心理学考题精讲：情绪、情感与意志PPT资料.ppt

心理学考题精讲：情绪、情感与意志PPT资料.ppt

《心理学考题精讲：情绪、情感与意志PPT资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理学考题精讲：情绪、情感与意志PPT资料.ppt（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

7.意志品质包括独立性、_、自制性、_。

8.意志行动的心理过程，分为两个阶段_阶段和_阶段。

-5-二、选择题1.情绪和情感所反映的是（）A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系2.情绪与情感是以（）为中介的反映形式。

A.需要B.动机C.态度D.认知3.情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的。

A.动机B.认识C.个性D.态度4.（）状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫适应综合症。

A.心境B.热情C.应激D.激情5.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。

A.激情B.心境C.热情D.应激-6-6.“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.理智7.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是（）A.心境B.激情C.应激D.焦虑8.绝望属于（）A.心境B.应激C.激情D.理智感9.狂喜、恐惧的情绪状态属于（）A.心境B.激情C.应激D.焦虑10.学生临考的怯场属于（）A.心境B.理智感C.应激D.激情11.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）A.心境B.激情C.抑郁D.焦虑12.“暴跳如雷、欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）A.愤怒B.恐惧C.应激D.激情-7-13.积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。

这指的是情绪情感的（）A.动机功能B.健康功能C.调控功能D.信号功能14.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感15.荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于（）A.理智感B.热爱感C.审美感D.道德感16.美感属于（）A.情绪B.情感C.心境D.激情17.好奇心属于（）A.美感B.道德感C.理智感D.心境18.（）具有较大的肤浅性、表浅性A.情绪B.情感C.感情D.心情19.（）具有较大的稳定性、深刻性、持久性A.感情B.情感C.情绪D.心情-8-20.意志形成的前提和基础是（）A.克服困难B.情感过程C.兴趣爱好D.认知过程21.意志行动最重要的环节是（）A.确定行动目的B.制定行动计划C.作出行动决定D.执行决定22.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突23.小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突24.某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。

这种心理冲突属于（）A.趋避式冲突B.双避式冲突C.双趋式冲突D.多重趋避式冲突25.进退维谷是一种（）式的动机冲突。

A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避-9-26.善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的（）A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性27.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，他们缺乏的意志品质是（）A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性28.与意志的自制性相反的意志品质是（）A.盲从B.动摇性C.优柔寡断D.任性29.与果断性相反的意志品质是（）A.优柔寡断B.盲从C.动摇性D.任性30.“富贵不能淫，威武不能屈”是意志（）品质的表现A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性31.“三天打鱼两天晒网”是缺乏意志（）的表现。

A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性-10-32.下列不属于意志的特征的是（）。

A.与克服困难相联系B.有意识地支配和调节自己的行动C.随意性D.有自觉的目的33.高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的（）的具体表现。

A.能力B.品质C.意志D.气质34.某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突35.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；

二者不可得兼，舍生而取义者也。

”这是一种（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突-11-三、多选题1.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点是（）。

A激动性B冲动性C渲染性D弥散性E深刻性2.关于心境的说法下列哪几项是正确的？

（）A具有弥散性的特点B是一种情感状态C具有感染性D是一种比较微弱的情绪状态E是一种比较持久的情绪状态3.情绪对认识的影响主要表现为（）。

A情绪能激发人的认识和行动的动机B情绪表情的信号意义有助于人与人之间的相互了解和交流C这种影响可以是积极的，也可以是消极的D情绪对思维活动没有影响E情绪也与记忆无关-12-4.下列有关情绪调节的描述，正确的是（）。

A.某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用D.情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力5.以下属于心境的是（）。

A.感时花溅泪，恨别鸟惊心B.闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无着处C.月不长圆花易落一生惆怅为谁多D.夕阳西下，断肠人在天涯6.依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，可以把情绪状态划分（）A.心境B.心情C.激情D.感情E.应激7.与自制性相反的意志品质有（）A.任性B.优柔寡断C.动摇性D.盲从E.怯懦-13-四、判断题1.“人逢喜事精神爽”，说明了情绪对人的言行总是起积极的作用。

（）2.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。

（）3.情感伴随认识过程而产生，它会反作用于人的认识过程，成为认识过程的动力或阻力。

（）4.激情是在出乎意料的紧张状态下所产生的情绪状态。

（）5.就人类个体而言，情感体验发展在前，情绪体验产生于后。

（）6.心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。

（）-14-五、名词解释1.情绪、情感2.意志六、简答题1.简述情绪与情感的区别和联系。

2.如何加强中小学生意志品质的培养？

-15-【参考答案】一、1.心境2.愤怒悲哀3.激情应激4.理智感美感5.激情6.应激7.果断性坚韧性8.采取决定执行决定二、1-5DABCB6-10CACBC11-15ADBAD16-20BCABD21-25DBAAB26-30BCDAD31-35DCCCA三、1.AB2.ACDE3.ABC4.ACD5.ABCD6.ACE7.AE四、1.错误2.正确3.正确4.错误5.错误6.错误五、1.情绪、情感是人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验。

2.意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。

-16-六、1.

（1）情绪与情感的区别1）情绪的产生与有机体的生理需要有关；

而情感的产生则与人的社会性需要有关。

2）情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。

3）情绪发生在先，情感产生在后。

4）情绪具有情境性和暂时性，而情感则具有稳定性和深刻性。

5）情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。

（2）情绪与情感的联系情绪与情感彼此依存，融为一体。

1）情绪是情感形成和发展的基础，情感也离不开情绪这一表现形式。

2）情绪也离不开情感，情绪是情感的具体表现。

2.中小学生意志的培养

（1）加强目的性教育、科学世界观和正确人生观教育，培养健康的情感

（2）充分发挥集体和榜样的作用（3）针对意志的个别差异，因材施教，培养良好的意志品质（4）加强自我锻炼，增强毅力和容忍力-17-18-一、填空题1.需要按起源分，可分为生理需要和_。

2._是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。

3.神经系统的活泼型与_，安静型与_气质类型相对应。

4.韦克斯勒革新了智商的计算方法，将_智商改成_智商。

5.按能力所涉及的领域不同，可把能力分为认知能力、_和社会交往能力。

6._是指一个人的整个心理面貌，即一个人经常出现的比较稳定的心理倾向和个性心理特征的综合。

7.王芳多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，这种气质类型属于_。

8.有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。

这说明人的_具有可塑性。

-19-9._是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。

10._是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。

11.按能力的构造不同，可将能力分为一般能力和_。

12.按照创造程度不同，可把能力分为_和创造能力。

13.气质类型可分为_、_、_、_四种。

14.社会态度是个体基于过于经验对周围的人、事、物所持有的比较持久而一致的心理准备状态，它包括认知成分、_、_。

15.“本科女生是小龙女，女硕士是李莫愁，女博士是灭绝师太”这种说法是一种典型的_效应。

16.是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象是_。

-20-二、选择题1.人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。

下列不属于个性概念的是（）。

A.性格B.气质C.能力D.情绪2.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。

根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

A.自我实现的需要B.尊重的需要C.求知的需要D.审美的需要3.马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。

A.安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要4.小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。

这是在形容兴趣的（）。

A.稳定性B.效能C.中心D.广度5.人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征指（）。

A.兴趣B.动机C.能力D.性格-21-6.不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）。

A黏液质B抑郁质C多血质D胆汁质7.以下属于智力因素的是（）。

A意志B动机C情感D注意力8.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）。

A加涅B推孟C韦克斯勒D加德纳9.以下属于非智力因素的是（）。

A意志力B记忆力C观察力D思维力10.能力形成与发展的物质基础是（）。

A实践活动B遗传素质C早期营养D环境11.直接表现为对事物的倾心和迷恋是（）。

A兴趣B目的C动机D需要12.对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）。

A直接兴趣B广阔兴趣C中心兴趣D间接兴趣-22-13.下列关于多元智能理论论述正确的是（）。

A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的B每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准C教育评价应该是多渠道的，采用多种形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的D各种智能是以整合的方式存在，它们有共同的发展规律14.下列哪项属于一般能力的范畴？

（）A运动能力B创造能力C记忆能力D社交能力15.美国于1987年出版的精神障碍诊断统计手册第三版修订本中，将一般智能明显低于平均水平，个体测量智商（IQ）值为多少作为弱智的诊断标准之一？

（）A60或60以下B90或90以下C80或80以下D70或70以下-23-16.高级神经活动类型中“强平衡不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？

（）A多血质B粘液质C胆汁质D抑郁质17.“活泼好动、行动敏捷”是指人的（）心理特征的表现。

A气质B能力C性