声音的产生与传播》PPT格式课件下载.ppt

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我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。

发声的音叉使小球摆动发声的音叉使小球摆动看一看看一看:

观察下观察下面两幅图片，请试面两幅图片，请试着说明声音是怎样着说明声音是怎样产生的？

产生的？

思考、讨论问题思考、讨论问题

（1）以上实验中，发声的物体）以上实验中，发声的物体相同吗？

发出的声音相同吗？

相同吗？

不相同不相同声音是由物体声音是由物体的振动产生的的振动产生的

（2）这些物体在发声时，有什）这些物体在发声时，有什么共同的特征？

么共同的特征？

（3）由此推想，声音是）由此推想，声音是怎样产生的？

怎样产生的？

发声的物发声的物体都在振动体都在振动声音是由于声音是由于_产产生的，一切发声的物体都在生的，一切发声的物体都在_，当振动停止时，发，当振动停止时，发声也声也_。

物体的振动物体的振动振动振动停止停止试一试：

说出一些比较新奇的发声现象？

试一试：

是怎样发声的？

蝉蝉蝉蝉蟋蟀蟋蟀蟋蟀蟋蟀蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂吉他吉他吉他吉他笛子笛子笛子笛子流水流水流水流水会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器在腹基部，像蒙会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约音，由于鸣肌每秒能伸缩约11万次，盖板和鼓万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。

并且能轮流利用各种不同的声调激特别响亮。

并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。

雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，昂高歌。

雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是所以它是“哑巴蝉哑巴蝉”。

蝉的发声原理蝉的发声原理蟋蟀发声原理蟋蟀发声原理蟋蟀发声原理蟋蟀发声原理在蟋蟀雄虫的前翅上在蟋蟀雄虫的前翅上,有旋涡纹状的翅膜有旋涡纹状的翅膜.一边翅膀长着锉刀状的翅一边翅膀长着锉刀状的翅膜膜弦器弦器,另一边翅膀长着较硬翅膜另一边翅膀长着较硬翅膜弹器弹器.当这两种发音器相当这两种发音器相互摩擦互摩擦,就能发出声音就能发出声音.蟋蟀长有蟋蟀长有“耳朵耳朵”听器听器,可分辨同伴发出可分辨同伴发出的声音的声音,但但“耳朵耳朵”不长在头上不长在头上,而是长在大前脚的胫节（小腿）上而是长在大前脚的胫节（小腿）上,上面有薄膜上面有薄膜,可感觉声音的振动可感觉声音的振动.雌蟋蟀的翅膀没有发声的构造雌蟋蟀的翅膀没有发声的构造,翅膀的花纹与雄蟋蟀不一样翅膀的花纹与雄蟋蟀不一样,腹部末腹部末端有条细长的产卵管端有条细长的产卵管,从这可以分辨出它的雌雄来从这可以分辨出它的雌雄来二胡是靠二胡是靠二胡是靠二胡是靠振动发声，振动发声，振动发声，振动发声，军号是靠军号是靠军号是靠军号是靠振动发声，振动发声，振动发声，振动发声，“黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮”是是是是的振动发的振动发的振动发的振动发出声音的。

出声音的。

弦弦弦弦空气柱空气柱空气柱空气柱水水水水应用：

应用：

二、声音的传播二、声音的传播二、声音的传播二、声音的传播视频链接视频链接声音的传播声音的传播声音传播需要声音传播需要介质视频介质视频2.flv2.flv将一只电铃接通电源放在将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！

密封的玻璃罩内！

11、你听到电铃声了吗？

、你听到电铃声了吗？

你你看到电铃的槌在敲击铃吗？

看到电铃的槌在敲击铃吗？

22、用真空泵抽出钟罩内的空气。

当空气被逐、用真空泵抽出钟罩内的空气。

当空气被逐渐抽去时，电铃声会渐抽去时，电铃声会（减弱，变得更响（减弱，变得更响亮）。

当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到亮）。

当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？

声音吗？

声音在真空中能传播吗？

能能看到看到减弱减弱不能不能不能不能演示演示二、声音的传播二、声音的传播二、声音的传播二、声音的传播你钓过鱼吗你钓过鱼吗?

钓鱼钓鱼时为什么要保持安静时为什么要保持安静,你知道吗你知道吗?

听见了人的声音，因为中间隔一听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓本书，鱼仍然受到惊吓空气空气水水鱼鱼液体能传播声音。

液体能传播声音。

1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？

作，还是因为听见了人的声音？

2、声音通过哪些介质传到鱼耳？

、声音通过哪些介质传到鱼耳？

3、该实验说明什么问题？

、该实验说明什么问题？

11、两个学生合作，一个学生轻敲桌面、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。

感受听到的声音。

听。

小结：

你把耳朵贴在桌面上，你能听小结：

你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？

到敲击声吗？

，此时的声音是，此时的声音是由什么物体传播由什么物体传播的？

的？

。

能能桌子桌子实验实验3结论结论固体可以传声固体可以传声你你认认为为是是什什么么物物体体将将声声音音传传到到对对方方耳耳朵朵的的？

_土电话土电话实验实验4固体、液体、气体都能够传播声音固体、液体、气体都能够传播声音介质介质：

能够传播声音的物质：

能够传播声音的物质棉线棉线棉线棉线？

声音是一种看不见的物质，声音在声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？

空气中究竟是怎样传播的呢？

自学教材自学教材P29第二段。

第二段。

链接动画声音的传播与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播水似的，产生波动，并向四周传播声音在所有介质中都以波的形式传播。

声音在所有介质中都以波的形式传播。

空气（空气（0oC）331海水（海水（25oC）1531空气（空气（15oC）340冰冰3230空气（空气（25oC）346铜（棒）铜（棒）3750软木软木500大理石大理石3810煤油（煤油（25oC）1324铝（棒）铝（棒）5000水（常温）水（常温）1500铁（棒）铁（棒）5200声速的大小跟声速的大小跟_有关；

有关；

还跟还跟_有关。

有关。

一般地，声音在固体中传播最快；

液体中次之；

气体中最慢。

介质的种类介质的种类介质的种类介质的种类介质的温度介质的温度介质的温度介质的温度回声回声当声波碰到一个障碍物当声波碰到一个障碍物（如悬崖如悬崖）时，它会反射时，它会反射回来，我们会再听到这回来，我们会再听到这个声音这种反射回来个声音这种反射回来的声音称为回声的声音称为回声回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1ss以上，以上，人耳才能把回声和原声分开。

人耳才能把回声和原声分开。

思考：

利用回声可以测海底的深度，判断海中思考：

利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？

然后怎样计算？

需要先知道什么？

答：

声音在海水中的传播速度答：

声音在海水中的传播速度v，从发出声音到，从发出声音到接收回声所用的时间接收回声所用的时间t。

海水深度。

海水深度S的计算公式的计算公式为为一个同学向一口枯井的井底大一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约喊一声，约2s后听到回声，那后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少么这口枯井的深度大约是多少米？

米？

我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？

的耳朵引起听觉的呢？

声源我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？

视频的耳朵引起听觉的呢？

视频1.一切发声的物体都在一切发声的物体都在_，人耳能听到的，人耳能听到的鼓声，是由鼓声，是由_的振动而产生，停止的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_，按住，按住鼓面则鼓面则_发声发声.2.歌词歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声中的发声体分别是体分别是_、_、_。

3.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线这种声音是由于电线_而产生的。

而产生的。

振动振动鼓皮的振动鼓皮的振动振动振动停止停止空气空气马的声带马的声带水水振动振动4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（下列乐器中依靠固体振动发声的是（）A大号大号B笛子笛子C钢琴钢琴D唢呐唢呐5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（这说明（）A只有空气能传播声音只有空气能传播声音B空气和水都能传播声音空气和水都能传播声音C水不能传播声音水不能传播声音D声音在任何条件下都能传播声音在任何条件下都能传播CB7.在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？

远处另一端将会听到几次响声？

6、在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？

、在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？