机械制图之组合体的绘制与识读PPT推荐.ppt
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普通高等教育“十一五”国家级规划教材Copyright2007HIGHEREDUCATIONPRESSAllrightsreserved.高等教育出版社版权所有第五章组合体的绘制与识读任任何何机机器器零零件件，从从形形体体的的角角度度来来分分析析，都都可可以以看看成成是是由由一一些些简简单单的的基基本本体体经经过过叠叠加加、切切割割或或穿穿孔孔等等方方式式组组合合而而成成的的。
@#@这这种种由由两个或两个以上的基本体组合构成的整体称为组合体。
@#@两个或两个以上的基本体组合构成的整体称为组合体。
@#@组组合合体体大大多多是是由由机机件件抽抽象象而而成成的的几几何何模模型型。
@#@掌掌握握组组合合体体的的画画图图与与读读图图方方法法十十分分重重要要，将将为为进进一一步步学学习习零零件件图图的的绘绘制制与与识识读读打打下基础。
@#@下基础。
@#@继续普通高等教育“十一五”国家级规划教材Copyright2007HIGHEREDUCATIONPRESSAllrightsreserved.高等教育出版社版权所有第五章第一节组合体的组合形式开始说明退出一、组合体的构成方式二、组合体上相邻表面之间的连接关系普通高等教育“十一五”国家级规划教材Copyright2007HIGHEREDUCATIONPRESSAllrightsreserved.高等教育出版社版权所有一、组合体的构成方式普通高等教育“十一五”国家级规划教材Copyright2007HIGHEREDUCATIONPRESSAllrightsreserved.高等教育出版社版权所有二、组合体上相邻表面之间的连接关系组组合合体体中中的的基基本本形形体体经经过过叠叠加加、切切割割或或穿穿孔孔后后，形形体体的的相相邻邻表表面面之之间会形成间会形成共面共面、相切相切或或相交相交三种特殊关系。
@#@三种特殊关系。
@#@A普通高等教育“十一五”国家级规划教材Copyright2007HIGHEREDUCATIONPRESSAllrightsreserved.高等教育出版社版权所有1.共面两两形形体体邻邻接接表表面面共共面面时时，在在共共面面处处不不应应有有邻邻接接表表面面的的分分界界线线；@#@当当两形体邻接表面不共面时，两形体的投影间应有线隔开。
@#@两形体邻接表面不共面时，两形体的投影间应有线隔开。
@#@普通高等教育“十一五”国家级规划教材Copyright2007HIGHEREDUCATIONPRESSAllrightsreserved.高等教育出版社版权所有2.相切两两形形体体邻邻接接表表面面相相切切时时，由由于于相相切切是是光光滑滑过过渡渡，所所以以切切线线的的投投影影不画，相切处画线是错误的。
@#@不画，相切处画线是错误的。
@#@普通高等教育“十一五”国家级规划教材Copyright2007HIGHEREDUCATIONPRESSAllrightsreserved.高等教育出版社版权所有普通高等教育“十一五”国家级规划教材Copyright2007HIGHEREDUCATIONPRESSAllrightsreserved.高等教育出版社版权所有相切的特殊情况普通高等教育“十一五”国家级规划教材Copyright2007HIGHEREDUCATIONPRESSAllrightsreserved.高等教育出版社版权所有3.相交两形体相交，相邻表面必产生交线，相交处应画出交线的投影。
@#@两形体相交，相邻表面必产生交线，相交处应画出交线的投影。
@#@普通高等教育“十一五”国家级规划教材Copyright2007HIGHEREDUCATIONPRESSAllrightsreserved.高等教育出版社版权所有无论是实形体与实形体相邻表面相交，还是实形体与空形体相邻表无论是实形体与实形体相邻表面相交，还是实形体与空形体相邻表面相交，只要形体的大小和相对位置一致，其交线完全相同。
@#@面相交，只要形体的大小和相对位置一致，其交线完全相同。
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