煤矿培训者课件PPT文档格式.ppt

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何为培？

就是培土、培养，在树苗四周堆上土叫培。

目的有二：

一是保护树苗不被风刮倒；

二是保养，为树苗添加养料。

2何为训？

何为训？

就是训导、训练，就是反复做，就是训导、训练，就是反复做，把应该做的事情按正把应该做的事情按正确的方法反复演练，告诉人们不该做什么、应确的方法反复演练，告诉人们不该做什么、应该做什么、应该怎么做。

该做什么、应该怎么做。

3.培训：

培训：

是企业员工根据企业的需要而进行的有侧重，有针对是企业员工根据企业的需要而进行的有侧重，有针对性的重新学习的继续教育。

简单的说培训就是教育引导。

性的重新学习的继续教育。

1在安全文化建设方面，提出了安全培训五则：

在安全文化建设方面，提出了安全培训五则：

教育使其不为、培训使其不惑、规范使其不乱、教育使其不为、培训使其不惑、规范使其不乱、奖罚使其不敢、制度使其不怨。

奖罚使其不敢、制度使其不怨。

2实行闭合式培训模式。

实行闭合式培训模式。

例一：

城郊煤矿针对样板化培训模式。

全面调研，以管理创新项目的形式开展了立项研究，通过区队培训工作走访、培训课堂观摩、课程设置分析、考试试题和阅卷分析、教学评估分析、培训效果分析，进行总结、分析、优化培训教学资源。

形成企业培训的新模式，使培训工作样板化，形成成果，不断推广，打造培训品牌。

此模式能够把一般工种、区队培训、专项特色培训班等多种培训整合成样板化工程。

此样板把培训的通知、点名册、学员登记表、课程表、教案、试卷、考试成绩、教学培训的通知、点名册、学员登记表、课程表、教案、试卷、考试成绩、教学评估、效果评估、培训总结、归档管理评估、效果评估、培训总结、归档管理等10几个程序全面纳入，形成一个完整的系统。

二、如何培训怎么提高培训质量例二：

车集煤矿新工人岗前培训例二：

车集煤矿新工人岗前培训

（1）开班通知（课程表、新工人管理制度）

（2）新工人基本情况登记表（3）新工人点名册（班主任签名）（4）新工人领取书籍、记录本、笔签名表（5）教师点名册（负责人签名）（6）教案（按培训中心统一规定，书写规范）（7）教案电子课件（幻灯片）（8）标准考试卷（判卷人、登分人、考核人签名、署名日期）（9）理论考试成绩汇总表（10）自救器使用考试成绩（指导老师签名）（11）评估表（按照30%发放，合计汇总、意见或建议）（12）评估报告（培训总结：

突出亮点、问题、措施）3重点抓住三个主体环节重点抓住三个主体环节一是切实可行的培训措施；

一是切实可行的培训措施；

二是严格细致的培训方案；

（时间二是严格细致的培训方案；

（时间地点地点授课方式授课方式授课内授课内容等）容等）注：

注：

安管理人员、特种工种、一般工种符合安管理人员、特种工种、一般工种符合煤矿安全培训教学大纲煤矿安全培训教学大纲

（1）培训培训时间分配（此规定每年调整，只准大于，不准小于）时间分配（此规定每年调整，只准大于，不准小于）序号序号培训对象培训对象学时规定学时规定备注备注1企业主要管理者企业主要管理者120学时学时课程设置及学时分配（略）2安管人员（区队长）安管人员（区队长）90学时学时课程设置及学时分配（略）3班组长班组长56学时（七天）学时（七天）课程设置及学时分配（略）4特种工种特种工种90学时学时课程设置及学时分配（略）5一般工种一般工种40学时学时课程设置及学时分配（略）6新工人新工人72学时学时课程设置及学时分配（略）

（2）复训复训时间分配（此规定每年调整，只准大于，不准小于）时间分配（此规定每年调整，只准大于，不准小于）序号序号培训对象培训对象学时规定学时规定备注备注1企业主要管理者企业主要管理者90学时学时每年复训一次每年复训一次2安管人员（区队长）安管人员（区队长）32学时学时每年复训一次每年复训一次3班组长班组长56学时（七天）学时（七天）每年轮训一遍每年轮训一遍4特种工种特种工种24学时学时每三年复训一次每三年复训一次5一般工种一般工种30学时学时每二年复训一次每二年复训一次6新工人新工人四个月实习期满四个月实习期满参加特种工种或一般工种培训参加特种工种或一般工种培训证件管理：

一票否决！

（城郊煤矿证件管理办法）证件管理：

（城郊煤矿证件管理办法）三是实事求是的培训考核。

三是实事求是的培训考核。

将每一项工作的目标、措施、保证、督察、考核串起来形成一个闭合将每一项工作的目标、措施、保证、督察、考核串起来形成一个闭合程序，确保每一项工作落实到位；

注重从源头上提高班组及员工的自主安全程序，确保每一项工作落实到位；

注重从源头上提高班组及员工的自主安全管理能力；

坚持典型引路，及时总结推广好的经验做法。

管理能力；

4在日常培训的过程中，重点加强师资队伍建设在日常培训的过程中，重点加强师资队伍建设对抽取的兼职教师明确对抽取的兼职教师明确“七带七带”：

带着责任、带着思路、带着压力、带着问题、：

带着责任、带着思路、带着压力、带着问题、带着标准、带着措施、带着目标落实好员工培训，同时，实行带着标准、带着措施、带着目标落实好员工培训，同时，实行“双向双向”评价制度。

评价制度。

5.5.在实操培训方面，明确了高度重视在实操培训方面，明确了高度重视“三个关键三个关键”即：

即：

一是关键人物；

二是关键时刻；

三是关键地区。

66把把“双基双基”建设工作不断引向深入。

从努力提高员工的安全意识和技术建设工作不断引向深入。

从努力提高员工的安全意识和技术素质入手，并在新工人、全员、班组长培训中提出素质入手，并在新工人、全员、班组长培训中提出三个三个“怎么干怎么干”的问题。

的问题。

第一是加强安全宣传教育，提高员工安全意识，让员工知道第一是加强安全宣传教育，提高员工安全意识，让员工知道“我要怎么干我要怎么干”第二是强化安全培训，提高员工安全技术素质，让员工知道第二是强化安全培训，提高员工安全技术素质，让员工知道“应该怎么干应该怎么干”第三是严格管理，规范操作，让员工知道第三是严格管理，规范操作，让员工知道“必须怎么干必须怎么干”。

使受训人员明确培训目的。

三、培训的方式方法如何提高培训效率1.培训方式培训方式

（1）讲解：

）讲解：

是培训中最基本的表达方式。

A、灌输式灌输式。

B、渗透式渗透式。

C、激励式激励式。

（2）演示：

）演示：

能形象的表达你所培训的内容。

（3）讨论：

）讨论：

属于培训中集体互动的一种方式。

（4）提问：

）提问：

采取主动应答和指定提问的方式。

（5）录像（视频）：

）录像（视频）：

主要用于培训员工的行为。

（6）案例学习：

）案例学习：

案例学习可以分组讨论或提问的方式进行。

（7）角色演练：

）角色演练：

是特别生动的一种培训方式。

（8）游戏：

）游戏：

游戏的培训方式充满了知识性和趣味性。

卓有成效的培训多采取的是互动的培训方式，员工互动的时间多，讲卓有成效的培训多采取的是互动的培训方式，员工互动的时间多，讲解的时间少，边互动边讲解的方式。

解的时间少，边互动边讲解的方式。

（体验式：

拓展训练）使整个培训充满趣味性，更于实现培训的目的。

例如：

城郊煤矿采用的培训方式例如：

城郊煤矿采用的培训方式

（1）重点培养：

）重点培养：

了解员工对那方面较大需求、分析单位内部出了什么问了解员工对那方面较大需求、分析单位内部出了什么问题，然后再做出选取，切忌在短时间内推出较多培训，否则，职工将难题，然后再做出选取，切忌在短时间内推出较多培训，否则，职工将难以消化吸收。

以消化吸收。

（2）创新培训：

）创新培训：

不能太沉闷，让职工乐于接受。

（3）互动培训：

）互动培训：

让员工多参与，有问有答，互相交流，互动过程中员工让员工多参与，有问有答，互相交流，互动过程中员工立即发问，使受训者收到更佳效果。

立即发问，使受训者收到更佳效果。

（4）量身定做：

）量身定做：

培训模式大多是培训模式大多是“头痛治头，脚痛治脚头痛治头，脚痛治脚”而现今更应注而现今更应注意企业的需求，发展方向，为员工制定一系列意企业的需求，发展方向，为员工制定一系列“合身合身”的培训。

的培训。

（5）“一对一一对一”培训：

导师带徒、贴身服务、现场解答问题。

（6）观念培训：

）观念培训：

培训并不是年轻员工的专利，树立培训并不是年轻员工的专利，树立“活到老，学到老活到老，学到老”鼓励所有员工无论年纪大小，都要应视鼓励所有员工无论年纪大小，都要应视“不断学习不断学习”为目标。

为目标。

2.培训方法培训方法（11）调查研究法：

）调查研究法：

调查研究是搞好职工培训的基础和前提。

（22）教案评选法：

）教案评选法：

优质教案评选是搞好职工培训的重要环节。

（33）理论灌输法：

）理论灌输法：

理论灌输是搞好职工培训最基本的方法。

（44）电化教学法：

）电化教学法：

提高职工安全生产的自觉性。

通过文字、声音、图形、图像等相提高职工安全生产的自觉性。

通过文字、声音、图形、图像等相结合，优美灵活的画面能抓住学员注意力，使抽象的问题形象化，把安全知识模糊结合，优美灵活的画面能抓住学员注意力，使抽象的问题形象化，把安全知识模糊的感性认识上升为理性认识，从而提高培训质量。

的感性认识上升为理性认识，从而提高培训质量。

（55）双向评估法：

）双向评估法：

采取采取“穿针引线穿针引线”的方法实行教学管理双向评估，即：

评估整个的方法实行教学管理双向评估，即：

评估整个培训质量、评价授课教师，达到了相互评价，相互促进，相互制约，其目的是提高培训质量、评价授课教师，达到了相互评价，相互促进，相互制约，其目的是提高教师的责任心。

教师的责任心。

（66）案例教学法：

）案例教学法：

按照类别编写成事故案例，并穿插到教学过程中去，收到了很按照类别编写成事故案例，并穿插到教学过程中去，收到了很好的效果，极大地提高了职工的自我保安意识。

好的效果，极大地提高了职工的自我保安意识。

（77）评优选差法：

）评优选差法：

运用好激励机制是搞好职工培训的有效方法。

（88）练兵比武法：

）练兵比武法：

在实际