江苏省南京市中考语文试题.docx

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江苏省南京市中考语文试题

江苏省南京市2020年中考语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、基础知识综合

1．根据语境完成题目。

盛一碗小米粥，调一碟豆瓣酱，剥一只茶叶蛋，来一个三丁包……民风chún朴的小村拉开了一天生活的序幕。

俗话说：

“一日之计在于晨。

”经过漫长的夜晚，面对喷香的食物，人的食欲会油然而生。

千百年来，世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认真吃早饭！

（1）从下面两幅字中任选一幅临写。

（2）给加点字注音：

调（）

（3）看拼音写汉字：

chún□朴

（4）画直线的“计”字的意思是（）

A．计谋B．计数C．计划D．计议

（5）画波浪线的词语不准确，应换作（）

A．自怨自艾B．埋头苦干C．前仆后继D．诚惶诚恐

二、句子默写

2．用古诗原句填空。

①参差荇菜，左右采之。

________________________，琴瑟友之。

（《诗经·周南·关雎》）

②江南可采莲，________________________。

（汉乐府《江南》）

③采菊东篱下，________________________。

（陶渊明《饮酒》）

④相顾无相识，________________________。

（王绩《野望》）

⑤出自不同诗作的诗句组合在一起，有时能产生新的意境。

例如：

“独坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古今幽恨几时平”，“吹笛到天明”。

请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句，与“万里送行舟”配成一个新意境。

“________________________”，“万里送行舟”。

三、综合性学习

学校预备举办“创意美食节”活动，你和米豆、小轩同学参与完成了下面几项任务。

3．操场上搭设了“美食街”，“街”口大门上要挂一副对联，学校特此征集。

米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是（）。

A．美食品味好生活B．美食唤来好生活

C．美食生活真美好D．美食生活重常规

4．“美食街”上搭建了一些“小屋”，你们打算代表班级承包一间，经营自己创制的鲜果饮品。

就“小屋”的取名，你们进行讨论。

米豆：

我觉得应该叫“果言果语”，给人一种很文艺的感觉。

小轩：

不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样。

你：

___________________________

5．隔壁班的“小屋”打算经营冰食品。

小轩取来一张他们的菜单，你看了以后，谈了自己对本班“小屋”主打果饮的设计（名称和制作方法），也谈了对菜单版面的设计。

（1）设计主打果饮：

________________________________

（2）设计菜单版面：

_________________________________

6．美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。

米豆拿出了自己设计的表格，你补充了其中空缺的评选项目。

创意美食评选表

班级美食类别：

评选项目

评选星级

创意美食的名称

☆☆☆☆☆

①

☆☆☆☆☆

②

☆☆☆☆☆

③

☆☆☆☆☆

总体评价

☆☆☆☆☆

备注：

根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。

小轩拿来了同学们正在编写的社区报，你们津津有味地看了起来。

___________________________________________

健康生活2020年7月10日

________________热点新闻________________

减肥食谱里的“美丽餐”

近日，有些健身馆推出名叫“美丽餐”的新一代减肥食谱。

该食谱安排减肥者在连续几天的低热量饮食后，可随自己的喜好任意吃一顿高能量、高碳水化合物的食物，仍旧能保持减肥的良好效果，故名“美丽餐”。

这一食谱既能满足人的口腹之欲，又能使人保持苗条身形，一经推出，立刻受到不少减肥人士的热捧。

“美丽餐”真的这么神奇吗？

对此记者采访了化学和生物工程学宋教授。

宋教授解释说：

“美丽餐”的推出与“瘦素”有关。

瘦素是一种由脂肪组织分泌的蛋白质类激素，它通过血液循环进入大脑后，会参与多种激素和信号因子的产生和释放，参与糖、脂肪等能量代谢的调节，促使人体减少食物摄入，增加能量释放，抑制脂肪细胞的合成，进而减轻体重。

宋教授表示，这种“美丽餐”希望能“欺骗”人体，让人体相信没有能量摄入不足的状况，以继续稳定瘦素水平，保持减肥效果。

科学家在研究中发现，只有少量数据显示，正常人采用这种方式可以暂时提高瘦素水平。

（信息源自《科技日报》）

小贴士

怎样才能减肥

物理学上有个公式：

E=me2。

从这个公式来看，我们吃饭一方面是为了获得能量，另一方面则是从食物里获取一些人体必需的物质，参与人体的合成与代谢，如氨基酸、维生素、无机盐等。

从能量的角度来分析，如果摄入的能量比消耗的多，也就是说吃得多却消耗得少就会长肉。

因此想要减肥得从两方面入手，一是减少能量摄入，二是增大能量消耗。

（选自《1分钟物理》，天津科学技术出版社2020年版）

图说健康

（选自《唐诗图》，丁聪绘，文化艺术出版社2006年版）

7．看到报上的漫画，大家都笑了。

你分别模拟画上两个人物的口吻，展开对话。

胖者：

①_________________________

瘦者：

②__________________________

8．读了热点新闻，米豆说：

“如果有人想减肥，只要吃‘美丽餐’，用不着吃‘减肥药’了。

”你仔细读了新闻后，否定了她的想法，并作了解释。

9．米豆发现，报上的材料都与减肥有关，但排版有些稀疏。

她提议大家都来拟一句关于减肥的“金句”，用以补白。

你写了一句。

（10-15字之间）

四、课外阅读

闽有带鱼

（明）谢肇淛

闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。

然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。

尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。

自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。

人之嗜好无常如此。

吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼鲊，通间人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。

（选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加）

（注）①不以登俎（zǔ）：

意为上不了台面。

②啖（dàn）：

吃。

10．米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（）是正确的。

A．立命往民家取已煎者/至宅啖之

B．立命往民家取/已煎者至宅啖之

C．立命/往民家取已煎者至宅啖之

D．立命往/民家取已煎者至宅啖之

11．米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。

自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。

12．小轩向你提了个问题：

“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊？

”你谈了自己的思考。

五、现代文阅读

惊叹，由“吁”到“芋”

冯杰

⑴在我们北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龟片翻个底朝天，也找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。

⑵我开始把它的来历想象成一出乡村传奇：

⑶最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词——“吁”！

⑷再于是，这种植物就开始叫“芋”了。

这就是它的来历。

⑸当然，还得给汉字戴上一笠遮雨的草帽。

中国汉字有个规律，凡带草字头的，都是绿颜色的汉宇，能发芽的汉字，能种下的汉字。

⑹这是我赋予这种植物诞生记的小引子，自然是禁不起推敲的。

我只不过想用文字把它打扮一下，好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。

⑺芋因充满乡土情结而可入画。

我是首先看到齐白石画的芋叶，其后，才看到真芋的。

在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。

滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌。

一边，还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。

⑻初春，母亲常常会在集市上买些小芋头。

大的煮热，让我们蘸着小碟子里的白糖吃。

小的也不丢，留下来。

我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。

原来母亲要种。

⑼芋头开始在院子里发芽，抽枝时还要随着培土。

等到长大时，芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳。

有串门的人也“吁——”：

⑽“你们怎么种了一院子藕啊？

”

⑾中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。

据说过去都是“贡品”。

母亲生前，我们全家坐在一起，看过那个关于刘墉的喜剧，荔浦芋头作为角色在里面出场过。

那时，曾有黄昏里开心的笑声。

⑿有一年，我随一个旅行团到过荔浦，专门在一个小火炉前买过一个，双手捧着，边上车边吃，干，面，掉粒，惹得一车人看我的贪相。

别人告诉我，桂林那边也有卖的。

⒀等到从桂林回中原，临上车时，想给母亲买个带回去，却怎么也见不到芋头那毛乎乎的影子了。

⒁后来冬天，在北中原的小镇菜市场上，见到了这种荔浦芋头，是从南方运来的，我毫不犹豫地买了两个，让母亲尝尝。

⒂母亲嫌太贵。

⒃“不贵，芋头都是坐火车来的，那么远。

”

⒄母亲还用刀片削下几块，说留下来种种试试吧。

她以为还会像过去在集市上买的小芋头呢，一个个都听她的话。

⒅来年，荔浦芋头沉默，都没有发芽。

（选自《泥花散帖》，百花文艺出版社2016年1月版）

米豆的批注①：

“吁”这个感叹词相当于我们今天的“哇”，朗读时声音可以由低到高再到低，而且拖得较长，是一种惊叹的语气。

米豆的批注②：

母亲种小芋头，可能是想把喜欢的稀奇食物留在一家人的生活里吧。

13．你学着米豆的批注①，给这里的“吁”写了批注。

14．受米豆的批注②的启发，你对母亲种荔浦芋头的心理也作了推测。

15．看到文中汉字与植物的关系时，米豆和你都很兴奋，你们不禁聊了起来。

米豆：

真有意思，用文字打扮的“芋”是什么样的呢？

你：

（1）_________________________________

米豆：

原来，“芋”的穿戴这么好看啊！

还有，带草头的字会发芽生长这一说法很新鲜，让我联想到《小石潭记》中“青树翠蔓”的“蔓”字，我好像看到了碧绿的藤蔓不断牵延垂挂、在风中摇曳的样子。

你：

你说得真好，我也想起《陋室铭》中的“苔”字，它让我仿佛看到

（2）___________。

16．普通的植物一旦入了诗画，就特别有神。

米豆觉得文中齐白石先生笔下的“芋”很有活力；小轩读到一首古诗，说其中的“芋”也一样。

画家和诗人是怎么做到的呢？

你说给他俩听。

秋日漫兴

（清）沈瑾学

小小一村三十家，家家结个竹篱笆。

田角绿擎芋头叶，豆棚黄上丝瓜花。

老牛虽瘦不偷力，浊酒譬无聊免赊。

最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾。

（选自《新编清诗三百首》，江苏古籍出版社1995年3月版）

六、名著阅读

17．佳肴弗食，不知其旨；好书不品，不知其妙。

下面是米豆和小轩所写读后感的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，另选角度，写出你的读后感提纲。

（米豆的提纲）

（小轩的提纲）

（你的提纲）

①______________________→②______________________→③______________________

七、作文

18．题A：

生活处处有趣味，单是食趣就颇多。

请以“食趣”为题，写一篇文章。

要求：

①选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑；②不少于600字。

③不得出现真实的校名、人名。

19．题B：

出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食。

有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。

老师把桌上的巧克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：

“谢谢老师，我不吃，不然我们班会被扣分的。

”小轩却拿过来，笑着说：

“真的很饿，我不客气了！

”

这个情景引发了你的联想和思考，你就此