《怎样制定学习计划》PPT资料.ppt

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”西方有句谚语：

西方有句谚语：

“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。

如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。

”世界顶尖潜能大师安东尼世界顶尖潜能大师安东尼罗宾说过：

罗宾说过：

“我们的生活是忙碌的，忙碌中又往往充满了迷茫。

我们的生活是忙碌的，忙碌中又往往充满了迷茫。

向左走？

向右走？

有的时候，我们确实需要停下来，有的时候，我们确实需要停下来，做好了准备再前进，做好了准备再前进，也许会收到事半功倍的效果。

也许会收到事半功倍的效果。

”人生之旅从选定方向开始。

人生之旅从选定方向开始。

没有方向的帆永远是逆风，没有方向的人生不过是在绕圈子。

撒哈拉沙漠中的旅游胜地撒哈拉沙漠中的旅游胜地撒哈拉沙漠中的旅游胜地撒哈拉沙漠中的旅游胜地比赛尔，比赛尔，比赛尔，比赛尔，在很久以前，是一个只能进、不能出的贫瘠地方。

在很久以前，是一个只能进、不能出的贫瘠地方。

在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他只会走出许多大小不一的圆圈。

他只会走出许多大小不一的圆圈。

后来，一位青年后来，一位青年后来，一位青年后来，一位青年在北极星的指引下，在北极星的指引下，在北极星的指引下，在北极星的指引下，成功地走到了大漠边缘。

成功地走到了大漠边缘。

这位青年成了比赛尔的开拓者，这位青年成了比赛尔的开拓者，这位青年成了比赛尔的开拓者，这位青年成了比赛尔的开拓者，他的铜像被竖在小城的中央，他的铜像被竖在小城的中央，他的铜像被竖在小城的中央，他的铜像被竖在小城的中央，铜像的底座上刻着一行字：

铜像的底座上刻着一行字：

“新生活是从选定方向开始的。

新生活是从选定方向开始的。

”世界著名投资公司世界著名投资公司世界著名投资公司世界著名投资公司“软银软银软银软银”的创始人孙正义，曾经在岁的创始人孙正义，曾经在岁的创始人孙正义，曾经在岁的创始人孙正义，曾经在岁时花了年多的时间来想自己到底要做什么。

时花了年多的时间来想自己到底要做什么。

他把自己想做的多种事情都列出来，而后逐一地做详细他把自己想做的多种事情都列出来，而后逐一地做详细他把自己想做的多种事情都列出来，而后逐一地做详细他把自己想做的多种事情都列出来，而后逐一地做详细的市场调查，并做出了年的预想损益表、资金周转表和组织的市场调查，并做出了年的预想损益表、资金周转表和组织的市场调查，并做出了年的预想损益表、资金周转表和组织的市场调查，并做出了年的预想损益表、资金周转表和组织结构图，个项目的资料全部合起来足有多米高。

结构图，个项目的资料全部合起来足有多米高。

然后他列出了项选择事业的标准，包括该工作是否能使然后他列出了项选择事业的标准，包括该工作是否能使然后他列出了项选择事业的标准，包括该工作是否能使然后他列出了项选择事业的标准，包括该工作是否能使自己全身心投入年不变、年内是否至少能成为全日本第自己全身心投入年不变、年内是否至少能成为全日本第自己全身心投入年不变、年内是否至少能成为全日本第自己全身心投入年不变、年内是否至少能成为全日本第一等等。

依照这些标准，他给自己的个项目打分排队。

一等等。

计算机软件批发业务脱颖而出。

用十几米厚的资料做事业选择，目光放在几十年之后，这样用十几米厚的资料做事业选择，目光放在几十年之后，这样用十几米厚的资料做事业选择，目光放在几十年之后，这样用十几米厚的资料做事业选择，目光放在几十年之后，这样的深思熟虑，这样的周密规划，注定了他日后的成功。

的深思熟虑，这样的周密规划，注定了他日后的成功。

心理学研究表明：

学生之间的成绩差异不仅取决于学习基础，能力水平和学生之间的成绩差异不仅取决于学习基础，能力水平和生活环境条件等主客观因素，而且还与学习有无计划相关。

生活环境条件等主客观因素，而且还与学习有无计划相关。

一份良好的学习计划，一份良好的学习计划，将有助于学生们明确学习目标，将有助于学生们明确学习目标，有条有理地安排自己的学习、生活和工作，有条有理地安排自己的学习、生活和工作，培养独立组织各项学习任务的能力，培养独立组织各项学习任务的能力，从而提高学习效率。

从而提高学习效率。

学习毕竟是一项艰苦的事情，学习毕竟是一项艰苦的事情，我们的教育专家研究表明，要想减轻学生学习的痛苦，我们的教育专家研究表明，要想减轻学生学习的痛苦，唯一的途径就是缩短学生的学习时间，唯一的途径就是缩短学生的学习时间，学习有明确的目标和目的。

学习有明确的目标和目的。

11、制定学习目标。

、制定学习目标。

首先学习目标的制订要恰当合理，一般来说要有激励性，要首先学习目标的制订要恰当合理，一般来说要有激励性，要略高于现有的实际水平。

略高于现有的实际水平。

其次要突出重点、不要平均用力、其次要突出重点、不要平均用力、对重点目标还要做到具体、明确，不要笼统含糊。

对重点目标还要做到具体、明确，不要笼统含糊。

目标不能定得过高或过低，目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；

过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；

过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.关于学习目标对同学们提出两个要求关于学习目标对同学们提出两个要求关于学习目标对同学们提出两个要求关于学习目标对同学们提出两个要求：

“明确明确明确明确”+“+“+“+“具体具体具体具体”明确明确明确明确指学习目标要便于对照和检查。

指学习目标要便于对照和检查。

如：

“今后要努力学习，争取更大进步今后要努力学习，争取更大进步今后要努力学习，争取更大进步今后要努力学习，争取更大进步”。

这一目标就不明确，。

这一目标就不明确，怎样努力呢？

哪些方面要有进步？

怎样努力呢？

如果改为：

“数学课语文课都要认真预习。

数学成绩要在班级达数学课语文课都要认真预习。

数学成绩要在班级达到到到到100100100100分以上水平。

分以上水平。

“这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体具体具体具体目标要便于实现。

目标要便于实现。

如怎样才能达到如怎样才能达到如怎样才能达到如怎样才能达到“数学中上水平数学中上水平数学中上水平数学中上水平”这一目标呢？

这一目标呢？

可以具体化为：

每天做每天做每天做每天做10101010道计算题，道计算题，道计算题，道计算题，5555道应用题，道应用题，道应用题，道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

22、进行自我分析、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。

各人的学习特点不一样：

有的记忆力强，学过知识不易忘记；

有的理解力好，老师说一遍就能听懂；

有的动作快但经常错；

有的动作慢却很仔细。

有的数学差，有的英语差，有的数学差，有的英语差，有的是因为基础差，有的是因为态度不端正、有的是因为基础差，有的是因为态度不端正、自我分析有时就像是看病，自我分析有时就像是看病，只有知道自己是什么病，才能对症下药。

只有知道自己是什么病，才能对症下药。

3333、科学的安排时间、科学的安排时间、科学的安排时间、科学的安排时间学习计划从本质上其实就是时间的安排。

学习计划从本质上其实就是时间的安排。

时间老人对人们都很公平时间老人对人们都很公平时间老人对人们都很公平时间老人对人们都很公平:

每人每天每人每天每人每天每人每天24242424小时。

小时。

可是可是可是可是,你会看到你会看到你会看到你会看到,有的同学会科学地安排自己的时间有的同学会科学地安排自己的时间有的同学会科学地安排自己的时间有的同学会科学地安排自己的时间,每天该干什么时就干什么每天该干什么时就干什么每天该干什么时就干什么每天该干什么时就干什么,学习井井有条学习井井有条学习井井有条学习井井有条,效果很好效果很好效果很好效果很好,有的同学不会安排时间有的同学不会安排时间有的同学不会安排时间有的同学不会安排时间,尽管整天手忙脚乱尽管整天手忙脚乱尽管整天手忙脚乱尽管整天手忙脚乱,功课也没有学好。

功课也没有学好。

这是为什么呢这是为什么呢这是为什么呢这是为什么呢?

原来原来原来原来,安排时间的学问也多得很。

安排时间的学问也多得很。

恩格斯说恩格斯说恩格斯说恩格斯说:

”时间是能力发展的地盘时间是能力发展的地盘时间是能力发展的地盘时间是能力发展的地盘,没有一个成才者是不珍惜时间并科学地安排时间的。

没有一个成才者是不珍惜时间并科学地安排时间的。

要科学合理地安排好时间，我们须要知道以下几点：

人脑的特点：

人的大脑含有一千亿个神经细胞，它们分工合作，共同人的大脑含有一千亿