高考英语全国卷短文改错(含14年高考题)PPT资料.ppt

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谓语：

指谓语动词的时态和语态错误。

词性：

考查不同词类的不同用法考查不同词类的不同用法,与语与语法填空中的词性转换考点相同。

法填空中的词性转换考点相同。

说明说明:

辨析：

只考只考here与与there,some与与any,ago与与before等十分常见的词之间的混用等十分常见的词之间的混用（详见详见“备考要点备考要点”的的“考点考点10”）,这些词是稍有语这些词是稍有语感、不讲自会的感、不讲自会的,千万别走入过去凡遇近千万别走入过去凡遇近义词必辨的误区。

义词必辨的误区。

其他：

指不便归于某一语法项目的考点。

2014课标卷课标卷Isomewhereeverywhere2014课标卷课标卷IITheyThere（therebe句型写成句型写成theybe）2014大纲卷大纲卷shouldabletoshouldbeableto（漏掉漏掉be，因，因able是形容词是形容词,不能作不能作谓语谓语,加加be）2013课标卷课标卷Iremembermuchrememberwell/clearly（习惯修饰语，记得清楚，习惯修饰语，记得清楚，而非记得非常。

而非记得非常。

）2013课标卷课标卷IIwasdrankwasdrunk（过去过去分词拼写错误分词拼写错误）2013大纲卷大纲卷standstandup（漏掉漏掉up）2012课标卷课标卷dowronggowrong（可列到辨可列到辨析类析类）2012大纲卷大纲卷Icutoffcutdown（语境语境意义意义）2011大纲卷大纲卷Ithinkoverthinkof（语语境意义境意义）2011大纲卷大纲卷IIso+adj.+that写成写成somuch+adj.+that（如此如此以致以致）；

morethanhappy写成了写成了betterthanhappy（非常高兴非常高兴）命题特点命题特点用来命题的短文内容与学生的学习生用来命题的短文内容与学生的学习生活非常贴近，好像就是学生的习作。

活非常贴近，好像就是学生的习作。

长度均在长度均在100词左右。

词左右。

这些材料都是记叙文。

新课标卷的设题通常是：

1处多处多1个词，个词，1处少处少1个词，个词，8处错处错1个词。

个词。

需要添加或删除的词通常是冠词、介词、需要添加或删除的词通常是冠词、介词、连词、不定式符号、助动词、物主代词等。

连词、不定式符号、助动词、物主代词等。

需要变形的词通常是名词、动词、形容词、需要变形的词通常是名词、动词、形容词、副词。

副词。

所有考点都是最基本的语法知识、最常用所有考点都是最基本的语法知识、最常用的单词和短语的意义与用法，以及逻辑意义的单词和短语的意义与用法，以及逻辑意义的连贯。

没有超出中学课本中讲的语法内容。

的连贯。

即只要掌握课本中讲的语法就足以应对考试即只要掌握课本中讲的语法就足以应对考试了。

了。

短文改错与语法填空的异同：

相同：

主要考点基本相同。

如：

名词、代词、冠词、介词、连词。

时态一致、主谓一致、非谓语动词、词时态一致、主谓一致、非谓语动词、词类用法、比较等级。

类用法、比较等级。

以上两个方面分别对应语法填空的纯以上两个方面分别对应语法填空的纯空格题和给词题。

空格题和给词题。

相异：

不相同的有两点。

十分常用的词的用法辨析。

不便归纳的其他项目。

备考指南备考指南（十大考点十大考点）从上表可以看出，短文改错的考点与从上表可以看出，短文改错的考点与语法填空的考点除语法填空的考点除“辨析辨析”与与“其他其他”外，外，是相同的。

原来语法填空是相同的。

原来语法填空15分不变，现在分不变，现在又增加主要考查语法的短文改错又增加主要考查语法的短文改错15分分（其中，其中，12分到分到13.5分是语法分是语法），毫无疑问，语法比，毫无疑问，语法比以往重要多了。

以往重要多了。

值得注意的是，我们既不要淡化语法，值得注意的是，我们既不要淡化语法，因为没有语法就没有准确的英语；

也不要深因为没有语法就没有准确的英语；

也不要深化语法，深化了就会步入语言学习的误区，化语法，深化了就会步入语言学习的误区，使本来生动活泼的语言变得枯燥乏味，失去使本来生动活泼的语言变得枯燥乏味，失去学习语言的兴趣。

对此，命题人对语法的把学习语言的兴趣。

对此，命题人对语法的把握是适度的，只考最基本的语法，只考最常握是适度的，只考最基本的语法，只考最常用词汇的用法，大多数在初中和小学就已学用词汇的用法，大多数在初中和小学就已学过了，只要经常阅读，增强语法意识，都是过了，只要经常阅读，增强语法意识，都是些无师自通的内容。

些无师自通的内容。

备考策略：

在平时的写作练习中，养成跟在平时的写作练习中，养成跟同桌或同学互改的习惯；

老师批改后的作同桌或同学互改的习惯；

老师批改后的作文要文要认真思考：

认真思考：

错了哪些，为什么老师这错了哪些，为什么老师这样批改。

样批改。

备考内容：

主要从以下十个方面入手。

考点考点1：

名词的数与格：

名词的数与格在在several,few,many,oneof,acoupleof,three,oneandahalf,alargenumberof,scoresof,dozensof等词语后，或虽没有这些等词语后，或虽没有这些词但语境提示我们，本应接复数可数名词的，词但语境提示我们，本应接复数可数名词的，但文中却用了单数。

但文中却用了单数。

Forexample,wecandoreadingforoneandahalfhourand（hourhours）2014课标课标II像像advice,fun,homework,information,news,progress,equipment,furniture,baggage,luggage,jewellery,clothing等不可等不可数名词是没有复数形式的，但在文中却用数名词是没有复数形式的，但在文中却用了复数。

了复数。

Itfeltverystrangetotravelwithoutanyluggages.（luggagesluggage）2011课标课标本应用名词的所有格的，但文中没有用。

本应用名词的所有格的，但文中没有用。

WhenIfinallyarrivedatmyfriendhelentmelotsofclothes.（myfriendmyfriends）2011课标课标考点考点2：

指代一致：

指代一致上下文的人称不一致。

上下文的人称不一致。

Thankyouverymuchforshowingthemaroundyourcityandprovidinguswiththewonderfulmeals.（themus）2011大纲大纲上下文的单复数不一致。

上下文的单复数不一致。

bothofthemhavesimilarideasOtherwise,itisimpossibleforhimtohelpeachotherandtomaketheirfriendshiplastlong.（himthem）2014大纲大纲上下文的性别不一致。

上下文的性别不一致。

Beforeherleaving,Ipreparedagifttoshowmybestwishestohim.Shesaid（himher）2010大纲大纲人称代词格的误用。

人称代词格的误用。

LiMingsparentsinvitedItospendtwowonderfulweeksinQingdaowiththem（Ime）2007课标课标人称代词、反身代词、疑问代词等的人称代词、反身代词、疑问代词等的错用。

错用。

Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfromothers（从句主语从句主语which是指是指thevoice,这种声音使这种声音使“他他”与别人分离与别人分离,故改故改himself为为him）2013课标课标I考点考点3：

冠词：

冠词基本用法：

单数可数名词前，表示基本用法：

单数可数名词前，表示“一一个个/段段/座座/本本”等时要用等时要用a或或an；

表示特指；

表示特指时用时用the。

。

Inotherwords,wewouldbeseparatedforlongtime.（longtimealongtime）2010大纲大纲Manycountriesintheworldfindtheydonthaveenoughwater.Todealwithaproblem,Ithink,weshould（athe，特，特指上文提到缺少指上文提到缺少“这个这个”问题问题）2012大纲大纲SowhenIhavetheproblem,Iwillturntoherforhelp.（thea）2013大纲大纲固定短语中多用或少用冠词。

固定短语中多用或少用冠词。

Inafact,heevenscaredmyclassmatesaway（InafactInfact）2013课标课标IAsresult,theplantsaregrowingeverywhere.（AsresultAsaresult）2014课标课标考点考点4：

介词：

介词常用介词的错用。

常用介词的错用。

Therefore,wehavemoretimewithafter-schoolactivities.（timeforsth.做某事的时做某事的时间间）2014课标课标II固定词组中的介词误用。

固定词组中的介词误用。

andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes（withthehelpof在在的帮助下的帮助下）2014课标课标I固定词组中的介词漏用。

固定词组中的介词漏用。

Wecanlieonthegrassforarest,orsitbythelakelisteningmusic.（listento听听）2014课标课标II考点考点5：

连词：

连词although/though/while不与不与but连用；

连用；

since/as/because不与不与so连用。

连用。

Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydisease（去掉去掉but或或改为改为yet