教育研究成果的表述PPT文件格式下载.ppt

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共同的原则与方法。

论述性总结超出超出“经经”与与“验验”的限制，着重运的限制，着重运用一定的理论对概用一定的理论对概括出的原则、方法括出的原则、方法和途径等进行系统和途径等进行系统的分析阐述，揭示的分析阐述，揭示其所蕴涵的深刻道其所蕴涵的深刻道理。

理。

回YOURSITEHERELOGO二、调查研究报告二、调查研究报告v一般由题目、引言、正文、总结及附录五部分一般由题目、引言、正文、总结及附录五部分组成。

组成。

第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型回YOURSITEHERELOGO二、调查研究报告二、调查研究报告1题目题目常用的写法有三种：

常用的写法有三种：

v类似文章标题的写法，如类似文章标题的写法，如小学环境教育的现小学环境教育的现状分析与对策研究状分析与对策研究；

v类似公文标题的写法，如类似公文标题的写法，如农村九年义务教育农村九年义务教育实施情况调查报告实施情况调查报告；

v用正副标题的写法，如用正副标题的写法，如“明星与孤雁明星与孤雁”小学生人际关系的调查与思考小学生人际关系的调查与思考。

第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型回YOURSITEHERELOGO二、调查研究报告二、调查研究报告2引言引言v引言必须开宗明义地交待清楚调查的目的、意义、引言必须开宗明义地交待清楚调查的目的、意义、任务和方法。

任务和方法。

第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型回YOURSITEHERELOGO二、调查研究报告二、调查研究报告3正文正文v正文部分即调查内容。

正文部分即调查内容。

v通过文字叙述、调查图表、统计数字及有关通过文字叙述、调查图表、统计数字及有关文献资料，用纲、目、项或篇、章、节的形文献资料，用纲、目、项或篇、章、节的形式把主体内容有条理地、准确地叙述出来。

式把主体内容有条理地、准确地叙述出来。

第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型回YOURSITEHERELOGO二、调查研究报告二、调查研究报告4讨论和建议讨论和建议v在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析的基础上，概括出事物的内在联系和规律，并的基础上，概括出事物的内在联系和规律，并提出新的见解、新的观点和设想、建议。

提出新的见解、新的观点和设想、建议。

第二第二第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型型型回YOURSITEHERELOGO二、调查研究报告二、调查研究报告5附录附录v必要时要把调查工具或部分原始材料作为附必要时要把调查工具或部分原始材料作为附录放在报告后面。

有时也把较长的表格和所录放在报告后面。

有时也把较长的表格和所用的数学公式等作为附录。

用的数学公式等作为附录。

v附录包括：

各种调查工具（如问卷题目）、附录包括：

各种调查工具（如问卷题目）、原始数据等。

原始数据等。

第二第二第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型型型回YOURSITEHERELOGO三、实验研究报告三、实验研究报告v基本结构包括：

基本结构包括：

v题目、引言、方法、结论、讨论等部分。

题目、引言、方法、结论、讨论等部分。

第二第二第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型型型回YOURSITEHERELOGO三、实验研究报告三、实验研究报告1题目题目v常常直接采用研究课题的名称，指明所研究的主要变量，常常直接采用研究课题的名称，指明所研究的主要变量，使人们对研究问题一目了然。

使人们对研究问题一目了然。

2引言引言v引言是研究报告的正文开头部分。

文字要简洁明了，字数引言是研究报告的正文开头部分。

文字要简洁明了，字数不宜太多，表述要具体清楚。

不宜太多，表述要具体清楚。

v主要内容：

主要内容：

v提出问题，表明研究的目的；

提出问题，表明研究的目的；

v通过对有关文献的回顾，说明选题的依据，课题的价值和通过对有关文献的回顾，说明选题的依据，课题的价值和意义；

意义；

v目前国内外在这一方面的研究成果、现状、问题及趋势；

目前国内外在这一方面的研究成果、现状、问题及趋势；

v该项研究所要解决的问题以及研究的理论框架。

该项研究所要解决的问题以及研究的理论框架。

第二第二第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型型型回YOURSITEHERELOGO三、实验研究报告三、实验研究报告3方法方法v阐明实验研究所使用的研究方法，同时便于人们阐明实验研究所使用的研究方法，同时便于人们对整个研究过程的科学性做出评判。

对整个研究过程的科学性做出评判。

v内容包括：

内容包括：

（1）研究课题中出现的主要概念的定义；

）研究课题中出现的主要概念的定义；

（2）被试的条件、数量、取样方法；

）被试的条件、数量、取样方法；

（3）实验组与控制组情况，自变量的选择、因变）实验组与控制组情况，自变量的选择、因变量的测量和无关变量的控制情况；

量的测量和无关变量的控制情况；

（4）实验的实施情况；

）实验的实施情况；

（5）资料数据的处理，统计检验方法和结果。

）资料数据的处理，统计检验方法和结果。

第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型YOURSITEHERELOGO三、实验研究报告三、实验研究报告4结论结论v是研究报告的主要部分，将研究结果作为客观是研究报告的主要部分，将研究结果作为客观事实呈现给读者。

事实呈现给读者。

v

（1）对研究中所搜集的原始数据、典型案例，用对研究中所搜集的原始数据、典型案例，用统计图表并结合文字进行初步整理、分析。

统计图表并结合文字进行初步整理、分析。

v

（2）在对资料进行初步整理分析基础上，采用逻在对资料进行初步整理分析基础上，采用逻辑推理方法或统计分析手段进行推理论证，得辑推理方法或统计分析手段进行推理论证，得出实验结果和研究结论。

出实验结果和研究结论。

第二第二第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型型型回YOURSITEHERELOGO三、实验研究报告三、实验研究报告5讨论讨论v讨论是对研究结果的含义和意义的评价。

讨论是对研究结果的含义和意义的评价。

基本内容包括：

（1）对实验结果进行理论上的分析和论证。

对实验结果进行理论上的分析和论证。

（2）对本实验方法的科学性和局限性的探讨。

对本实验方法的科学性和局限性的探讨。

（3）提出可供进一步研究的问题，主要是本实验研究提出可供进一步研究的问题，主要是本实验研究中尚未解决或需要进一步解决的问题。

中尚未解决或需要进一步解决的问题。

第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型回YOURSITEHERELOGO四、一般论文四、一般论文按研究目的可分为三种基本类型。

按研究目的可分为三种基本类型。

v理论探讨性、论证性论文理论探讨性、论证性论文v综合论述性论文综合论述性论文v预测性论文预测性论文第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型回YOURSITEHERELOGO四、一般论文四、一般论文v无论哪类论文，形式规格基本要遵循无论哪类论文，形式规格基本要遵循“绪绪论论本论本论结论结论”的逻辑顺序。

的逻辑顺序。

论文的框架结构包括五个主要部分：

v标题标题v摘要摘要v引言引言v正文正文v结论与讨论结论与讨论第二第二节节教育研究成果的主要教育研究成果的主要类类型型回YOURSITEHERELOGO一、草拟提纲一、草拟提纲写作提纲项目与结构如下：

写作提纲项目与结构如下：

第三节第三节第三节第三节教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写回YOURSITEHERELOGO二、写作初稿二、写作初稿v不同的初稿写作方式：

不同的初稿写作方式：

1循序渐进循序渐进2化整为零化整为零3交叉执笔交叉执笔第三节第三节第三节第三节教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写回YOURSITEHERELOGO三、科研成果撰写的基本要求三、科研成果撰写的基本要求1标题与文章的一致性标题与文章的一致性2尽量体现创新精神尽量体现创新精神3行文流畅，格式规范行文流畅，格式规范第三节第三节第三节第三节教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写回YOURSITEHERELOGO一、标题一、标题1题目应尽量做到确切、简练、醒目。

题目应尽量做到确切、简练、醒目。

2中文题目的字数不宜超过中文题目的字数不宜超过20个字，外文题目个字，外文题目最好不要超过最好不要超过10个单词，尽量少用标点符号。

个单词，尽量少用标点符号。

3初学者慎用大题目，宜用小题目。

初学者慎用大题目，宜用小题目。

4有时可用副标题以引申主题，也可为系列文有时可用副标题以引申主题，也可为系列文章分题发表提供方便。

章分题发表提供方便。

第四节第四节第四节第四节教育科研成果表述通行规范教育科研成果表述通行规范教育科研成果表述通行规范教育科研成果表述通行规范回YOURSITEHERELOGO二、署名二、署名v应遵循的基本原则：

应遵循的基本原则：

1.按贡献大小排名次。

谁对该研究负有主要责任，按贡献大小排名次。

谁对该研究负有主要责任，谁就是第一作者。

谁就是第一作者。

2对于协助做了部分工作的人员（如某个调查的对于协助做了部分工作的人员（如某个调查的承担者）可不署名，可在前言中说明或文末致承担者）可不署名，可在前言中说明或文末致谢。

谢。

3.论文署名应包括如下内容：

姓名、所在单位、论文署名应包括如下内容：

姓名、所在