研究性学习教学课件PPT资料.ppt

研究性学习教学课件PPT资料.ppt

《研究性学习教学课件PPT资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研究性学习教学课件PPT资料.ppt（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在研究性学习中，教师将成为学生学习的促进者、组织者和中，教师将成为学生学习的促进者、组织者和指导者。

教师在参与指导研究性学习的过程中，指导者。

教师在参与指导研究性学习的过程中，必须不断地吸纳新知识，更新自身的知识结构，必须不断地吸纳新知识，更新自身的知识结构，提高自身的综合素质，并建立新型的师生关系。

提高自身的综合素质，并建立新型的师生关系。

研究性学习的目标研究性学习的目标研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。

因此，需要注注重学习的过程和学生的实践与体验。

因此，需要注重以下几项具体目标：

重以下几项具体目标：

11、获得亲身参与研究探索的体验、获得亲身参与研究探索的体验研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。

极情感，激发他们探索、创新的欲望。

22、培养发现问题和解决问题的能力、培养发现问题和解决问题的能力研究性学习通常围绕一个需要解决的实际问题展研究性学习通常围绕一个需要解决的实际问题展开。

在学习的过程中，通过引导和鼓励学生自主地发开。

在学习的过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，培养发现问题和解决问题的能力。

研究方法，培养发现问题和解决问题的能力。

研究性学习的目标研究性学习的目标33、培养收集、分析和利用信息的能力、培养收集、分析和利用信息的能力?

研究性学习是一个开放的学习过程。

在学习研究性学习是一个开放的学习过程。

在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的。

通过研究性学和利用信息的能力是非常重要的。

通过研究性学习，要帮助学生学会利用多种有效手段、通过多习，要帮助学生学会利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，学会判种途径获取信息，学会整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值，并恰当的利用信息，以培断和识别信息的价值，并恰当的利用信息，以培养收集、分析和利用信息的能力。

养收集、分析和利用信息的能力。

44、学会分享与合作、学会分享与合作合作的意识和能力，是现代人所应具备的基合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。

研究性学习的开展将努力创设有利于人本素质。

研究性学习的开展将努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。

队精神。

研究性学习的目标研究性学习的目标55、培养科学态度和科学道德、培养科学态度和科学道德在研究性学习的过程中，学生要认真、踏在研究性学习的过程中，学生要认真、踏实的探究，实事求是地获得结论，尊重他人想实的探究，实事求是地获得结论，尊重他人想法和成果，养成严谨、求实的科学态度和不断法和成果，养成严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神，磨练不怕吃苦、勇于克服困追求的进取精神，磨练不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。

难的意志品质。

66、培养对社会的责任心和使命感、培养对社会的责任心和使命感在研究性学习的过程中，通过社会实践和在研究性学习的过程中，通过社会实践和调查研究，学生要深入了解科学对于自然、社调查研究，学生要深入了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境和谐发展，形成的进步，学会关注人类与环境和谐发展，形成积极的人生态度。

积极的人生态度。

研究性学习的特点研究性学习活动的特点是：

以学研究性学习活动的特点是：

以学生的自主性、探索性学习为基础；

从生的自主性、探索性学习为基础；

从学生生活中选择感兴趣的真实问题；

学生生活中选择感兴趣的真实问题；

主要以个人或小组合作的方式进行；

通过亲身实践获取直接经验；

有助于通过亲身实践获取直接经验；

有助于养成科学精神和科学态度；

有助于掌养成科学精神和科学态度；

有助于掌握基本科学方法；

有助于提高综合运握基本科学方法；

有助于提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

用所学知识解决实际问题的能力。

三、综合实践活动课程开设的意义

（一）关注学生的生存方式，满足学生成长的需要和社会发展的需要

（二）转变学生的学习方式，发展终身学习的愿望，创新精神和综合实践能力（三）为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识在实践中加以综合应用。

（四）面向学生的“生活世界”，密切学生与生活，学生与社会的联系四、研究性学习的内容研究性学习主要分为课题研究和项目设计两大类。

课题研究是以认识和解决某一问题为主要目的，有调查、实验和文献研究等方式；

项目设计是以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，包括社会性活动设计、科技项目设计等。

例如：

1、某地区空气污染现状及对策浅2、谈食盐与人体健康3、利用废物制取活性炭4、现代交通与噪声污染及防治5、改革开放以来，我国社会生活的变化6、辛亥革命的成功与失败太平天国与义和团运动的比较研究五、研究性学习的学分配置与学时安排学分配置：

高中三年内学生需要完成至少3个研究课题或项目，获得15学分（6学分+6学分+3学分）课时安排：

高一、高二、高三分别要完成108课时、108课时、54课时课程组织形式：

研究性学习平均每周与约3课时，时间安排一般采用“1+2”的形式，即1节课单独排，用于集体指导、选择课题、设计方案、学习方法的指导、学习任务的分工等活动；

另2节连排，用于组织学生进行研究、实践、交流与展示等活动。

此外，还可以采用半天连排，或者一学期中某些周分散安排、其他周次利用几天时间集中安排等方式。

六、研究性学习课程教学的一般骤分组确定课题制定计划实施计划总结交流评价学生上传资料教师上传学分六、研究性学习课程教学的一般步骤1、分组。

平均每610人一组，进行一个课题的研究。

2、确定课题。

包括为什么要研究、研究的计划、怎样研究以及研究的预期结果是什么？

3、制定计划。

包括研究方法以及学生分工4、实施计划。

通过各种渠道实施自己的计划，并做好活动记录5、总结。

包括整理分析资料，验证自己的的假设，提出自己的观点，撰写结题报告6、交流评价。

学生通过模型、论文、辩论、演讲等方式发表自己的观点。

并对自己和小组成员在活动中的表现给予评价。

7、学生上传资料。

学生填写沙洋中学综合实践活动记录手册，并将上传到湖北高中课改网综合实践活动网络平台中。

注意：

上传的资料复制不能超过50%，否则，系统将自动认定为不合格。

8、教师上传学分。

教师登录湖北高中课改网综合实践活动网络平台，为每个小组的课题进行评价，并给学分，108课时6学分，54课时3学分。

七、社区服务和社会实践的内容社会实践与社区服务是指学生在教师的指导下，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、培养社会服务意识、增强公民责任感为主旨的学习领域。

社会实践与社区服务的内容主要包括以社会调查和考察为主的社会体验性活动、以社会参与为主的实践性活动、以社区服务为主的公益性活动等。

其中社会实践还包括学校传统活动如军训、社会生产劳动、参观、社会公益活动等内容；

社区服务包括拥军优属、敬老服务、帮贫扶困、环境保护、主题宣传、科普活动、定向服务以及维持交通秩序、支援农忙、扫盲辅导等其他志愿活动。

社会实践与社区服务的重点在于通过尽可能多地为学生提供体验和实践的机会，促使他们关心和了解社会，培养他们认识社会、探究社会问题的能力；

培养他们的公民意识、参与意识、服务社会的意识、社会责任感和主人翁精神；

培养他们善于沟通、乐于合作以及适应环境的能力；

促使他们形成关心他人、诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，养成综合思考问题的习惯和能力；

使他们深入了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

八、社区服务、社会实践的学时与学分社会实践共三周、每周2个学分，三年共6个学分。

每个小组必须参加三次社会实践活动，才能获得6个学分社区服务不少于10个工作日，三年共2个学分，由教师根据接收单位负责人的签章的服务时间证明来认定。

九、我校社区服务和社会实践活动开展形式结合我校实际，社区服务和社会实践活动的开展主要是学生利用月假时间，或者结合学生在校由政教处组织的活动，走进社区、走进社会，以小组的形式自由的选择活动主题。

学生还需填写沙洋中学综合实践活动记录手册中的社会实践活动报告（3份）、社会实践活动学生自评互评表（3份）、社区服务活动报告（1份）、社区服务活动学生自评互评表（1份）学生将活动记录及自评互评情况上传到湖北高中课改网综合实践活动网络平台中。

教师登录湖北高中课改网综合实践活动网络平台，为每个小组的活动进行评价，并给学分研究性学习活动的基本过程选题选题开题开题证题证题结题结题选题选题就是发现问题，提出问题，然后选定选题就是发现问题，提出问题，然后选定要研究解决的问题的过程要研究解决的问题的过程选题要注意选题要注意课题应有实际价值、具体明确、新颖独创、课题应有