高三百天奋进班会(自)优质PPT.ppt

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资本不足，怎么选择？

对于别人的选择，你有对于别人的选择，你有何感想？

何感想？

人生，是一场又一场的选择，人生，是一场又一场的选择，你准备好了吗？

你准备好了吗？

高三最后一百天应如何渡过？

心心态态向榜样学习向榜样学习从容面对挫折和伤痛从容面对挫折和伤痛满怀激情满怀激情坚定的朝着自己的目标前进坚定的朝着自己的目标前进“敢试才能行，敢争才能赢敢试才能行，敢争才能赢”“试一试，争一争试一试，争一争”是一种积极参与的心是一种积极参与的心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。

是一种挑战的气势。

考试要有一个良好的心态，要有勇气。

无考试要有一个良好的心态，要有勇气。

无论是复习还是在考场上，都需要积极的情论是复习还是在考场上，都需要积极的情绪和饱满精神。

绪和饱满精神。

我们需要兴奋而不是沉闷，我们需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而需要勇敢而不是怯懦不是怯懦。

行行动动坚决杜绝坚决杜绝“三闲三闲”现象现象：

【闲聊、闲聊、闲玩、闲思闲玩、闲思】闲来闲去失前程。

闲来闲去失前程。

把一分钟时间给把一分钟时间给你们，仔细回想一你们，仔细回想一下，你最初希望用下，你最初希望用这半个学期的时间这半个学期的时间做什么？

最后你用做什么？

最后你用这些时间做了什么这些时间做了什么？

谁偷走了我们的时间？

懒惰、拖拉、半途而废、埋怨别人懒惰、拖拉、半途而废、埋怨别人33个月如何提高几十分？

个月如何提高几十分？

一是盲目备考。

一些考生不清楚高考的要求，只管自己埋头一些考生不清楚高考的要求，只管自己埋头苦学。

有的考生没有自己的主见，不明白自苦学。

有的考生没有自己的主见，不明白自己的问题，被各种指导和诱惑牵着向前走。

己的问题，被各种指导和诱惑牵着向前走。

考生存在三大备考误区考生存在三大备考误区考生存在三大备考误区考生存在三大备考误区二是焦急万分。

二是焦急万分。

莫名的压力，就像没头的莫名的压力，就像没头的苍蝇，每天都很紧张，急得不得了。

苍蝇，每天都很紧张，急得不得了。

三是投机取巧。

有的考生削尖了脑袋，四有的考生削尖了脑袋，四处探听消息，追求猜题、押题。

有的则怕处探听消息，追求猜题、押题。

有的则怕吃苦，备考时不努力还自我安慰，找借口。

吃苦，备考时不努力还自我安慰，找借口。

科学备考科学备考按照这样的思路和方法，每科提高按照这样的思路和方法，每科提高10分分至至20分没有问题分没有问题:

方法一：

科学高效地使用科学高效地使用考试大纲考试大纲1明确方向。

明确方向。

2把握领会高考试题特点及其变化规把握领会高考试题特点及其变化规律。

律。

3知识点从整体上再梳理一遍，在第二轮复习知识点从整体上再梳理一遍，在第二轮复习中加强针对性的专题训练，如数学学科的最值问题、中加强针对性的专题训练，如数学学科的最值问题、开放性、探索性问题、思想方法等，并不断地进行开放性、探索性问题、思想方法等，并不断地进行归纳、领会、应用，以此提高得分能力。

归纳、领会、应用，以此提高得分能力。

4挑选导挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练，向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练，特别要重视完卷之后的总结反思特别要重视完卷之后的总结反思方法二：

方法二：

把握命题趋向把握命题趋向考生除了要重视知识的联系和深层理解，重考生除了要重视知识的联系和深层理解，重视向视向学科本质（考什么）学科本质（考什么）逼近，不要死抠高逼近，不要死抠高中的知识，还要着重加强语数外基础性和工中的知识，还要着重加强语数外基础性和工具性的作用，加强相关学科间的交融。

具性的作用，加强相关学科间的交融。

方法三：

培养答题技巧培养答题技巧要从要从四个方面四个方面培养答题技巧。

培养答题技巧。

一是将题目中的相关信息与学科知识挂钩，进行重一是将题目中的相关信息与学科知识挂钩，进行重组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。

组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。

考题设置是情境真实地模拟现实，不像书本知识高考题设置是情境真实地模拟现实，不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出知识依据。

的，但总可以从课本上找出知识依据。

二是抓住关键词句，找出解题的突破口。

三是讲求答题顺序，培养良好的应试心理。

四是科学作答。

答案要做到层次清晰、条理清楚、答案要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。

答案宜简洁，要紧扣基本观点。

要尽量逻辑严谨。

要尽量使用规范化的学科语言。

使用规范化的学科语言。

复习注意：

1.认真回顾课本知识认真回顾课本知识高考试题的高考试题的80%是基础知识，是基础知识，20%是稍难点的综合题。

是稍难点的综合题。

“精精”做题目回扣课本。

做题目回扣课本。

2把握好自己的节奏把握好自己的节奏复习过程中跟不上老师的节奏，就将遗漏的课本部分做好复习过程中跟不上老师的节奏，就将遗漏的课本部分做好画线标记，以利于及时的回顾。

在学的过程中，建议在弄画线标记，以利于及时的回顾。

在学的过程中，建议在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。

最好能够找到水平相不懂的问题上多问同学，多问老师。

最好能够找到水平相当的同学，互相给对方做考察，互相研究题目。

当的同学，互相给对方做考察，互相研究题目。

3.正确处理作业练习正确处理作业练习在处理作业上，千万不要死磕题目，在处理作业上，千万不要死磕题目，和自己过不去。

第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但和自己过不去。

第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽是要保留这道题，每天抽12分钟看下这类不会做的题，分钟看下这类不会做的题，直到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留直到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。

看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是好。

看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。

多一些时间来探讨自己怎么想的，与别人差别点在哪里。

多一些时间来探讨自己做题时的思维。

做题时的思维。

4.如何利用每一次考试如何利用每一次考试当前阶段分数的高低没有任何意义。

你只需做当前阶段分数的高低没有任何意义。

你只需做三件事：

一、根据你所获取分数的部分，整理三件事：

一、根据你所获取分数的部分，整理系统你当前会的知识，会做的题型。

二、根据系统你当前会的知识，会做的题型。

二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。

三、拿着卷子问自己，当时做对的题做一遍。

三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。

现在会的题和当时不会做时差距在哪里。

1.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

高考考试当平时。

2.坚持：

贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

坚持：

3.太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

4.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

5.不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要其实它对你很重要,其实它对别人也是一个了其实它对别人也是一个了不起的难题。

不起的难题。

没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。

当你没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。

当你真心渴望真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你忙！

某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你忙！

每个人都可以成为自己的预言家，信念的力量，每个人都可以成为自己的预言家，信念的力量，往往可以跨越现实的障碍，结合所有对自己有利往往可以跨越现实的障碍，结合所有对自己有利的条件的条件,构成一个神奇莫测的磁场。

构成一个神奇莫测的磁场。

只要你愿意定立志向，努力付诸行动只要你愿意定立志向，努力付诸行动美梦美梦可以成真，它是世间最美丽的预言！

可以成真，它是世间最美丽的预言！

既然我们选择了既然我们选择了远方，就只顾风雨远方，就只顾风雨兼程！

兼程！

汪国真汪国真一百天可以一百天可以收获累累收获累累，一百天可以，一百天可以突飞猛进突飞猛进，一百天可以，一百天可以创造奇迹创造奇迹，一百天可以一百天可以改变命运改变命运，祝愿每一位，祝愿每一位同学都能考上理想的学府，都拥有同学都能考上理想的学府，都拥有光辉灿烂的未来！

光辉灿烂的未来！

卧薪尝胆、呕心沥血为酬平生壮志；

秣马厉兵、众志成城誓创高考辉煌！

苦磨十年，终成一剑；

修我戈矛，立我誓言；

步步为营，刻刻苦练；

自强不息，勤奋自勉；

高考冲刺，竭力向前；

我心不变，我行撼天；

人生在世，不搏可堪？

相信自我，我心飞翔！