第五章大学生恋爱心理咨询PPT格式课件下载.ppt

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“爱爱是是深深度度的的喜喜爱爱。

”三、观看、观看四、心理咨询案例分析1、案例分析:

恋爱动机的心理咨询2、分组进行案例讨论、分组进行案例讨论:

1组讨论案例组讨论案例2:

单恋单恋;

2组讨论案例组讨论案例3:

恋爱与学业恋爱与学业3组讨论案例组讨论案例4:

失恋失恋每一组派一代表前往讲台总结本组的讨每一组派一代表前往讲台总结本组的讨论结果论结果五、常见的大学生恋爱误区:

1、恋爱动机不纯、恋爱动机不纯2、单相思、单相思3、情感距离、情感距离4、理想与现实的矛盾、理想与现实的矛盾5、情绪管理障碍、情绪管理障碍6、失恋、失恋7、爱情消费、爱情消费8、同居、同居六、爱情心理剧:

九百九十九朵玫瑰剧情1:

美丽的大学生活在A和B的心田中孕育着美丽的爱情之花,但两个人都羞于表达;

剧情2:

A宿舍的女同学甲看在眼里,急在心上,决心帮A.在A生日即将到来的前一天,甲给B捎口信:

”说A说了,如果能在生日当晚收到B的九百九十朵玫瑰,这一辈子就嫁给他了”剧情3:

B得到信息,欣喜若狂,领出全学期的生活费买玫瑰,可花农没那么多玫瑰,用抬高花价拒绝B,于是B与花农吵架;

剧情4:

一旁观者提示B,买玫瑰一朵就行,一朵代表一心一意;

剧情5:

B拿一朵玫瑰来到A宿舍的门口,被A的舍友们拦住,说没有九百九十朵玫瑰不能上楼;

剧情6:

B与A的舍友展开辩论,最后B不仅顺利上楼,而且赢得A的芳心.本章的主要内容第一节第一节爱情与恋爱爱情与恋爱第二节第二节大学生的恋爱观大学生的恋爱观第三节第三节大学生性心理健康大学生性心理健康第一节爱情与恋爱一、什么是爱情？

一、什么是爱情？

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑；

参差荇菜，左右采之；

窈窕淑女，好逑；

窈窕淑女，寤寐求之寤寐求之;

求之不得，寤寐思服，优哉游哉，求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。

（辗转反侧。

（诗经诗经）一、什么是爱情千百年来，爱情和生死一直是人类关注的两大主题。

特别是爱情，哲学家以其理智，心理学家以其情感，伦理学家以其道德，文学家则以其淋漓尽致的形象描述，力求掀开她那温情脉脉的面纱，洞悉其妙。

爱情要求所爱的人品质恒久不变，同时又要求这种品质具有可塑性，不断翻新，它崇敬传统、习俗，但又渴望理想的美，渴望生活的完美，渴望双方关系文明化。

瓦西列夫情爱论名人论爱情名人论爱情爱情是一种个人体验，每个人只能通过自己并为自己得到这种体验。

弗洛姆爱的艺术人人本本主主义义心心理理学学家家卡卡尔尔罗罗杰杰斯斯说说：

“爱是深深的理解和接受爱是深深的理解和接受”。

“爱爱的的需需要要涉涉及及给给予予和和接接受受爱爱，我我们们必必须须懂懂得得爱爱，必必须须能能教教会会爱爱、创创造爱、预测爱。

造爱、预测爱。

”爱情的经典定义爱情的经典定义爱情是一对男女爱情是一对男女之间真挚、诚实、相之间真挚、诚实、相互倾幕、渴望对方成互倾幕、渴望对方成为自己终生伴侣的最为自己终生伴侣的最强烈、稳定、专一的强烈、稳定、专一的感情。

感情。

二、爱情的特点和属性二、爱情的特点和属性爱情的特点：

爱情的特点：

（1）

（1）自主性自主性

（2）

（2）对等性对等性（3）（3）排他性排他性（4）（4）持久性持久性（5）（5）道德性道德性（6）（6）义务性义务性爱情的属性

（1）自然属性主要是指满足人的生理需要，即性爱。

（2）社会属性主要指满足人的精神需要，即情爱。

第二节第二节大学生的恋爱观大学生的恋爱观一、大学生的两性交往二、大学生恋爱心理特点三、大学生恋爱心理特点的成因四、大学生感情的经营五、失恋与调适一、大学生的两性交往一、大学生的两性交往1、两性交往的形成2、两性交往的意义3、两性沟通的障碍克服两性沟通的障碍克服两性沟通的障碍克服

（1）首先要使自己成为可爱的人

（2）双方交往要坦诚相待（3）尊重自己（4）尊重对方（5）交往要公开（6）从两性交往中学习与成长二、大学生恋爱心理特点二、大学生恋爱心理特点1、注意恋爱过程，轻视恋爱结果2、主观学业第一，客观爱情至上3、恋爱观念开放，传统道德淡化4、失恋态度宽容，承受能力较弱三、大学生恋爱心理特点的成因三、大学生恋爱心理特点的成因1、生理因素：

性生理上已完全成熟，在性心理发展上，走过了性疏远时期和性接近期，进入恋爱期。

2、生活环境：

年龄相近，兴趣爱好相仿，学习、生活在一个有限的空间内，接触的机会多。

3、社会影响：

家庭、学校、社会四、大学生感情的经营四、大学生感情的经营

（一）认识自己

（一）认识自己

（二）了解异性及两性差异

（二）了解异性及两性差异1、对于性与爱的先后顺序男性：

“先性而后爱”。

女性：

“先爱而后性”。

22、决策历程、决策历程多数男性自动自主做决定，表现自己是个有定见的男人；

多数女性会先商量再决定，先听听别人的意见再说，即使自己心里已经有答案了。

3、沟通历程、沟通历程女人渴望的礼物是了解，而男人送给她的却是建议。

4、沟通方式、沟通方式女性描述事情比较详细，形容词多，句型多是祈使句或附加问句的形式，多想得到了解、安慰或赞美，擅于观察非语言讯息，非语言管道辅助传递个人情绪感受男性叙述事情简单扼要，甚少夹带感情，常使用较决定性的、绝对性的方式表达及强调其看法。

讨论：

我们该将爱情进行到什么样的亲密程度？

五、失恋与调适五、失恋与调适从此无心爱良夜，任他明月下西楼；

不见去年人，泪湿春衫袖；

阁道曲直，似我回肠恨怎平？

正确对待失恋正确对待失恋失恋不失德，不能转爱为恨。

失恋不失态，不能消极颓废。

失恋不失学，不能贻误正常学习生活。

失恋不失命，不能出现意外。

年轻居里夫人的美丽曾让多少男士折年轻居里夫人的美丽曾让多少男士折腰，腰，她她只要回头便可过上一种优越的生活。

只要回头便可过上一种优越的生活。

但但她她却在艰辛的工作中用事业维持了她百却在艰辛的工作中用事业维持了她百年的美丽。

年的美丽。

一位哲学家把谈恋爱的过程比喻为拾一位哲学家把谈恋爱的过程比喻为拾麦穗。

麦穗。

心理游戏：

姑娘与水手目的：

澄清个人价值观目的：

澄清个人价值观时间时间：

约：

约60-80分钟分钟准备：

事先印好的顺序选择表准备：

事先印好的顺序选择表操作：

指导者给全体成员讲故事操作：

指导者给全体成员讲故事（略）（略）故事讲完后后，指导者给每个成员发一张表，要求大家从刚才的故事中出现的5个人物中，按照自己的好感程度作出选择并排序，然后简单地写出原因。

好感的顺序好感的顺序出场人物出场人物理理由由水水手手姑姑娘娘老老人人未婚夫未婚夫亲亲戚戚统计全组的倾向性意见统计全组的倾向性意见小组成员小组成员12345678小组决定小组决定出场人物出场人物水手水手姑娘姑娘老人老人未婚夫未婚夫亲戚亲戚第三节大学生性心理健康一、青年期性心理发展二、大学生性心理特征二、大学生性心理特征三、大学生的性行为与性心理健康三、大学生的性行为与性心理健康青年期性心理发展的几个重要概念1、生物性的性：

男性与女性在解剖与生殖方面基本的差异；

2、性别：

一是生物性的性别，一是心理性的性别。

3、性别认同：

个体对自我所归属性别的自我知觉。

4、性别角色：

是指个人表现他们性别认同的方式。

5、性别角色行为：

一是性行为；

二是性别行为。

6、性的偏好：

对性伴侣的选择。

二、大学生性心理特征二、大学生性心理特征11、对性知识的渴望、对性知识的渴望22、复杂的性观念与性态度、复杂的性观念与性态度33、时常出现多种性心理困扰与性偏差行为、时常出现多种性心理困扰与性偏差行为三、大学生的性行为与性心理健康

（一）性心理健康世界卫生组织对性心理健康所下的定义是：

通过丰富和完善的人格、人际交往和爱情方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满和协调。

具体标准具有良好的性知识；

对于性没有由于恐惧和物质所造成的不良态度；

性行为符合人道；

在性方面能做到“自我实现”；

能负责地做出有关性方面的决定；

能较好地获得有关性方面的信息交流；

接受社会道德和法律的制约。

（二）大学生最需学习的性课题

（二）大学生最需学习的性课题1、建立正确的性价值观2、为自己的性欲负责3、健康的性行为健康的性行为贯穿于人的一生，在不同年龄阶段具有不同的重点和内容。

青春期：

手淫，因身体发育带来的种种性困惑或性焦虑，同伴间的性尝试，恐人症，孤独感，无聊感，躯体不适，情绪波动，白日梦。

未婚成年期：

对性的需要，寻找伴侣所遇到的困难，自卑感，失落感，失恋或失足，性焦虑，没有归宿的爱情，愿意接触异性又害怕妊娠，充当第三者。

播放VCD性健康教育资料思考与练习1、与同学们讨论一下爱情的实质，并发表自己的爱情观，思考对自己的爱情观的主要影响因素有哪些？

2.复习本讲中爱情的含义、如何提升我们爱与被爱的能力、性心理健康的标准等内容。

3、预习第九章大学生挫折心理与危机干预