高考作文新材料作文审题立意PPT推荐.ppt

高考作文新材料作文审题立意PPT推荐.ppt

《高考作文新材料作文审题立意PPT推荐.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文新材料作文审题立意PPT推荐.ppt（49页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

有有的的材材料料为为突突出出中中心心，有有时时会会在在材材料料中中设设置置关关键键词词、句句（开开头头、结结尾尾、对对话话），抓抓住住这这些些关关键键词词、句句，就就能能把把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

有人做了这样一个试验：

用铁链拴住一只有人做了这样一个试验：

用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。

原来铁链上狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。

原来铁链上的的100100个环扣中，个环扣中，9999个都完好，只有个都完好，只有11个锈坏了，个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。

结果整条铁链连狗都拴不住。

结果结果狗跑了狗跑了原因原因9999个铁链都好只有一个坏了个铁链都好只有一个坏了立立意意：

小小的的过过错错或或疏疏忽忽往往往往会会带带来来意意想想不不到到的的后后果果。

因因为为祸祸患患常常积积于于忽忽微微，而而智智勇勇多多困困于于所所溺溺；

千千里里之之堤堤，溃溃于于蚁穴。

蚁穴。

审审题题方方法法二二：

以以果果溯溯因因法法任任何何事事物物的的产产生生、变变化化和和发发展展，都都有有其其内内在在或或外外在在的的原原因因。

因因此此，阅阅读读分分析析材材料料的的因因果果联联系系，从从原原因因切切入入，以以果果溯溯因因立意，是行之有效的方法。

立意，是行之有效的方法。

古希腊神话中有这样一个故事：

安泰是古希腊神话中有这样一个故事：

安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。

安泰在格斗时，只要身不离地，母亲。

安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。

不量，因而能够击败任何强大的对手。

不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

被弄到空中扼死了。

审审题题方方法法三三：

多多角角度度分分析析一般来说，材料的各个立意点，一般来说，材料的各个立意点，是蕴含在材料所涉及的人和事上的，是蕴含在材料所涉及的人和事上的，因而我们可以从材料中的人和事入因而我们可以从材料中的人和事入手，问个手，问个“为什么为什么”，提炼出多个，提炼出多个观点。

观点。

从安泰的角度从安泰的角度个人只有紧紧依靠集体，个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；

才能有所作为；

自知者明，只有能自知，自知者明，只有能自知，才能胜利；

才能胜利；

要扬长避短。

从母亲的角度从母亲的角度适当给予是必要的，但重适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；

要的是培养孩子自立的能力；

让让“安泰安泰”们早些独立；

们早些独立；

看起来是爱，其实是害。

从赫拉克勒斯的角度从赫拉克勒斯的角度知己知彼，百战不知己知彼，百战不殆；

殆；

要讲究方法。

几几个个人人同同喝喝一一口口井井水水，只只是是有有人人用用金金杯杯玉玉盏盏盛盛着着喝喝，有有人人用用瓷瓷碗碗泥泥杯杯盛盛着着喝喝，有有人人干干脆脆用用双双手手棒棒着着喝喝。

于于是是用用金金玉玉之之人人觉觉得得自自己己富富贵贵了了许许多多，而而用用泥泥瓷瓷之之人人则则觉觉得得自自己己贫贫贱贱了了许许多多，只只有有那那用用双双手手捧水喝的人痛快地说：

捧水喝的人痛快地说：

“好解渴啊！

好解渴啊！

”受外物所左右的人，是不能品尝人生真受外物所左右的人，是不能品尝人生真味的味的.只有不受外物所左右，才能品尝人生真只有不受外物所左右，才能品尝人生真味，享受生活的乐趣。

味，享受生活的乐趣。

材料中的各个要素之间或同一要素材料中的各个要素之间或同一要素的前后，往往构成一种对比关系，通的前后，往往构成一种对比关系，通过对比往往可以准确地提炼立意点。

过对比往往可以准确地提炼立意点。

审审题题方方法法四四：

对对比比法法美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。

原先人们为了曾发生过引狼逐鹿的故事。

原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。

有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。

十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。

然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。

植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。

鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。

于是人们再次来的体质衰弱而大批死亡。

于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。

复了昔日的勃勃生机。

审审题题方方法法五五：

辨辨明明关关系系法法和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。

据此可立意为：

生态维持自然界的生态平衡。

生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。

不可违。

生生于于忧忧患患，死死于于安安乐乐。

有有了了竞竞争争，才才会会产产生生活活力力发发愤愤进进取取；

没没有有竞竞争争，就就会会丧丧失失活活力力，忘忘掉掉进进取取。

自自然然界界如如此此，人人也也如如此此，一一个个企企业业也也如如此此。

没没有有危危险险、没没有有危危机机感感，在在无无忧忧无无虑虑中中生生活活，其其结结果果必必将将失失去去一一切切。

有有了了生生存存的的压压力力，就就会会产产生生巨大的动力，千方百计去找寻生存的出路。

巨大的动力，千方百计去找寻生存的出路。

任任何何事事物物都都是是相相互互联联系系的的。

事事物物间间的的关关系系主主要要有有主主次次关关系系、取取舍舍关关系系和和条条件件关关系等。

系等。

【审题原则与方法审题原则与方法】新材料作文的审题要做到新材料作文的审题要做到“三性四清三性四清”。

“三性三性”为审题为审题的原则，的原则，“四清四清”为审题的方法。

为审题的方法。

所谓所谓“三性三性”：

1整体性原则：

整体性原则：

新材料作文的审题要有全局意识，要从材新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的料的整体整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

走题现象。

2多向性原则：

多向性原则：

一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论从不同的角度可以得到不同的结论，因此，因此，要学会多角度审视材料。

要学会多角度审视材料。

3筛选性原则：

筛选性原则：

因为我们从材料中获得的观点具有因为我们从材料中获得的观点具有多样性多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

筛因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

筛选的原则：

选的原则：

服从材料的整体；

观点尽可能比较新颖；

自己有话自己有话可说。

可说。

所谓所谓“四清四清”：

1理清对象：

理清对象：

有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。

象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。

所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2分清主次分清主次：

有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对：

有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

否则有可能出现偏题现象。

3辨清关系：

辨清关系：

有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。

对象间的可能存在的关系。

4析清含义：

析清含义：

有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。

并以此作为立论的根据。

一般来说，材料作文的基本步骤：

（11）引述材料。

这是第一步定位。

材料字数如果）引述材料。

材料字数如果比较多，可以概括性引述；

材料字数比较少，可以照比较多，可以概括性引述；

材料字数比较少，可以照引不误。

引不误。

（22）分析材料，概括中心内涵。

）分析材料，概括中心内涵。

（33）联系现实，提取观点。

）联系现实，提取观点。

（44）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。

联想根据论证观点的需要，可观点，具体深入分析。

联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。

选例必须精以是相似联想、相反联想、相关联想等。

选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。

点。

（55）做出结论。

）做出结论。

、从分析原因入手。

例如：

古代有一个渔翁，一天，在井里例如：

古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；

第二天，在井里捞到了网捞了两条大鲤鱼；

第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；

第三天，仅仅捞到了几只米虾；

三条鲫鱼；

第四天，第五天第四天，第五天什么也没捞到，这是为什么也没捞到，这是为什么呢？

什么呢？

以果溯因：

空间不宽、水域狭窄、藏鱼空间不宽、水域狭窄、藏鱼不多、井里捞鱼不多、井里捞鱼通过通过“这是为什么这是为什么”的的分析，就能较快速明白材料的主旨：

到广阔分析，就能较快速明白材料的主旨：

到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。

的空间去撒网，方有丰硕的收获。

审读材料审读材料提取观点提取观点细读细读划出关键语句划出关键语句这是材料作文审题的前这是材料作文审题的前提，反复对所提供的材料进提，反复对所提供的材料进行行阅读阅读，把握其大意，并要，把握其大意，并要在能够帮助理解题意的关键在能够帮助理解题意的关键语句上语句上作标记作标记。

例例22：

在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。

十几年后，鹿群保护区内的鹿群，人们射杀了狼。

十几年后，鹿群从从40004000只