高三生物光合作用与呼吸作用实验装置的运用复习PPT课件PPT文档格式.ppt

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装置装置11红色液红色液滴的移动表明滴的移动表明OO22气体体积的气体体积的变化，而装置变化，而装置22红色液滴的红色液滴的移动则是由移动则是由OO22消耗量与消耗量与COCO22释释放量两者共同放量两者共同来决定。

来决定。

问题问题11：

若装置：

若装置11的红色液滴不移动，装的红色液滴不移动，装置置22的红色液滴右移，则说明萌发的种的红色液滴右移，则说明萌发的种子进行的呼吸作用类型是什么？

子进行的呼吸作用类型是什么？

问题问题22：

若装置11的红色液滴左移，装置的红色液滴左移，装置22的红色液滴不移动，则说明萌发的种的红色液滴不移动，则说明萌发的种子进行的呼吸作用类型是什么？

问题问题33：

若装置11的红色液滴左移，装的红色液滴左移，装置置22的红色液滴右移，则说明萌发的种的红色液滴右移，则说明萌发的种子进行的呼吸作用类型是什么？

问题问题44：

若装置11的红色液滴左移，装置的红色液滴左移，装置22的红色液滴也左移，则说明萌发的种的红色液滴也左移，则说明萌发的种子进行的呼吸作用类型是什么？

这种装置还这种装置还可用来进行可用来进行呼吸底物种呼吸底物种类的判断。

类的判断。

也可用于测也可用于测定呼吸商。

定呼吸商。

问题问题55：

若用长有叶片的幼苗进行呼吸作：

若用长有叶片的幼苗进行呼吸作用的相关实验，该装置还应怎样处理？

用的相关实验，该装置还应怎样处理？

问题问题66：

怎样设置对照实验，以排除实验：

怎样设置对照实验，以排除实验误差对实验结果的干扰，使实验结果更误差对实验结果的干扰，使实验结果更精确？

精确？

实验设计实验设计11：

如何用实验证明呼吸作用：

如何用实验证明呼吸作用产生了产生了COCO22？

实验设计实验设计22：

如何通过实验测定光合作：

如何通过实验测定光合作用速率？

用速率？

例例1（07.1（07.江苏卷）下图为探究江苏卷）下图为探究COCO22是否为是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。

植物光合作用原料的实验装置示意图。

其中其中aa为实验装置，为实验装置，bb为对照装置。

有关为对照装置。

有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是AA确保植株与外界空气进一步隔绝确保植株与外界空气进一步隔绝BB排除土壤中微生物代谢活动的干扰排除土壤中微生物代谢活动的干扰CC防止防止NaOHNaOH溶液对植物根系的影响溶液对植物根系的影响DD避免土壤中自养微生物光合作用形避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉成淀粉例例22、下图实验装置可以用来测量植物、下图实验装置可以用来测量植物的光合速率和呼吸速率。

的光合速率和呼吸速率。

（11）若用装置）若用装置AA测量一定光照强度和测量一定光照强度和COCO22浓度下的植株的光合速率，装置浓度下的植株的光合速率，装置AA中的液体应为中的液体应为_溶液。

溶液。

NaHCO3（22）为了校正由于温度和外界气压变）为了校正由于温度和外界气压变化引起的气体体积变化，此时，装置化引起的气体体积变化，此时，装置BB瓶内应如何设置瓶内应如何设置?

_?

_应放置与应放置与AA中大小相同中大小相同的同种死植株和等量的的同种死植株和等量的NaHC0NaHC033溶液。

（33）用上述装置测定一定光照条件下，）用上述装置测定一定光照条件下，植株的光合作用速率。

实验开始时，图植株的光合作用速率。

实验开始时，图中有色液体处于中有色液体处于“0”0”的位置，两套装置的位置，两套装置建成静置建成静置22小时后，实验结果如上图所小时后，实验结果如上图所示：

甲图液柱高度差读数为示：

甲图液柱高度差读数为160cm160cm33，乙，乙图高度差读数为图高度差读数为40cm40cm33，假定植株叶面，假定植株叶面积总数为积总数为300cm300cm22，该植株的光合速率，该植株的光合速率为为_cm_cm33dmdm-2-2hh-1-1。

1010（44）若要利用上述装置来测定植株的）若要利用上述装置来测定植株的呼吸速率，则应对装置作如何调整呼吸速率，则应对装置作如何调整?

瓶中液体改放为瓶中液体改放为NaOHNaOH溶液；

溶液；

对瓶进行遮光处理，其他条件不变。

例例33、将某绿色植物置于密封的玻璃容、将某绿色植物置于密封的玻璃容器中，在一定条件下给以充足的光照，器中，在一定条件下给以充足的光照，容器内容器内COCO22的含量每小时减少了的含量每小时减少了36mg36mg；

放在黑暗条件下，容器内放在黑暗条件下，容器内COCO22含量每小含量每小时增加时增加8mg8mg。

据实验测定，该植物在上。

据实验测定，该植物在上述光照条件下每小时制造葡萄糖述光照条件下每小时制造葡萄糖30mg30mg。

回答：

（11）上述条件下，光照时细胞呼吸的）上述条件下，光照时细胞呼吸的强度与黑暗时细胞呼吸的强度强度与黑暗时细胞呼吸的强度_。

（22）在光照时该植物每小时葡萄糖的）在光照时该植物每小时葡萄糖的净生产量是净生产量是_mg_mg。

相等相等24.5524.55（33）若在一昼夜中给）若在一昼夜中给44小时光照、小时光照、2020小时黑暗，此植物体内有机物的含量小时黑暗，此植物体内有机物的含量是（是（）AA、增加、增加BB、减少、减少CC、不变、不变DD、先减后增、先减后增例例44、下图、下图AA、BB两曲线分别表示阳生植两曲线分别表示阳生植物和阴生植物物和阴生植物COCO22吸收量随光强变化的吸收量随光强变化的情况。

请据图回答问题：

当光照强度情况。

当光照强度为为cc时，比较两植物的有机物积累速率时，比较两植物的有机物积累速率A1A1、B1B1以及两植物有机物合成速率以及两植物有机物合成速率A2A2、B2B2，比较结果分别为，比较结果分别为（）（）AA1=B1；

A2B1；

A2=B2CA1B2例例55、将状况相同的某种植物分为四等组，在不同、将状况相同的某种植物分为四等组，在不同温度下分别暗处理温度下分别暗处理1h1h，再光照，再光照1h1h（光照强度相同）（光照强度相同），测其重量变化得到如下表的数据。

可以得出的，测其重量变化得到如下表的数据。

可以得出的结论是（结论是（）组别组别一一二二三三四四温度温度/2727282829293030暗处理后暗处理后重量变化重量变化/mg/mg-1-1-2-2-3-3-1-1光照后与光照后与暗处理前暗处理前重量变化重量变化/mg/mg+3+3+3+3+3+3+1+1A、该植物光合作用的最、该植物光合作用的最适温度是适温度是27B、该植物呼吸作用的最、该植物呼吸作用的最适温度是适温度是29C、2729下的净光下的净光合速率相等合速率相等D、30下的真正光合下的真正光合速率为速率为3mg/h要选取新鲜绿色（含色素多、色素分要选取新鲜绿色（含色素多、色素分子没有被破坏）且容易研磨的叶片作实子没有被破坏）且容易研磨的叶片作实验材料，使研磨匀浆中含有较多的色素。

验材料，使研磨匀浆中含有较多的色素。

加入无水酒精后要迅速，充分研磨，加入无水酒精后要迅速，充分研磨，以防止酒精挥发，并让更多的色素溶解以防止酒精挥发，并让更多的色素溶解在酒精中。

在酒精中。

滤液收集后，应用棉塞将试管口塞紧，滤液收集后，应用棉塞将试管口塞紧，避免滤液挥发。

避免滤液挥发。

叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离剪去滤纸条的两角，目的是让层析剪去滤纸条的两角，目的是让层析液在滤纸条上均匀地扩散，得到整齐液在滤纸条上均匀地扩散，得到整齐的色素带。

的色素带。

画滤液细线时，在滤液干燥后，重画滤液细线时，在滤液干燥后，重复画复画2-32-3次，以便使更多的色素附着在次，以便使更多的色素附着在滤纸条上。

滤纸条上。

滤液细线要画得匀细齐，否则会出滤液细线要画得匀细齐，否则会出现色素重叠。

要使滤液细线匀细齐，现色素重叠。

要使滤液细线匀细齐，应做到以下应做到以下44点：

点：

aa、毛细吸管的管口要细且齐；

、毛细吸管的管口要细且齐；

bb、画滤液细线时要快且均匀；

、画滤液细线时要快且均匀；

cc、画滤液细线后、画滤液细线后,待干燥后再重复；

待干燥后再重复；

dd、实验前滤纸条必须干燥。

、实验前滤纸条必须干燥。

层析时滤液细线不能插入层析液中，层析时滤液细线不能插入层析液中，也不能震动而使层析液没及滤液细线。

也不能震动而使层析液没及滤液细线。

同时，滤纸条也不能紧靠在烧杯壁上，同时，滤纸条也不能紧靠在烧杯壁上，否则色素溶解于层析液中，使滤纸条上否则色素溶解于层析液中，使滤纸条上的色素含量过低，观察不到实验效果。

的色素含量过低，观察不到实验效果。