakfast.（显示钟表7：

Nowweareclean.Areyouhappy?

Look,Whattimeisit？

sseventwenty.

Oh,It'

stimetohavebreakfast.（显示have

breakfast.图片）

havebreakfast

Nowlet'

shavebreakfast,OK?

T-P,P-T,Practiceinpairs.

师生共同学习Milk,breadandanegg.Ilikethem.

2.Tolearnthephrase:

wakeup.

Youdidagoodjob./Excellent./Verygood.

Butwhattimeisit?

（显示钟表7：

00）

sseveno'

clock.WhatisPeterdoing?

Oh,he'

ssleeping.

WecansaytoPeter:

Wakeup.Wakeup,Peter.It'

3.Tolearnthe

dialogue.

Openthebooksandlistentothetape.

Readafterthecomputer.

Practiceingroups.

OK.I'

llgiveyousomeminutestopracticethedialogueinpairs.

Understand

Act

outthedialogue.

Step4:

AdditionalActivities

wash,wash,wash.

Iwashmyface.

③Playagame:

Listenanddo.

getup,brushyourteeth,washyourface,washyourhands.Thewholeclasseslistenanddo.Thenletoneof