使用议论文结构课件PPT推荐.ppt

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式把论点、论据有机地组合起来。

议议论论文文的的整整体体结结构构：

引引论论本本论论结结论论提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题说说“探索探索”有这样一句话：

有这样一句话：

“涉深水者观蛟龙，涉涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。

浅水者得鱼虾。

”意思是说，越深入探索的意思是说，越深入探索的人所得越多。

因此我们需要倡导探索精神。

人所得越多。

以引用开头，点明论点点点先看看文章吧因此我们需要倡导探索精神。

再看看接下来怎么写是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。

贵的成果。

/陈景润几十年如一日，向神秘的陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；

数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；

/水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，探索培育出优良水稻品种，成为野生水稻，探索培育出优良水稻品种，成为中国中国“水稻之父水稻之父”还有无数的学者、勇还有无数的学者、勇士，他们无畏于士，他们无畏于“涉深水涉深水”，在更高、更深，在更高、更深的领域开拓，进取。

的领域开拓，进取。

正面列举两例，证明论点正先讲道理先讲道理举举两两例例，再再由由点点到到面面归纳分析归纳分析含义：

含义：

列举多个典型论据之后，列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。

在要证明的论点上。

思路：

列举事例列举事例归纳共性归纳共性揭揭示实质示实质提示：

提示：

一句话概括一则论据；

将一句话概括一则论据；

将共性、实质共性、实质扣住论点扣住论点反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些些“小鱼小虾小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。

们也不会创造什么现代化生活了。

/诺贝尔如果诺贝尔如果在发明了以硝化甘油为原料的炸药就停止的话，在发明了以硝化甘油为原料的炸药就停止的话，就不会有后来的达纳炸药，无烟炸药的诞生，当就不会有后来的达纳炸药，无烟炸药的诞生，当然就不会拥有后来的巨大成就；

然就不会拥有后来的巨大成就；

/牛顿如果在发牛顿如果在发现光谱后就满足于自己的成功，就不会有万有引现光谱后就满足于自己的成功，就不会有万有引力定律的发现，也就不会成为现代科学的奠基人。

力定律的发现，也就不会成为现代科学的奠基人。

反面假设举例，与上段形成对比反再看看接下来怎么写反面假设讲道理反面假设讲道理正面例子反面正面例子反面用，对比论证用，对比论证假设分析假设分析含义：

假设相反情形及结果，与假设相反情形及结果，与原原事例进行比较，通过这种比较事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。

来论证论点的成立。

反面假设思路：

反面假设结果展示结果展示正正面强调面强调提示：

围绕提示：

围绕论点论点假设，虚实对比假设，虚实对比中强调论点。

中强调论点。

也许有人会说：

“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。

涉深水者喂蛟龙也。

”不错，不错，“涉深水涉深水”是不如是不如“涉浅水涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。

但如果仅因为探索的险，需要付出沉重的代价。

但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在危险就停止活动，固守在“鱼虾鱼虾”之上。

人类社之上。

人类社会的进步就会成为泡影。

会的进步就会成为泡影。

/李时珍为了编写李时珍为了编写本本草纲目草纲目，跋山涉水，研究各种草药的性味、功，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。

终于完成了这部巨著。

/试想，如果他知难而退，试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，可怜？

可怜？

“喂蛟龙喂蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃至固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。

坐吃山空是更加可怕的。

再看看接下来怎么写提出不同观点提出不同观点再举例论证再举例论证讲道理，得出结论讲道理，得出结论用驳论深入分析道理先假设，再分析观点先假设，再分析观点+实例实例+反面假设分析得出结论反面假设分析得出结论深我们得出的结构式我们得出的结构式：

我们作为新一代中学生，最宝贵的我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神。

为了财富就是我们的勇气和探索精神。

为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去开创新天地，有比去探索，去钻研，去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。

我们的父辈更辉煌的成就。

这又是写什么？

点点+正正+反反+深深联系生活实际，谈现实意义联+联联我们再看一段我们再看一段看看怎样结尾吧看看怎样结尾吧总之，人们应发扬探索精神，知难总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。

这是益发展，人民生活水平日益提高。

这是我们的责任，也是我们的义务。

我们的责任，也是我们的义务。

总结全文，发出号召，呼应开头总结全文，发出号召，呼应开头总总结构结构我们来总结一下吧引论引论点点正正反反深深联联本论本论结论结论总总示论题，提出观点示论题，提出观点面论证：

举实例，讲道理面论证：

举实例，讲道理入假设分析、举例讲道理入假设分析、举例讲道理系实际，发出号召系实际，发出号召结全文，强化观点结全文，强化观点注注：

“联联”的环节也可以联系实际讲道理论证，也的环节也可以联系实际讲道理论证，也可以联系实际提解决办法。

可以联系实际提解决办法。

（论点）（论点）分论点一：

因为她从来不打我。

分论点一：

分论点二：

因为她经常给我买好吃的。

分论点三：

因为她经常带我去游乐场玩。

（结论）（结论）并列式：

并列式：

试一试:

论点：

我们应该在食堂就餐论点：

我们应该在食堂就餐分论点一：

在食堂就餐不用等待，可在食堂就餐不用等待，可以节省时间。

以节省时间。

食堂就餐比较卫生，有益身体食堂就餐比较卫生，有益身体健康。

健康。

食堂就餐有利于培养节约意识。

再试：

要成就非凡的人生，必须拒绝平庸。

拒绝平庸就要独立自信，不拒绝平庸就要独立自信，不盲目从众。

盲目从众。

拒绝平庸还要有敢为人先的勇气。

想要与平庸告别，一定要有追想要与平庸告别，一定要有追求最好的信念，努力完善自己。

求最好的信念，努力完善自己。

总结：

并列式论点分解角度并列式论点分解角度分解是什么分解是什么分解为什么分解为什么分解怎么办分解怎么办论点：

阅读是一种孤独。

阅读是一种环境上的孤独。

阅读是一种心理上的孤独。

阅读是一种精神上的孤独。

练习：

分别从练习：

分别从“为什么为什么”和和“怎么办怎么办”两个角度来论阅读。

两个角度来论阅读。

我最喜欢我的奶奶，岁的小孩：

我最喜欢我的奶奶，不喜欢爸爸。

不喜欢爸爸。

（论点）（论点）正面：

正面：

因为她从来不打我，因为她从来不打我，最重要的是奶奶最重要的是奶奶总是陪在我身边。

总是陪在我身边。

反面：

爸爸最喜欢工作，我天天看不到爸爸。

所以我最喜欢奶奶。

（结论）（结论）对照式结构：

对照式结构：

引论引论：

卢梭说，世界上有两种人，一种：

卢梭说，世界上有两种人，一种为忙忙碌碌、为生计、为功名利禄操劳为忙忙碌碌、为生计、为功名利禄操劳不休的人，这种人是平庸的人；

而另一种则以一不休的人，这种人是平庸的人；

而另一种则以一双冷眼静观世人的来回奔走，这种人，便是思想双冷眼静观世人的来回奔走，这种人，便是思想者。

者。

正面正面：

斗升之米，功名爵禄，非亲所求，：

斗升之米，功名爵禄，非亲所求，唯有信念，唯有精神，才是他们的终极理想。

唯有信念，唯有精神，才是他们的终极理想。

反面反面：

而庸人们斤斤计较于世俗的得失荣辱，：

而庸人们斤斤计较于世俗的得失荣辱，眼里容不下天地，只一方自家的四角天空。

眼里容不下天地，只一方自家的四角天空。

结论：

超脱物质世界而高居于精神殿堂之上，结论：

超脱物质世界而高居于精神殿堂之上，他们的天地将与日月同光。

他们的天地将与日月同光。

练习练习标题：

把握方向，把握人生标题：

把握方向，把握人生论点：

人生路上总会有很多错误，重论点：

人生路上总会有很多错误，重要的是我们要把握好方向，把握好人要的是我们要把握好方向，把握好人生。

生。

如果方向正确，只是有所偏离，我们可以从只是有所偏离，我们可以从错路中吸取教训，探寻到新路错路中吸取教训，探寻到新路反面：

如果方向错误，前方就是悬崖，是深渊，前方就是悬崖，是深渊，是死胡同，如果你继续往前走，可能就会是死胡同，如果你继续往前走，可能就会“一失足成千古恨一失足成千古恨”。

而且她经常给我买好吃的。

最重要的是总是陪在我身边分论点三：

最重要的是总是陪在我身边的是我奶奶。

的是我奶奶。

（结论）（结论）递进式结构递进式结构递进式模板：

递进式模板：

自然顺序：

首先自然顺序：

首先然后然后最后最后范围递进：

个人范围递进：

个人社会社会国家国家个人个人国家国家人类人类关联词递进：

不仅关联词递进：

不仅而且而且况且况且首先首先其次其次再次再次强调各部分之间有先后、主次关系强调各部分之间有先后、主次关系递进式结构（立论式）是什么是什么：

“平庸平庸”是一个很有杀伤力的词，是一个很有杀伤力的词，每一个有追求有梦想人，都会希望与平每一个有追求有梦想人，都会希望与平庸无缘，而社会的发展更是必须拒绝平庸。

庸无缘，而社会的发展更是必须拒绝平庸。

为什么为什么：

人类社会之所以始终存在希望，人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的先驱掏出是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的先驱掏出燃烧的心举过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路。

燃烧的心举过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路。

怎么样怎么样：

拒绝平庸就要张扬个