高考地理二轮复习专题1--等值线图的判读与应用PPT文档格式.ppt

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一、等值线概述一、等值线概述

（一）等值线的含义

（一）等值线的含义

（二）等值线的主要类型

（二）等值线的主要类型（三）等值线的主要特征（三）等值线的主要特征二、等高线图的判读及应用二、等高线图的判读及应用小结与过渡小结与过渡二、等高线图的判读及应用二、等高线图的判读及应用

（一）等高线、等高线地形图的含义

（一）等高线、等高线地形图的含义

（二）等高线的主要特征

（二）等高线的主要特征（三）判读等高线地形图的基础知识（三）判读等高线地形图的基础知识（四）等高线地形图中主要地形部位的判读（四）等高线地形图中主要地形部位的判读（五）等高线地形图中地形基本类型（区）的判读（五）等高线地形图中地形基本类型（区）的判读（六）判读等高线图的一般思路和方法（六）判读等高线图的一般思路和方法（七）等高线地形图的应用（七）等高线地形图的应用（八）试题精练（八）试题精练主要内容主要内容二、等高线图的判读及应用二、等高线图的判读及应用

（一）等高线、等高线地形图的含义

（一）等高线、等高线地形图的含义地图上海拔相同各点连接成线，就是等地图上海拔相同各点连接成线，就是等高线。

用等高线表示地形高低起伏的地图，高线。

用等高线表示地形高低起伏的地图，叫做等高线地形图。

叫做等高线地形图。

（二）等高线的主要特征

（二）等高线的主要特征1.1.同线等高同线等高2.2.等高距全图一致（一般）。

等高距全图一致（一般）。

3.3.等高线均为封闭的曲线，闭合圈有大有小。

等高线均为封闭的曲线，闭合圈有大有小。

4.4.等高线一般不相交、不重叠；

如果有重合，即为陡崖。

等高线一般不相交、不重叠；

5.5.等高线与山脊线或山谷线垂直。

等高线与山脊线或山谷线垂直。

6.6.示坡线表示降坡方向。

示坡线表示降坡方向。

7.7.等高线疏密表示坡度陡缓。

等高线疏密表示坡度陡缓。

8.8.几条特殊等高线：

几条特殊等高线：

00米线、米线、200200米线、米线、500500米线等米线等（三）判读等高线地形图的基础知识（三）判读等高线地形图的基础知识（三）判读等高线地形图的基础知识（三）判读等高线地形图的基础知识1.1.地面高度的计算方法地面高度的计算方法绝对高度（海拔）和相对高度绝对高度（海拔）和相对高度异同点、意义？

异同点、意义？

2.2.地形及其分类地形及其分类（11）平原：

海拔）平原：

海拔200200米以下，地面平坦或起伏较小米以下，地面平坦或起伏较小（22）丘陵：

海拔）丘陵：

海拔500500米以下，相对高度较小，坡度较缓，米以下，相对高度较小，坡度较缓，顶部较浑圆顶部较浑圆（33）山地：

海拔）山地：

海拔500500米以上，相对高度较大，坡度陡米以上，相对高度较大，坡度陡（44）高原：

海拔）高原：

海拔500500米以上，相对高度较小。

米以上，相对高度较小。

（55）盆地：

中部低、平、广，四周高）盆地：

中部低、平、广，四周高判断思路和方法？

判断思路和方法？

地面的高低形态；

地面的起伏状况等地面的高低形态；

地面的起伏状况等200米、米、500米；

相对高度的大小等米；

相对高度的大小等（三）判读等高线地形图的基础知识（三）判读等高线地形图的基础知识（三）判读等高线地形图的基础知识（三）判读等高线地形图的基础知识11.地面高度的计算方法地面高度的计算方法2.2.地形及其分类地形及其分类3.3.促使地表形态形成促使地表形态形成和变化的和变化的作用作用4.4.板块构造学说板块构造学说5.5.中国和世界地形中国和世界地形的分布状况的分布状况6.6.外力作用与地貌外力作用与地貌7.7.地质构造与构造地貌地质构造与构造地貌8.8.其他：

地质灾害与地貌等其他：

地质灾害与地貌等外力外力作用作用内力内力作用作用地质地质作用作用地壳运动地壳运动岩浆活动岩浆活动变质作用变质作用其他：

地震等其他：

地震等风化作用风化作用侵蚀作用侵蚀作用搬运作用搬运作用堆积作用堆积作用其他：

二、等高线图的判读及应用二、等高线图的判读及应用

（一）等高线、等高线地形图的含义

（一）等高线、等高线地形图的含义

（二）等高线的特征

（二）等高线的特征（三）判读等高线地形图的基础知识（三）判读等高线地形图的基础知识（四）等高线地形图中主要地形部位的判读（四）等高线地形图中主要地形部位的判读小结与过渡小结与过渡100200300（四）等高线地形图中主要地（四）等高线地形图中主要地形部位的判读形部位的判读300500700山脊：

山脊：

等高线向低值区凸出等高线向低值区凸出低值区低值区凸低为高凸低为高300500700高值区高值区低值区低值区山脊线山脊线分水线分水线700500300山脊：

等高线向低值区凸出等高线向低值区凸出山谷：

山谷：

等高线向高值区凸出等高线向高值区凸出700500300凸低为高凸低为高凸高为低凸高为低低值区低值区高值区高值区高值区高值区山谷山谷山谷山谷山谷线山谷线集水线集水线100200300陡崖：

陡崖：

等高线重叠的地方等高线重叠的地方高值区高值区鞍部：

鞍部：

位于相邻两个位于相邻两个山顶之间。

两组对称的山山顶之间。

两组对称的山脊线和山谷线的交汇处。

脊线和山谷线的交汇处。

是山脊线的最低点，山谷是山脊线的最低点，山谷线的最高点线的最高点EE峡谷：

峡谷：

一组对称的等高线之间，其海拔从两一组对称的等高线之间，其海拔从两侧向中间降低的部分，其常位于盆地或谷地的出侧向中间降低的部分，其常位于盆地或谷地的出口处，一般有河流经过。

是修建大坝较理想的地口处，一般有河流经过。

是修建大坝较理想的地方。

方。

EEFFAABB小结小结二、等高线图的判读及应用二、等高线图的判读及应用

（一）等高线的含义

（一）等高线的含义

（二）等高线的特征

（二）等高线的特征（三）等高线地形图判读的基础知识（三）等高线地形图判读的基础知识（四）等高线地形图中主要地形部位的判读（四）等高线地形图中主要地形部位的判读山顶和盆地（洼地）；

山脊和山谷；

山顶和盆地（洼地）；

鞍部、峡谷、陡崖等鞍部、峡谷、陡崖等巩固落实巩固落实11河流水补给湖泊水的是河流水补给湖泊水的是图。

图。

巩固练习巩固练习BB22读等高线图，完成下列要求：

读等高线图，完成下列要求：

（11）图）图、中实线所表示的地形部位名称分别是中实线所表示的地形部位名称分别是和和。

（22）图中）图中EE、FF所代表的地形部位分别是所代表的地形部位分别是和和。

（33）海拔最高点位于）海拔最高点位于图中。

相对高度最大的是图中。

相对高度最大的是图。

（44）EE点的海拔为点的海拔为。

巩固练习巩固练习小结与过渡小结与过渡二、等高线图的判读及应用二、等高线图的判读及应用

（一）等高线的含义

（一）等高线的含义

（二）等高线的特征

（二）等高线的特征（三）等高线地形图判读的基础知识（三）等高线地形图判读的基础知识（四）等高线地形图中主要地形部位的判读（四）等高线地形图中主要地形部位的判读（五）等高线地形图中基本地形类型（地形区）（五）等高线地形图中基本地形类型（地形区）的判读的判读（五）等高线地形图中基本地形类型（地形区）的判读（五）等高线地形图中基本地形类型（地形区）的判读平原：

平原：

海拔海拔200200米以下，等高线稀疏等米以下，等高线稀疏等丘丘陵陵：

海海拔拔500500米米以以下下，相相对对高高度度较较小小，等等高高线线较稀疏，弯折部分较和缓等较稀疏，弯折部分较和缓等山山地地：

海海拔拔500500米米以以上上，相相对对高高度度较较大大，等等高高线线密集，河谷转折呈密集，河谷转折呈VV字形等字形等高高原原：

海海拔拔高高度度高高，高高原原面面上上相相对对高高度度较较小小，等高线稀疏；

边缘相对高度大，等高线密集等。

等高线稀疏；

盆盆地地：

底底部部等等高高线线相相对对封封闭闭、面面积积大大且且稀稀疏疏；

四周海拔高等四周海拔高等判断思路和方法？

地形区？

案例案例案例案例注：

图中数字为等高线的单位米注：

图中数字为等高线的单位米案例案例（五）等高线地形图中基本地形类型（区）的判读（五）等高线地形图中基本地形类型（区）的判读（六）判读等高线图的一般思路与方法（六）判读等高线图的一般思路与方法11判读等高线图的一般思路判读等高线图的一般思路（11）数值状况：

等高距；

地势高低；

起伏大小；

极值）数值状况：

极值;

闭合等高线的判读等。

（22）疏密状况。

）疏密状况。

（33）弯曲状况。

）弯曲状况。

（44）等高线的不同组合形态。

）等高线的不同组合形态。

（55）其他：

延伸方向（走向）等。

）其他：

小结与过渡小结与过渡22判读等高线图的一般方法判读等高线图的一般方法（11）在同一幅图中，等高距一般相等。

）在同一幅图中，等高距一般相等。

（22）等高线的不同组合形态，表示不同的地形）等高线的不同组合形态，表示不同的地形类型或不同的地形部位。

类型或不同的地形部位。

（33）等高线的疏密状况，反映地面坡度的大小）等高线的疏密状况，反映地面坡度的大小（陡缓）。

（陡缓）。

（44）相邻两条等值线的数值关系可以同值，也）相邻两条等值线的数值关系可以同值，也可以相差一个等高距。

可以相差一个等高距。

（55）等高线数值由递增（减）转为递减（增）等高线数值由递增（减）转为递减（增）处，必然出现两条相邻的同值等高线。

处，必然出现两条相邻的同值等高线。

（66）其他：

闭合等值线的判读方法等）其他：

闭合等值线的判读方法等（六）等高线图判读的一般思路与方法（六）等高线图判读的一般思路与方法（11）相邻两条等值线的数值关系可以同值，也可）相邻两条等值线的数值关系可以同值，也可以相差一个等高距。

以相差一个等高距。

（22）等高线数值由递增（减）转为递减（增）处，）等高线数值由递增（减）转为递减（增）处，必然出现两条相邻的同值等高线。

必然出现两条相邻的同值等高线。

（33）延伸方向（走向）延伸方向（走向）（44）闭合等值线的判读）闭合等值线的判读应用应用AABB图为我国东南某地区等高线地形图，读图做图为我国东南某地区等高线地形图，读图做1133题。

题。

11如果从图中由甲至乙绘制一幅地形剖面图，其如果从图中由甲至乙绘制一幅地形剖面图，其中最低处的海拔高度可能为中最低处的海拔高度可能为AA250250米米BB300300米米CC260260米米DD320320米米例题精讲例题精讲图为我国东南某地区等高图为我国东南某地区等高线地形图