新材料作文审题立意(上课)PPT文档格式.ppt

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n3.3.最佳性原则。

最佳性原则。

选准角度，选取最佳角度立意选准角度，选取最佳角度立意成文。

成文。

材料作文审题立意的方法材料作文审题立意的方法单则材料单则材料n一、抓关键句法n有的材料为突出中心，有时会在材料中设有的材料为突出中心，有时会在材料中设置置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子）关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

旨，准确理解材料，正确立意。

人生短暂，人生短暂，努力把握每一努力把握每一刻刻、每一秒。

、每一秒。

例例在一次聚众讲道时，佛祖问弟子们：

在一次聚众讲道时，佛祖问弟子们：

“人生有多长？

人生有多长？

”有个弟子回答：

有个弟子回答：

“五十五十年年”，佛祖摇头，弟子又说：

佛祖摇头，弟子又说：

“四十年四十年”、“三十年三十年”、“二十年二十年”答案不断地缩短，最后有答案不断地缩短，最后有人回答：

人回答：

“一小时。

一小时。

”佛祖依然摇头，说道：

佛祖依然摇头，说道：

“人生只在一个呼吸之间。

人生只在一个呼吸之间。

”n二、由果溯因法n任何事物的产生、变化和发展，都有任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。

阅读分析其内在或外在的原因。

阅读分析材料的因果材料的因果联系联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

，从原因切入立意，是行之有效的方法。

技法指导技法指导例：

例：

在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。

十几年后，鹿群区内的鹿群，人们射杀了狼。

十几年后，鹿群从从40004000只发展到只发展到4000040000只，但它们体态笨拙，没只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀，并且因为体质衰弱，开始大有了昔日的灵秀，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。

人们只好把狼再请回来，鹿又开始四批死亡。

人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。

散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。

生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐有压力才有动力有压力才有动力n三、明确褒贬法n有的材料在叙述、说明或评论某个事物有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出时，明显地流露出作者的情感倾向作者的情感倾向，这样我，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

技法指导技法指导n例例壁壁上挂着寒暑计。

天冷了，里面的水银下降；

暖了，上挂着寒暑计。

暖了，它上升。

没有差错。

它上升。

n人说它是一个好的寒暑计。

人说它是一个好的寒暑计。

n一天，它怀疑了它的生活：

一天，它怀疑了它的生活：

“我为什么要随着气候行我为什么要随着气候行动呢。

我愿意向上，就向上；

我愿意向下，就向下。

甚动呢。

甚至我愿意休息，休息就得了。

我似乎应当尊重自己的趣至我愿意休息，休息就得了。

我似乎应当尊重自己的趣味。

味。

”n它决定了这样的自我尊重，不再留意外面的空气了。

它决定了这样的自我尊重，不再留意外面的空气了。

n它它在壁上自由行动。

在壁上自由行动。

n于于是人说它是一个废物，把它摔在地上了。

是人说它是一个废物，把它摔在地上了。

nn张扬个性要符合社会需要张扬个性要符合社会需要追求自由，也要履行社会职责追求自由，也要履行社会职责有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。

年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；

即使来而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；

即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。

了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。

转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。

忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现人惊讶地发现,年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；

而老人种的树，只是被风吹折有的甚至连根拔起；

而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。

年轻人很诧异，问了一些树枝，吹掉了一些树叶。

年轻人很诧异，问起原因起原因,老人道：

老人道：

“你经常给树浇水施肥，它的根你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。

如把树栽活以后就不去理睬它，就不往泥土深处扎。

如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。

有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？

中去。

”四、多角度分析法四、多角度分析法老人老人在子女的教育、人才的培养方面在子女的教育、人才的培养方面,一定要有科学的方法、长远的眼光。

一定要有科学的方法、长远的眼光。

年轻人年轻人一味关心爱护有可能会贻误被一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

关爱者的一生。

胡杨树胡杨树一定要夯实自己的根基；

一定要夯实自己的根基；

生于忧患，死于安乐。

n小结小结单则材料审题立意方法单则材料审题立意方法一、抓关键句一、抓关键句二、由果溯因二、由果溯因三、明确褒贬三、明确褒贬四、多角度分析四、多角度分析多则材料多则材料一、相同型一、相同型-求同法求同法提供的几项材料在形式、内容上虽不相提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要找出材料间的共同点。

就要找出材料间的共同点。

求同法求同法立意：

成就伟业贵在持之以恒。

立意：

例例11：

司马迁花费司马迁花费1818年，才写成历史巨篇年，才写成历史巨篇史记史记；

李时珍著李时珍著本草纲目本草纲目耗时达耗时达2727年；

年；

哥白尼完成哥白尼完成天体运行天体运行一书，用了一书，用了3030年；

马克思用马克思用4040年时间，才完成了年时间，才完成了资本论资本论；

歌德完成他的名著歌德完成他的名著浮士德浮士德前后达前后达6060年之久。

年之久。

n二、相反型二、相反型-求异法求异法如果几项材料中既有相同的又有不同的如果几项材料中既有相同的又有不同的，那么在审题时，首先就应找材料之间的，那么在审题时，首先就应找材料之间的不同点，从材料的对比中得到启发，提炼不同点，从材料的对比中得到启发，提炼观点，形成立意。

观点，形成立意。

例例沙粒进入蚌体内，蚌觉得不舒服，但又无沙粒进入蚌体内，蚌觉得不舒服，但又无法把沙粒排出。

好在蚌不怨天尤人，而是逐步法把沙粒排出。

好在蚌不怨天尤人，而是逐步用体内营养把沙包围起来，后来这沙粒就变成用体内营养把沙包围起来，后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。

了美丽的珍珠。

吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，野马觉得不吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，野马觉得不舒服，但又无法把它赶走，于是就暴跳狂奔，舒服，但又无法把它赶走，于是就暴跳狂奔，不少野马被活活折磨而死。

科学家研究发现，不少野马被活活折磨而死。

科学家研究发现，吸血蝙蝠吸的血量极少，根本不足以致野马死吸血蝙蝠吸的血量极少，根本不足以致野马死去，夺去野马生命的是暴怒和狂奔去，夺去野马生命的是暴怒和狂奔。

学会包容苦难学会包容苦难以平和的心态面对生活中的挫折、困难以平和的心态面对生活中的挫折、困难n三、相对型三、相对型-互补法互补法有些材料性质是同一的，但各自并不全有些材料性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点。

这就是互补法。

确的观点。

例例3：

阅读下面的材料，根据要求写一篇：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于不少于800字的文章。

字的文章。

佛罗伦萨诗人但丁的名言：

“走自己走自己的路，让别人去说吧！

的路，让别人去说吧！

”波兰谚语：

波兰谚语：

“常问路的人不会迷失方常问路的人不会迷失方向。

向。

”参考立意参考立意：

既要有既要有“走自己的路走自己的路”的坚定信念，又要有的坚定信念，又要有“常问常问路路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

多则材料作文审题立意多则材料作文审题立意n一、相同型一、相同型-求同法求同法n二、相反型二、相反型-求异法求异法n三、相对型三、相对型-互补法互补法n这几种方法不是孤立的，而是相互联系这几种方法不是孤立的，而是相互联系的，要善于综合运用。

每则材料都可从多个的，要善于综合运用。

每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。

小结小结课堂检测课堂检测某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。

大学的儿孙占个座位。

判断下列立意属哪一种判断下列立意属哪一种:

切题切题,偏题或者离题偏题或者离题亲情无价亲情无价独立自主独立自主理解万岁理解万岁爱的思索爱的思索偏题偏题偏题偏题离题离题切题切题1、弟子对大师诉说：

、弟子对大师诉说：

“我要疯了，我的妻子、我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，房孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，房间像地狱。

间像地狱。

”大师说：

大师说：

“你会照我说的去做吗你会照我说的去做吗?

”弟子说：

弟子说：

“是的。

是的。

“把你家里所把你家里所有的动物都带到你的房间中。

有的动物都带到你的房间中。

”一个星期后，弟一个星期后，弟子又找到大师：

子又找到大师：

“我的神经快要崩溃了。

我的神经快要崩溃了。

”大师大师说：

说：

“把动物统统赶出去。

把动物统统赶出去。

”之后，弟子想：

之后，弟子想：

“生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、整洁、宽敞。

样的安静、整洁、宽敞。

”2深深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。

一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。

有一天，一个叫