超棒高中生物浙科版必修二分离定律PPT文件格式下载.ppt

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准备一本错题本。

3、注重总结（节、章、模块；

测验、期中、期末）。

4、注重实验（实验课堂和实验相关类题目）。

母亲母亲父亲父亲孩子孩子一桩离奇的官司一桩离奇的官司一对夫妻都是双眼皮，一对夫妻都是双眼皮，却生了一个单眼皮的儿子，却生了一个单眼皮的儿子，丈夫听说眼皮是遗传的，以丈夫听说眼皮是遗传的，以至怀疑儿子不是自己亲生。

至怀疑儿子不是自己亲生。

经医院血型鉴定，丈夫为经医院血型鉴定，丈夫为AB型，型，妻子为妻子为O型，而小孩为型，而小孩为A型，最型，最终闹到了法院。

终闹到了法院。

这个孩子是不是亲生的呢？

图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂2、无耳垂、无耳垂图图2卷卷舌舌1、有卷舌、有卷舌2、无卷舌、无卷舌性状性状:

生物的形态、结构和生理生化等特征的总称生物的形态、结构和生理生化等特征的总称图图6食指长短食指长短1、食指比无名指长、食指比无名指长2、食指比无名指短、食指比无名指短图图4拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1、挺直、挺直2、拇指向指背面弯曲、拇指向指背面弯曲相对性状相对性状同种同种生物生物同一性状同一性状的不同表现形式。

的不同表现形式。

性状性状:

生物的形态、结构和生理生化等特征的总称生物的形态、结构和生理生化等特征的总称1.1.兔的长毛和白毛兔的长毛和白毛2.2.大麦的有芒和小麦的无芒大麦的有芒和小麦的无芒3.3.果蝇的红眼和白眼果蝇的红眼和白眼4.4.人的近视与色盲人的近视与色盲5.5.棉花的长绒与短绒棉花的长绒与短绒下列哪些属于相对性状？

下列哪些属于相对性状？

课堂巩固课堂巩固:

相对性状相对性状（relativecharacter）：

同种生物同种生物的的同一性状同一性状的的不同表现不同表现类型。

类型。

1822年年7月月22日，出生在奥地利日，出生在奥地利的一个贫寒的农民家庭里。

孟德的一个贫寒的农民家庭里。

孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。

植物。

1843年，年，21岁的孟德尔进了修道岁的孟德尔进了修道院当修道士，院当修道士，25岁时任神父。

后岁时任神父。

后来又到维也纳大学深造。

来又到维也纳大学深造。

大学毕业后，他回到修道院任教。

1857年开始，孟德尔年开始，孟德尔在他所在的在他所在的修道院的修道院的园园地地从事科研约从事科研约8年。

年。

JohannGregorMendel（18221884）第一章第一章孟德尔定律孟德尔定律主要成就主要成就:

分离定律分离定律自由组合自由组合定定律律遗传学之父遗传学之父材料：

材料：

豌豆豌豆第一章第一章孟德尔定律孟德尔定律优点优点?

孟德尔杂交实验的材料孟德尔杂交实验的材料-豌豆豌豆11豌豆是豌豆是传粉传粉，且是，且是的植物的植物自花自花闭闭花受粉花受粉22豌豆籽粒在豆荚中，便于观察和计数。

豌豆籽粒在豆荚中，便于观察和计数。

相对相对（33豌豆具有多对豌豆具有多对性状。

性状。

易于区分的易于区分的两性花两性花豌豆孟德尔杂交实验的材料孟德尔杂交实验的材料-豌豆豌豆豌豆的花冠中，有一对花瓣豌豆的花冠中，有一对花瓣始终紧紧地包裹着雄蕊和雌始终紧紧地包裹着雄蕊和雌蕊。

这蕊。

这使使豌豆花的结构很适豌豆花的结构很适合自花传粉。

合自花传粉。

自花授粉、闭花授粉自花授粉、闭花授粉.孟德尔杂交实验的材料孟德尔杂交实验的材料-豌豆豌豆花粉花粉雄雄蕊蕊雌雌蕊蕊雌配雌配子子（含雄（含雄配子）配子）自花授粉、闭花授粉自花授粉、闭花授粉异花授粉异花授粉自花授粉自花授粉孟德尔孟德尔杂交杂交实验的材料实验的材料-豌豆豌豆杂交杂交自交自交*实验前对材料做何处理？

实验前对材料做何处理？

（一）孟德尔的豌豆杂交实验

（一）孟德尔的豌豆杂交实验-观察现观察现象象亲本亲本PX紫花紫花白花白花技术要点：

技术要点：

杂交技术过程杂交技术过程：

去雄去雄套袋套袋套袋套袋授粉授粉

（一）孟德尔的豌豆杂交实验

（一）孟德尔的豌豆杂交实验-观察现观察现象象用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（时，需要（）AA以高茎作母本，矮茎作父本以高茎作母本，矮茎作父本BB以矮茎作母本，高茎作父本以矮茎作母本，高茎作父本CC对母本去雄，授以父本花粉对母本去雄，授以父本花粉DD对父本去雄，授以母本花粉对父本去雄，授以母本花粉C

（一）孟德尔的豌豆杂交实验

（一）孟德尔的豌豆杂交实验-观察现观察现象象杂交技术杂交技术课堂巩固课堂巩固:

常见的几个符号：

亲本亲本杂交杂交雌性个体雌性个体（母本母本）子一代子一代P雄性个体雄性个体（父本父本）F1

（一）孟德尔的豌豆杂交实验

（一）孟德尔的豌豆杂交实验-观察现观察现象象紫花紫花白花白花XPFF11常见的几个符号：

亲本亲本杂交杂交雌性个体雌性个体（母本母本）子一代子一代自交自交;

XXP雄性个体雄性个体（父本父本）F1F2子二代子二代705705株株224224株株3:

13:

1

（一）孟德尔的豌豆杂交实验

（一）孟德尔的豌豆杂交实验-观察现观察现象象紫花紫花白花白花FF11PXXFF22X

（一）孟德尔的豌豆杂交实验

（一）孟德尔的豌豆杂交实验-观察现观察现象象杂交后代杂交后代F1表现出的表现出的亲本性状。

亲本性状。

杂交后代杂交后代F1未表现未表现出的亲本性状。

出的亲本性状。

杂种自交后代中同时出杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状现显性性状和隐性性状的现象。

的现象。

显性性状：

隐性性状：

性状分离：

705705株株224224株株3:

1紫花紫花白花白花FF11PXXFF22X具有一对相对性状的纯种亲本杂交具有一对相对性状的纯种亲本杂交：

（1）

（1）11只表现显性性状。

只表现显性性状。

（2）

（2）22出现性状分离，出现性状分离，分离比分离比分离比分离比：

（显性：

（显性:

隐性）。

（一）孟德尔的豌豆杂交实验

（一）孟德尔的豌豆杂交实验-观察实观察实验验发现问题发现问题发现问题发现问题观察实验观察实验发现问题发现问题FF22出现出现33：

11的性状分离比的性状分离比提出假说提出假说解释问题解释问题FF11只出现显性性状只出现显性性状紫花紫花

（一）孟德尔的豌豆杂交实验

（一）孟德尔的豌豆杂交实验-观察实观察实验验发现问题发现问题（二二）、对分离现象的解释、对分离现象的解释-提出假提出假说说（11）遗传因子）遗传因子（即基因）（即基因）显性基因（显性基因（C）隐性基因（隐性基因（c）显性性状显性性状隐性性状隐性性状（22）基因在体细胞中）基因在体细胞中是成对的是成对的,其中其中一个一个来自来自母方母方一个一个来自来自父方父方.CCcc紫花紫花白花白花P（二二）、对分离现象的解释、对分离现象的解释-提出假提出假说说纯合子纯合子相同配子结合成而成的个体称为纯合子。

相同配子结合成而成的个体称为纯合子。

CcCCcc紫花紫花白花白花P配子配子（33）生物体形成配子时）生物体形成配子时成对基因分离成对基因分离分别进入不同配子。

分别进入不同配子。

配子中只有一个遗传因子。

（二二）、对分离现象的解释、对分离现象的解释-提出假提出假说说CcCCcc紫花紫花白花白花P配子配子（44）受精时，雌雄配子结合，基因又成对，但受精时，雌雄配子结合，基因又成对，但C对对c有有显性作用显性作用。

（二二）、对分离现象的解释、对分离现象的解释-提出假提出假说说CcCCcc紫花紫花白花白花P配子配子CcF1紫花紫花（二二）、对分离现象的解释、对分离现象的解释-提出假提出假说说杂合子：

杂合子：

由两个基因型不同的配子结合而成的个体由两个基因型不同的配子结合而成的个体CcCCcc紫花紫花白花白花P配子配子CcCcF1紫花紫花（5）（5）在在FF11可产生可产生两种不同类型两种不同类型的配子的配子,一种是基因一种是基因CC,另一种是基因另一种是基因cc,并且并且数目相等数目相等,比例为比例为1:

1.1:

1.受精时受精时,配子随机结合配子随机结合.（二二）、对分离现象的解释、对分离现象的解释-提出假提出假说说雌配子与雄配子比例为雌配子与雄配子比例为1:

1吗？

吗？

CcCCcc紫花紫花白花白花P配子配子CcCcF1紫花紫花配子配子CCCCccccFF22CCCcCccc紫花紫花紫花紫花紫花紫花白花白花（二二）、对分离现象的解释、对分离现象的解释-提出假提出假说说CcCCcc紫花紫花白花白花P配子配子CcCcF1紫花紫花CcCCCcCcccCc配子配子F2紫花紫花紫花紫花紫花紫花白花白花（二二）、对分离现象的解释、对分离现象的解释-提出假提出假说说母亲母亲父亲父亲孩子孩子一桩离奇的官司一桩离奇的官司一对夫妻都是双眼皮，一对夫妻都是双眼皮，却生了一个单眼皮的儿子，却生了一个单眼皮的儿子，丈夫听说眼皮是遗传的，以丈夫听说眼皮是遗传的，以至怀疑儿子不是自己亲生。

一对双眼皮夫妇可能生一个单眼皮一对双眼皮夫妇可能生一个单眼皮的儿子吗？

显性性状与隐性性状的儿子吗？

显性性状与隐性性状分别为？

分别为？

分离定律的应用（遗传概率的计算）分离定律的应用（遗传概率的计算）例：

一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩（显、隐性基因分例：

一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩（显、隐性基因分别用别用D、d表示表示）。

请问：

。

（1）显性性状是）显性性状是；

此夫妇的基因型是；

此夫妇的基因型是。

（2）他们再生一个单眼皮的）他们再生一个单眼皮的孩子孩子的几率是的几率是；

（3）他们再生一个单眼皮的）他们再生一个单眼皮的男孩男孩的几率是的几率是。

双眼皮双眼皮Dd、Dd1/41/8一般步骤一般步骤

（1）推出显隐性；

（）推出显隐性；

（2）推出亲代基因型；

）推出亲代基因型；

（3）根据比例计算概率；

）根据比例计算概率；

1）测交法（最常用）测交法（最常用）验证验证1.1.目的：

通过杂种目的：

通过杂种FF11隐性纯合子隐性纯合子测定测定FF11的表现类型的表现类型及其比例，可反映及其比例，可反映FF11所产生的配子类型及其比例。

所产生的配子类型及其比例。

2.2.分析：

如果解释正确，则应有分析：

如果解释正确，则应有Dddd1Dd1ddDddd1Dd1dd的结果的结果3.3.试验：

试验：

FF11矮矮3030株高株高3434株矮株矮4.4.结论：

结论：

证明证明FF11形成配子时，成对基因形成配子时，成对基因发生分离。

发生分离。

设计实验，验证假说（演绎推理）设计实验，验证假说（演绎推理）（5）（5）在在FF11可产生可产生两种不同类型两种不同类型的配子的配子,一种是基一种是基因因DD,另一种是基因另一种是基因dd,并且并且数目相等数目相等,比例为比例为1:

1.1）遗传分离定律的验证。

2）杂合子、纯合子的鉴别。

2.解释：

解释：

F1可形成可形成D型和型和d型两种配子且比例是型两种配子且比例是1:

1；

隐性亲本只产生；

隐性亲本只产生d型配子，这种配子不会遮型配子，这种配子不会遮盖盖F1产生的配子的基因，反而能使产生的配子的基因，反而能使F1的配子中的配子中含有的隐性基因在测交后代中表现出来。

含有的隐性基因在测交后代中表现出来。

最核心的假说最核心的假说2）自交法（最简便）自交法（最简便）植物体植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。

注意：

自交法不适用于动物。

杂合子、纯