有理数减法课件PPT文档格式.pptx

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吗？

4（3）=74+（+3）=7通过刚才的探究通过刚才的探究4（）4+（+3）符号相反符号相反结果相同结果相同=7=7上21世纪教育网下精品教学资源上21世纪教育网下精品教学资源新知讲解新知讲解于是得到于是得到:

4-（+3）=4+（-3）=7从等式中你对减法运算有什么认识？

从等式中你对减法运算有什么认识？

答答:

等式左边是减法运算，右边是加等式左边是减法运算，右边是加法运算法运算.减法运算转化为加法运算减法运算转化为加法运算.是否所有的减是否所有的减法都可以转化法都可以转化成加法运算？

成加法运算？

上21世纪教育网下精品教学资源上21世纪教育网下精品教学资源新知讲解新知讲解5020=50+（-20）=；

5010=50+（-10）=；

500=50+0=；

303040405050你能得出什么结论？

你能得出什么结论？

想一想想一想你来练一练：

你来练一练：

50-（-10）=50（）+10+上21世纪教育网下精品教学资源22、减数减数相反数相反数上21世纪教育网下精品教学资源新知讲解新知讲解有理数减法法则：

有理数减法法则：

减去一个数，等于减去一个数，等于加上加上这个数的这个数的相反数相反数你能用字母你能用字母把减法法则表把减法法则表示出来吗？

示出来吗？

aba（b）注意：

注意：

减法在减法在运算时有运算时有22个要素个要素要发生变化要发生变化.11、减法减法加法加法减数变相反数减法变加法减法变加法上21世纪教育网下精品教学资源上21世纪教育网下精品教学资源巩固练习巩固练习下列括号内各应填什么数？

下列括号内各应填什么数？

（1）（）（-2）-（-3）=（-2）+（）；

）；

（2）0-（-4）=0+（）；

（3）（）（-6）-3=（-6）+（）；

（4）1-（+39）=1+（）+3+4-3-39上21世纪教育网下精品教学资源上21世纪教育网下精品教学资源例题讲解例题讲解例例1计算下列各题：

计算下列各题：

（1）（-3）-（-5）

（2）0-7（3）7.2-（-4.8）（4）

（2）原式）原式=0+（-7）=-7解解:

（1）原式）原式=（-3）+5=2减去减去7等于加上等于加上7的相的相反数。

反数。

（3）原式）原式=7.2+4.8=12（4）原式）原式=减去（减去（-5）等于加上）等于加上-5的相反数。

的相反数。

上21世纪教育网下精品教学资源上21世纪教育网下精品教学资源例题讲解例题讲解-155米米8848-（-155）=90038848米米上21世纪教育网下精品教学资源上21世纪教育网下精品教学资源应用提高应用提高11、计算、计算

（1）（）（+4）（）（7）

（2）0（5）（3）（）（2.5）5.9

（1）解：

）解：

（2）解：

（3）解：

原式原式=（+4）+7=11原式原式=0+5=5原式原式=（-2.5）+（-5.9）=-8.4上21世纪教育网下精品教学资源22、某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量、某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量为为（250.1）kg（250.1）kg、（250.2）kg（250.2）kg、（250.3）kg（250.3）kg的字样，的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（）（）A.0.8A.0.8kgB.0.6kgB.0.6kgC.0.5kgC.0.5kgD.0.4kgD.0.4kgkg上21世纪教育网下精品教学资源应用提高应用提高33、填空：

、填空：

（11）温度）温度33比比-8-8高高；

（22）温度）温度-9-9比比-1-1低低；

（33）海拔）海拔-20m-20m比比-30m-30m高高；

（44）从海拔）从海拔22m22m到到-10m-10m，下降了，下降了；

B11-810m30m上21世纪教育网下精品教学资源上21世纪教育网下精品教学资源应用提高应用提高负号号一般地，一般地，较小小数减去数减去较大的大的数所得的差是数所得的差是什么号？

什么号？

4、（、

（1）两个负数的和为两个负数的和为a,他们的差为他们的差为b,则则a与与b的的大小关系是（）大小关系是（）A.abB.abC.abD.ab

（2）已知）已知b0，a0,则则a，ab，a+b的大小关系是的大小关系是（）A.aababB.abaabC.ababaD.abaabAD上21世纪教育网下精品教学资源上21世纪教育网下精品教学资源课堂总结课堂总结这节课我们学习了哪些知识？

你能说一说吗？

这节课我们学习了哪些知识？

11、本节课我们学习了有理数的减法运算、本节课我们学习了有理数的减法运算,由于把由于把减数减数变成它的变成它的相反数相反数,从而从而减法减法变成了变成了加法加法.22、有理数的加法和减法、有理数的加法和减法,当引进负数后就可以统一用加法来解当引进负数后就可以统一用加法来解决了决了.33、不论减数是正数、不论减数是正数,负数或是零负数或是零,都符合有理数的减法法则都符合有理数的减法法则.44、在使用法则时、在使用法则时,注意减号注意减号变变加加号号的同时要把减数的同时要把减数变变成他的相成他的相反反数数,而而被减数被减数是是永远不变永远不变的的.上21世纪教育网下精品教学资源上21世纪教育网下精品教学资源作业布置作业布置教材教材25页习题页习题1.3第第3、4题题上21世纪教育网下精品教学资源谢谢21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？

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