中学生常见心理障碍及其诊治PPT文档格式.ppt

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想半天才能回忆起来一些内容，做题时不是看错就是写错，越着急还越爱错。

耳朵里来一些内容，做题时不是看错就是写错，越着急还越爱错。

耳朵里不断回响着父母的叮咛：

不断回响着父母的叮咛：

“珍珍，你可一定要考上重点高中呀。

珍珍，你可一定要考上重点高中呀。

考不上重点高中，就考不上大学，上不了大学能干什么呢考不上重点高中，就考不上大学，上不了大学能干什么呢?

咱家的咱家的孩子是一定要上大学的。

父母还想让你出国留学呢孩子是一定要上大学的。

父母还想让你出国留学呢!

你可要给我们你可要给我们争气。

争气。

”她越想越紧张，好几次差点哭出来。

她越想越紧张，好几次差点哭出来。

考试焦虑考试焦虑的表现考试焦虑的表现考试焦虑的种类考试焦虑的种类考试焦虑的诊断考试焦虑的诊断考试焦虑的原因考试焦虑的原因考试焦虑的预防考试焦虑的预防考试焦虑的表现一系列生理反应一系列生理反应一系列心理反应一系列心理反应一般采取逃避行为一般采取逃避行为考试焦虑的种类考前焦虑考前焦虑考中焦虑（怯场）考中焦虑（怯场）考后焦虑考后焦虑考中焦虑情绪激动，难以自治。

情绪激动，难以自治。

这些学生考试时会出现心跳加快、呼吸急促、头昏脑涨、出汗等生这些学生考试时会出现心跳加快、呼吸急促、头昏脑涨、出汗等生理反应，同时内分泌变化，情绪亢进，难以调节。

理反应，同时内分泌变化，情绪亢进，难以调节。

感知觉模糊。

看不清试题，听不清监考老师说的话。

思维混乱思维混乱理不清头绪、分析理不清头绪、分析判断不准确、理解错误。

判断不准确、理解错误。

注意水平降低注意水平降低往往一边做这道题，同时又在想另一道尚未解决的问题，无法专心往往一边做这道题，同时又在想另一道尚未解决的问题，无法专心致志。

审题时常常漏掉一些条件或看错题目。

致志。

出现暂时遗忘出现暂时遗忘过分紧张使得这些学生平时背熟、会做的题现在想不起、做不出、过分紧张使得这些学生平时背熟、会做的题现在想不起、做不出、甚至头脑一片空白。

甚至头脑一片空白。

考后焦虑考后焦虑考后害怕成绩不理想，因此整日烦躁不安、考后害怕成绩不理想，因此整日烦躁不安、萎靡不振，陷入苦闷中，难以自拔。

萎靡不振，陷入苦闷中，难以自拔。

考试焦虑的诊断考试焦虑的诊断考试焦虑诊断表考试焦虑诊断表考试焦虑原因诊断表考试焦虑原因诊断表考试焦虑程度自我检查量表考试焦虑程度自我检查量表如果你想了解自己是否有考试焦虑，以及这种焦虑的如果你想了解自己是否有考试焦虑，以及这种焦虑的程度如何，是否严重到了影响自己考试成绩和神经功程度如何，是否严重到了影响自己考试成绩和神经功能的地步，请你做一下下面这个测验。

测验时间最好能的地步，请你做一下下面这个测验。

测验时间最好能安排在一次较重要的考试刚结束之后。

能安排在一次较重要的考试刚结束之后。

说明：

下面有说明：

下面有33道题，每遭题都有四个备选答案，请道题，每遭题都有四个备选答案，请根据自己的实际情况，在题目后面圈出相应字母，每根据自己的实际情况，在题目后面圈出相应字母，每题只选一个答案。

题只选一个答案。

A很符合自己的情况；

很符合自己的情况；

B较符合自己的情况；

较符合自己的情况；

C较不符合自己的情况较不符合自己的情况；

D很不符合自己的情况。

很不符合自己的情况。

1.在重要的考试前几天，我就坐立不安了。

在重要的考试前几天，我就坐立不安了。

2.临近考试时，我就泻肚子了。

临近考试时，我就泻肚子了。

3.一想到考试即将来临，身体就会发僵。

一想到考试即将来临，身体就会发僵。

4.在考试前，我总感到苦恼。

在考试前，我总感到苦恼。

5.在考试前，我感到烦躁，脾气变坏。

在考试前，我感到烦躁，脾气变坏。

6.在紧张的温课期间，常会想到：

在紧张的温课期间，常会想到：

“这次考试要是得到个坏分数怎么办这次考试要是得到个坏分数怎么办?

”7.越临近考试，我的注意力越难集中。

越临近考试，我的注意力越难集中。

8.一想到马上就要考试了，参加任何文娱活动都感到没劲。

一想到马上就要考试了，参加任何文娱活动都感到没劲。

9.在考试前，我总预感到这次考试将要考坏在考试前，我总预感到这次考试将要考坏10.在考试前，我常做关于考试的梦。

在考试前，我常做关于考试的梦。

11.到了考试那天，我就不安起来到了考试那天，我就不安起来12.当听到开始考试的钤响了，我的心马上紧张地急跳起来。

当听到开始考试的钤响了，我的心马上紧张地急跳起来。

13.遇到重要的考试，我的脑子就变得比平时迟钝。

遇到重要的考试，我的脑子就变得比平时迟钝。

14.看到考试题目越多、越难，我越感到不安。

看到考试题目越多、越难，我越感到不安。

15.在考试中，我的手会变得冰凉。

在考试中，我的手会变得冰凉。

16.在考试时，我感到十分紧张。

在考试时，我感到十分紧张。

17.一遇到很难的考试，我就担心自己会不及格。

一遇到很难的考试，我就担心自己会不及格。

18.在紧张的考试中，我却会想些与考试无关的事情，注意力集中不起来。

在紧张的考试中，我却会想些与考试无关的事情，注意力集中不起来。

19.在考试时，我会紧张得连平时记得滚瓜烂熟的知识一点也回忆不起来。

在考试时，我会紧张得连平时记得滚瓜烂熟的知识一点也回忆不起来。

20.在考试中，我会沉浸在空想之中，一时忘了自己是在考试。

在考试中，我会沉浸在空想之中，一时忘了自己是在考试。

21.在考试中，我想上厕所的次数比平时多些。

在考试中，我想上厕所的次数比平时多些。

22.考试时，即使不热，我也会浑身出汗。

考试时，即使不热，我也会浑身出汗。

23.在考试时，我紧张得手发僵，写字不流畅。

在考试时，我紧张得手发僵，写字不流畅。

24.考试时，我经常会看错题目。

考试时，我经常会看错题目。

25.在进行重要的考试时，我的头就会痛起来。

在进行重要的考试时，我的头就会痛起来。

26.发现剩下的时间来不及做完全部考题，我就急得手足无措，浑身大汗。

发现剩下的时间来不及做完全部考题，我就急得手足无措，浑身大汗。

27.如果我考了个坏分数，家长或教师会严厉地指责我。

如果我考了个坏分数，家长或教师会严厉地指责我。

28.在考试后，发现自己懂得的题没有答对时，就十分生自己的气。

在考试后，发现自己懂得的题没有答对时，就十分生自己的气。

29.有几次在重要的考试之后，我腹泻了。

有几次在重要的考试之后，我腹泻了。

30.我对考试十分厌烦。

我对考试十分厌烦。

31.只要考试不记成绩，我就会喜欢进行考试。

只要考试不记成绩，我就会喜欢进行考试。

32.考试不应当俾现在这样在紧张状态下进行。

考试不应当俾现在这样在紧张状态下进行。

33.不进行考试，我能学到更多的知识。

不进行考试，我能学到更多的知识。

考试焦虑原因检查表考试焦虑原因检查表为了帮助同学准确把握自己在考试焦虑方为了帮助同学准确把握自己在考试焦虑方面存在的问题，请你仔细阅读每道题目，面存在的问题，请你仔细阅读每道题目，看看它是否反映出你在参加考试时的经看看它是否反映出你在参加考试时的经验。

如果是的话，就在该题目的横线上验。

如果是的话，就在该题目的横线上打打“V”；

如果不是的话，则无需做任何；

如果不是的话，则无需做任何标记。

一定要如实作答。

不要花太长时标记。

不要花太长时间思考。

要尽可能根据你看完题目后的间思考。

要尽可能根据你看完题目后的第一印象来回答。

第一印象来回答。

计分与评价计分与评价统计你所圈各个字母的次数，每圈一个统计你所圈各个字母的次数，每圈一个A得得3分，分，B得得2分，分，c得得1分，分，D得得0分。

然分。

然后用下列公式计算出你的总得分：

后用下列公式计算出你的总得分：

总得分总得分3X圈圈A的次数的次数+2X圈圈B的次数的次数+圈圈C的次数的次数根据你的总分查下页的评价表，就可知你根据你的总分查下页的评价表，就可知你的考试焦虑水平。

的考试焦虑水平。

评评价价表表总总分分焦虑水平焦虑水平o24分分镇镇定定25-49分分轻度焦虑轻度焦虑50-74分分中度焦虑中度焦虑75-99分分重度焦虑重度焦虑考试焦虑原因和自我表现检查表考试焦虑原因和自我表现检查表此量表是对考试焦虑的原因进行分析，并可从中了解受测者此量表是对考试焦虑的原因进行分析，并可从中了解受测者考试焦虑的表现。

这个自我检查表是在早期曼德勒和萨拉森考试焦虑的表现。

这个自我检查表是在早期曼德勒和萨拉森编制的考试焦虑问卷的基础上改编而成的。

编制的考试焦虑问卷的基础上改编而成的。

指导语：

为了帮助你准确地把握自己在考试焦虑方面存在指导语：

为了帮助你准确地把握自己在考试焦虑方面存在的问题，我们准备了这份考试焦虑自我检查表。

请你仔细阅的问题，我们准备了这份考试焦虑自我检查表。

请你仔细阅读每一道题目，看是否反映出你在应试时的经验。

如果是的读每一道题目，看是否反映出你在应试时的经验。

如果是的话，就在该题目左边的横线上做一标记话，就在该题目左边的横线上做一标记（打打）；

如果不是的；

如果不是的话，则无需做任何标记一定耍如实地作答，不要花太长时话，则无需做任何标记一定耍如实地作答，不要花太长时间思考，尽可能回答你看完题目后的第一印象。

假如有些题间思考，尽可能回答你看完题目后的第一印象。

假如有些题目实在难以确定，请你随便用一种方式在该题目左边的横线目实在难以确定，请你随便用一种方式在该题目左边的横线上做个备查的记号，因为它可能表明某种潜在的问题。

上做个备查的记号，因为它可能表明某种潜在的问题。

诊断表1.我希望不用参加考试便能取得成功。

我希望不用参加考试便能取得成功。

2.在某一考试中取得的好分数，似乎不能增加我在其他考试中的自信心。

在某一考试中取得的好分数，似乎不能增加我在其他考试中的自信心。

3.人们人们（家里人、朋友等家里人、朋友等）都期待我在考试中取得成功。

都期待我在考试中取得成功。

4考试期间，有时我舍产生许多对答题毫无帮助的莫名其妙的想法。

考试期间，有时我舍产生许多对答题毫无帮助的莫名其妙的想法。

5.重大考试前后，我不想吃东西。

重大考试前后，我不想吃东西。

6.对喜欢向我们学生搞突然袭击考试的教师，我总感到害怕。

对喜欢向我们学生搞突然袭击考试的教师，我总感到害怕。

7.在我看来，考试过程似乎不应搞得太正规，固为那样容易使人紧张。

在我看来，考试过程似乎不应搞得太正规，固为那样容易使人紧张。

8.一般来说，考试成绩好的人将来必