民办学校的招生PPT文档格式.ppt

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不要对家长说：

不要对家长说“NO”技巧技巧五五：

妙解家长的对立情绪：

妙解家长的对立情绪技巧技巧六六：

巧抬招生的门槛：

巧抬招生的门槛技巧技巧七七：

做好潜在家长群的管理工作：

做好潜在家长群的管理工作技巧一：

抓住孩子的心当一对夫妇带着孩子去逛玩具店或食品店，我们发现，售货员无论是在接待还是在介绍商品时，其关注点不是家长，而是孩子。

他们知道，孩子是否喜欢直接影响着家长的决策。

招生工作非常类似。

家长在选择学校时基本是带着孩子的。

孩子是否喜欢和接受这个学校，对家长来说至关重要。

现代家长一般愿意尊重孩子的意见。

虽然说孩子喜欢，家长不一定喜欢，但可以肯定的是，孩子如果不喜欢，家长肯定不会选择你的学校。

所以在做招生咨询，或者领家长参观学校时，如何巧妙地抓住孩子的心，就需要招生人员动一点脑筋。

技巧二：

巧用家长的“从众从众”心理心理人们在购买商品或服务时，都有一个从众心理。

哪个地方人气旺，人们喜欢到哪个地方去。

这里虽然有些盲目消费的性质，但大多数人认为，好东西总是招徕更多的人。

要么物美，要么价廉，要么比较流行，总之，有它值得买的理由。

招生时，也要巧用家长的“从众”心理。

如有些招生人员在让家长咨询登记时，把咨询的和已经登记的家长名录，提供给家长看，让家长产生“从众”心理。

技巧三：

营销中的语言暗示在商界有一个经典案例：

有一个卖早点的小店，每次服务员询问客人对茶叶蛋的需求时，总是习惯地问一句：

“先生，你需要茶叶蛋吗？

”有人需要，也有人拒绝了。

后来有人出了一招，服务员再征询客人的需求时，换一种问法：

“先生，你是需要一个茶叶蛋还是两个茶叶蛋？

”结果大部分客人都选择了一个或两个茶叶蛋，茶叶蛋的销量大增。

看似简单的一句话，其中大有文章。

第二种问法实际上是给客人一种肯定要接受这种服务或商品的暗示，只不过是在不同的服务方式或商品数量之间选择而已。

招生作为民办学校市场营销中最重要的工作，每一个环节都需要精雕细刻，招生语言的精心设计更不可少。

某一学校在招生时，强调招生老师要巧妙地运用上述中的语言暗示原理。

如希望家长报名时说：

“是我来帮您的孩子报名，还是您直接来校报名？

”，希望家长来校参观时说：

“您是周六到校，还是周日到校来看一看？

”或者说：

“您是自己带车过来看校，还是随我们的校车一起来？

”在希望家长交费时，就这样问：

“您是选择A种交费方式，还是B种交费方式呢？

”通过这种改变语言交流的方式，最终在招生工作中取得了意想不到的效果。

技巧技巧四四：

不要对家长说“NO”商场有一个黄金定律：

第一，顾客永远是正确的；

第二，顾客如果不正确，请参照第一条。

其意指，在市场营销中，销售人员不要轻易否定顾客的观点或看法，虚心听取顾客的意见或建议，然后，逐渐引导顾客对所售商品或服务的认可，从而实现营销的目的。

“嫌货人通常就是买货的人”是营销中的常见现象。

在民办学校招生工作中，时常会遇到这样的情况，当招生老师向家长介绍学校状况或办学特色时，个别家长总是以挑剔的眼光提出置疑，有的直接跟你唱反调，有的会提出一些不切实际甚至违背教育规律的要求。

如有的家长认为你的学费与其他民办学校相比太贵了，要求收费上能优惠些；

有的家长因孩子太娇惯，要求学校给孩子配专门的生活老师。

在此状况下，首先不要急着去否定家长的话，而应肯定家长想法中一些积极因素；

然后，通过与家长交谈，来了解孩子的优缺点及家长送孩子来校就读的目的所在，帮助家长分析家庭教育中存在的问题；

最后，逐步引入到学校所倡导的教育观念中，控制谈话的主动权，在家长的心目中逐步树立教育权威的角色定位。

如此，招生的目的则较易实现。

技巧技巧五五：

妙解家长的对立情绪某商场空调销售专柜，一销售员正口吐白沫地在推销某一牌子的空调机，围了一圈顾客，有心动者正欲交款购买，忽听见人群中一顾客言道，“这空调好是好，就是耗电量太大”，随后有几名顾客附和着说这空调的毛病，正准备购买的顾客马上迟疑起来，又转到另一个牌子的空调销售点。

民办学校的招生也有此类似情景。

这里一个重要问题是如何化解家长的对立情绪。

针对此情况，一是考虑问题要周密，事先要考虑到家长可能会提出什么不同的意见，如何应对；

二是当家长提出异议时，不要争着争辩，要巧妙地扬长抑短；

三是主动与那些对学校感觉比较好家长谈话，控制整个谈话的主调向有利于学校的方向发展；

四是采取有效的隔离手段，使家长的反面意见影响控制在最小范围内，如有另一个老师和家长单独进行交流，巧妙转移家长的话题等。

技巧技巧六六：

巧抬招生的门槛在现实生活中，有一现象：

人们轻易就能够买到的东西，购买的愿望并不迫切。

还有人说，“抢来的东西总是香的”。

所以有些商家故意设置一些“存货有限，欲购从速”、“最后三天清仓处理”“欲购此商品，请静候三天”等玄虚，意在刺激顾客的消费欲望。

在招生过程中，当家长正在犹豫不决时，这种故意抬高门槛的做法反而会促进家长的选择。

例如一家长咨询某学校小学一年级的是否还招生时，招生老师的回答是：

“恐怕会有些遗憾，我们小学一年级本次只招24名学生，昨天已经有20名学生报名，今天报名情况还没有汇总，不知是否还有名额，等我问清楚后再跟你联系。

”过一会，招生老师再打电话过去，“现在只剩下两个名额了，你如果能在今天给你的孩子报名，我可以给你保留一个指标，否则难以保证”。

这个门槛要“巧”抬，抬的过高，则可能会吓跑一批家长，抬的太低，没有实质意义，如果门槛设置的不巧妙，被家长认为是故弄玄虚，那就弄巧成拙，适得其反。

技巧技巧七七：

做好潜在家长群的管理工作一个企业的营销工作，客户管理是其中重要的一环。

这里的客户既包括了现实客户也包括潜在客户。

有人曾在大街上被人随机拦住做过一次关于保健品方面的调查，当时并没有在意，但在以后相当长的时间里，经常接到该保健品经销商举办的“保健知识讲座”的邀请函，并在节日里收到其发来的节日贺卡。

其潜在客户的管理的意识和作法确实值得民办学校借鉴。

民办学校中，大部分老师忽视了家长群的管理，即使有一些学校做了此方面的工作，也只是对现实家长群进行管理，而忽视了潜在家长群的管理。

而实际上，有些家长第一次咨询时对学校已产生良好印象，后来因为多种因素，孩子不能马上入学。

计划在第二年入学，如果不能及时跟踪，很可能在第二轮招生中被其他学校捷足先登。

所以很多学校经常是每轮招生工作一结束，老师把原来所获得众多资源也随之丢失，可谓是一种浪费。

民办学校的招生工作是一个长期的工作，而不仅在于每年的两次大规模的招生。

做好潜在家长群的管理工作，对民办学校的持续招生工作具有重要的支撑作用。

谢谢