8古诗两首ppt优质PPT.ppt

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城楼、楼房部首：

木部首：

木结构：

左右结构结构：

左右结构楼楼yy组词：

依赖、依据组词：

依赖、依据部首：

亻部首：

亻结构：

左右结构依依jnjn组词：

尽兴、尽量组词：

尽兴、尽量部首：

尸部首：

尸结构：

上下结构结构：

上下结构尽尽huhungng组词：

金黄组词：

金黄黄瓜黄瓜部首：

部首：

结构：

独体字结构：

独体字黄黄cngcng组词：

底层、上层组词：

底层、上层部首：

左上包围结构结构：

左上包围结构层层zhozho组词：

按照、护照组词：

按照、护照部首：

灬部首：

灬结构：

上下结构照照ll组词：

炉火、锅炉组词：

炉火、锅炉部首：

火部首：

火结构：

左右结构炉炉ynyn组词：

烟雾、吸烟组词：

烟雾、吸烟部首：

左右结构烟烟gugu组词：

挂念、牵挂组词：

挂念、牵挂部首：

扌部首：

扌结构：

左右结构挂挂chunchun组词：

山川、四川组词：

山川、四川部首：

川部首：

川结构：

单一结构结构：

单一结构川川四、总结全文。

四、总结全文。

学了这一课，你学到了什么？

二、学习古诗登鹳雀楼二、学习古诗登鹳雀楼看到课题，你想说什么？

看到课题，你想说什么？

同学们之间可以互相讨论一下！

谁登鹳雀楼？

登鹳雀楼干什么？

作者为什么要写登鹳雀楼？

鹳雀楼在什么地方？

鹳雀楼是什么样子？

一边看课文，一边听一边看课文，一边听朗读朗读录音录音；

想想刚；

想想刚才提出的问题。

才提出的问题。

学古诗要求一：

读准字音学古诗要求一：

读准字音自己自己大声读大声读课文几遍，做课文几遍，做到不错读，不漏读，不重读，到不错读，不漏读，不重读，不打结。

不打结。

学古诗要求二：

读通诗句学古诗要求二：

读通诗句鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。

四大历史名楼遥岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。

四大历史名楼遥相呼应，各有千秋，其它三楼在长江流域，只有鹳相呼应，各有千秋，其它三楼在长江流域，只有鹳雀楼在黄河流域。

鹳雀楼在南北朝时，北周蒲州守雀楼在黄河流域。

鹳雀楼在南北朝时，北周蒲州守将宇文护所建，到元初方毁，此后一直未得修复。

将宇文护所建，到元初方毁，此后一直未得修复。

鹳雀楼的故址，在今山西省永济市。

学古诗要求三：

知诗人学古诗要求三：

知诗人王之涣，是唐代著王之涣，是唐代著名诗人，他的诗，名诗人，他的诗，很多都被当时乐工很多都被当时乐工制成乐曲，广为传制成乐曲，广为传唱，深受人们喜爱唱，深受人们喜爱。

学古诗要求四：

理解字词学古诗要求四：

理解字词白日：

傍晚的太阳。

白日：

依：

靠着，倚靠着。

尽：

尽头，完了。

欲：

想要。

穷：

穷尽，全部。

千里目：

目千里，看到千里之外。

学古诗要求五：

理解诗句（字字落实）学古诗要求五：

理解诗句（字字落实）欲欲穷穷千千里里目，目，想要想要看到看到更更上上一一层层楼。

楼。

就要就要再再登上一层楼登上一层楼全部全部想要看到千里之外想要看到千里之外的的全全部部景色景色添加变通顺添加变通顺调整顺序调整顺序“千里目千里目”就是就是“目千里目千里”。

学古诗要求六：

想象意境学古诗要求六：

想象意境一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐消失，给人一种无边无际的感觉；

滚滚渐渐消失，给人一种无边无际的感觉；

滚滚黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海，黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海，让人联想到时间的流逝，无际无穷。

我强烈让人联想到时间的流逝，无际无穷。

我强烈地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼；

人生要有意义，就必须不断地进取，层楼；

人生要有意义，就必须不断地进取，最大限度地获取成就。

最大限度地获取成就。

学古诗要求七：

感悟情理学古诗要求七：

感悟情理站得高，看得远。

站得高，看得远。

高瞻远瞩高瞻远瞩不断学习，与时俱进。

不断学习，与时俱进。

海纳百川，有容乃大。

坐井观天坐井观天鼠目寸光鼠目寸光学古诗要求八：

背诵默写学古诗要求八：

背诵默写白日依山尽，白日依山尽，黄河入海流。

黄河入海流。

欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼。

更上一层楼。

有一天，唐代的大诗人登上了，他抬头远望，只见太阳,黄河。

看着眼前壮丽的美景，他想：

要想，就得。

于是他吟诵道：

，。

这就是著名的古诗。

王之涣王之涣鹳雀楼鹳雀楼快要落山快要落山奔流奔流向海向海看得远看得远站得高站得高白日依山尽白日依山尽黄河入海流黄河入海流欲穷千里目欲穷千里目更上一层楼更上一层楼登鹳登鹳雀楼雀楼课外阅读课外阅读送别送别王之涣王之涣杨柳东风树，杨柳东风树，青青夹御河。

青青夹御河。

近来攀折苦，近来攀折苦，应为别离多。

应为别离多。

宴词宴词王之涣王之涣长堤春水绿悠悠，长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。

畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹，莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

桃溪浅处不胜舟。

同学同学们，大家肯定知道唐代大，大家肯定知道唐代大诗人李白吧，他号称人李白吧，他号称“诗仙仙”，五，五岁时就就开始开始读书习字，字，读了很多了很多书，二十六，二十六岁起离起离乡远游，走了大半个中国。

今游，走了大半个中国。

今天，我天，我们学学习的的望望庐山瀑布山瀑布就是就是他他畅游游庐山后写下的。

山后写下的。

古诗二首古诗二首望庐山瀑布望庐山瀑布88助读资料初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测结构主旨1.1.学习本课生字、新词，理解诗句。

学习本课生字、新词，理解诗句。

2.2.有感情地朗读课文，背诵并默写。

有感情地朗读课文，背诵并默写。

（重点）（重点）3.3.理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。

诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。

（难点）（难点）学习目标学习目标李白：

李白：

（701701762）762）字太白，号字太白，号青莲居士。

中国唐朝诗人，有青莲居士。

中国唐朝诗人，有“诗仙诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。

存之称，是伟大的浪漫主义诗人。

存世诗文千余篇。

世诗文千余篇。

主要作品：

蜀道难蜀道难、行路行路难难、静夜思静夜思、将进酒将进酒等。

等。

走近作者点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画出听范读，边听边画出课文中的生字词。

同课文中的生字词。

同时认准字音，理解诗时认准字音，理解诗句意思。

句意思。

瀑瀑布布炉炉烟烟遥遥川川chunchunppbbllynynyyoo我会认落落lulu（落后）（落后）ll（落下）（落下）多音字我会写照照zhzhoo书写指导：

书写指导：

上部左右宜紧凑，上部左右宜紧凑，不宜写的过大，下部四点排列不宜写的过大，下部四点排列均匀。

均匀。

灬灬组词：

组词：

日照日照照射照射造句：

造句：

冬天，南方日照时冬天，南方日照时间长一些。

间长一些。

音序：

ZZ结构结构:

上下上下炉炉ll书写指导：

“火火”右边的撇右边的撇略偏上，捺变点。

略偏上，捺变点。

火火组词：

香炉香炉炉子炉子音序：

LL结构结构:

左右左右造句：

这个寺院里有好多这个寺院里有好多香炉。

香炉。

烟烟ynyn书写指导：

“火火”最后一笔最后一笔变点。

变点。

烟雾烟雾烟雨烟雨造句：

远处的山峰被烟雾远处的山峰被烟雾笼罩着，模模糊糊的。

笼罩着，模模糊糊的。

YY结构结构:

左右左右挂挂gugu书写指导：

左窄右宽，右部横左窄右宽，右部横画分布均匀。

画分布均匀。

扌扌组词：

悬挂悬挂挂图挂图造句：

叔叔把一面红旗悬叔叔把一面红旗悬挂在大门口。

挂在大门口。

GG结构结构:

左右左右川川chunchun书写指导：

第一笔撇舒展，中第一笔撇舒展，中间的竖宜短在竖中线上。

间的竖宜短在竖中线上。

丿丿组词：

川流不息川流不息冰川冰川造句：

公路上奔驰的汽车公路上奔驰的汽车川流不息。

川流不息。

CC结构结构:

独体独体结合核心合核心问题品品读古古诗。

u核心问题：

核心问题：

这首诗表达了什么样的情感？

u串珠问题：

串珠问题：

1.1.望庐山瀑布望庐山瀑布描写了什么样的景物描写了什么样的景物？

2.2.望庐山瀑布望庐山瀑布采用了什么方法来描写景物？

采用了什么方法来描写景物？

梳理文意望庐山瀑布望庐山瀑布（唐）李白（唐）李白日照香炉生日照香炉生紫烟，遥看紫烟，遥看瀑布瀑布挂前川。

挂前川。

紫烟：

日光透过云雾，紫烟：

日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

远望如紫色的烟云。

在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。

远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山云雾。

远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前。

壁间跌落下来，好像挂在山前。

挂前川：

瀑布看上去挂前川：

瀑布看上去像一条大河挂在山前。

像一条大河挂在山前。

川：

河流。

遥看：

从远处看。

飞流飞流直下三千尺，疑是银河落直下三千尺，疑是银河落九天。

九天。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。

让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。

九天：

天空的最高处。

飞流：

形容瀑布流得飞流：

形容瀑布流得很快，像飞一样。

很快，像飞一样。

课文整体感知诗的前两句中诗的前两句中“遥看遥看”一词点出了观察的立足点，一词点出了观察的立足点，照应了题目。

照应了题目。

“挂挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出瀑布字化动为静，惟妙惟肖地写出瀑布的形态。

的形态。

“三千尺三千尺”形容的是瀑布的高度，这里运用了形容的是瀑布的高度，这里运用了夸张的方法，不是实指。

夸张的方法，不是实指。

后两句从近处描述瀑布，运用比喻、夸张的修辞方后两句从近处描述瀑布，运用比喻、夸张的修辞方法，把瀑布雄奇壮观的气势描写得淋漓尽致，成为流传法