现代文阅读技巧优秀课件PPT文件格式下载.ppt

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排比句层层深入，气势很足，写景/抒情/说理全面。

比喻使意思明白易懂，具体形象；

夸张突出事物的特征；

拟人能使事物生动形象；

对比能给人鲜明印象；

反语更显出幽默风趣或者具有讽刺意味等。

（3）答题句式参考：

（内容十形式）“我认为（词）好在，表现了”或“运用了（手法），它写出了/渲染了（事物/景象/气氛），烘托/衬托了（和人物情感有关）”句或段在结构中的作用：

开头总领全文、引出下文、设下悬念引发思考、引出论题/论点/说明对象等中间过渡/承上启下、转折、强调等结尾总结全文、前后照应、含蓄回味、点明中心等答题思路：

找位置定大意理关系明作用附录表达方式：

记叙、描写、抒情、议论、说明说明方法：

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、分类别、摹状貌、画图表、引资料论证方法：

举例论证、道理论证、正反对比论证、比喻论证、引证法修辞手法：

比喻、拟人、排比、反复、对比、夸张、借代、设问、反问、通感、互文。

比喻：

明喻、暗喻借喻和借代的区别掌握基本概念1、小说三要素：

人物形象、故事情节、小说三要素：

人物形象、故事情节、具体环境具体环境2、议论文三要素：

论点、论据、论证、议论文三要素：

论点、论据、论证3、记叙文六要素：

、记叙文六要素：

时间、地点、人物，事情的起因、经过、时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果结果修辞手法的作用：

修辞手法的作用：

（1）先说它本身的作用；

（）先说它本身的作用；

（2）再结合句子语境来说）再结合句子语境来说1、比喻、拟人比喻、拟人：

生动形象；

：

答题格式：

生动形象地写出了对象特性。

2、排比排比：

有气势、加强语气、一气呵成等；

强调了对象特性答题格式：

强调了对象特性3、设问设问：

引起读者注意和思考；

引起读者对对象特性的注意和思答题格式：

引起读者对对象特性的注意和思考考反问反问：

强调，加强语气等；

4、对比对比：

强调了：

强调了突出了突出了5、反复反复：

强调了加强语气加强语气文章中句、段的作用文章中句、段的作用结构上的作用如：

结构上的作用如：

A、开头段开头段：

点题；

埋下伏笔；

设：

设置悬念；

为下文作铺垫；

总领下置悬念；

总领下文；

开门见山；

首尾呼应；

渲染文；

渲染气氛；

奠定基调。

气氛；

B、中间段中间段：

承上启下；

总结上文；

埋下伏笔。

C、结尾段结尾段：

点明中心，深化主题；

升华感情；

含蓄有余味；

寄托作者感情。

题目的作用交代主要内容交代主要内容，如，如花儿为什么这样红花儿为什么这样红；

揭示揭示（或暗示或暗示）主旨主旨，如，如站直喽站直喽；

点明线索点明线索，背影背影；

交代故事发生环境，交代故事发生环境，芦花荡芦花荡；

有的设置悬念，有的设置悬念，如如孩子我为什么打你孩子我为什么打你。

议论文题目往往议论文题目往往揭示揭示（暗示暗示）论题或论点论题或论点；

说明文的题目往往说明文的题目往往交代说明对象或对象的交代说明对象或对象的特点。

特点。

环境描写的作用

（1）自然环境自然环境：

渲染气氛，烘托人物的心情，：

渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；

点明时间、地点，增加展示人物的性格；

点明时间、地点，增加事件的真实性；

预示人物的命运、推动故事件的真实性；

预示人物的命运、推动故事情节的发展；

借景抒情，情景交融等。

事情节的发展；

（2）社会环境社会环境：

交代故事发生的时代背景；

渲染气氛，烘托人物的情感等。

语文阅读题方法归类一、一、表达方式表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、：

记叙、描写、抒情、说明、议论议论二、二、表现手法表现手法：

象征、对比、烘托、设置：

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）、铺垫、点染衬）、铺垫、点染、白描、细描、白描、细描三、三、修辞手法修辞手法：

比喻、拟人、夸张、排比、：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语对比、借代、反语四、四、记叙文六要素记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果的起因、经过、结果五、五、记叙顺序记叙顺序：

顺叙、倒叙、插叙：

顺叙、倒叙、插叙六、六、描写角度描写角度：

正面描写、侧面描写：

正面描写、侧面描写七、七、描写人物的方法描写人物的方法：

语言、动作、神态、心：

语言、动作、神态、心理、外貌理、外貌八、八、描写景物的角度描写景物的角度：

视觉、听觉、味觉、触：

视觉、听觉、味觉、触觉觉、嗅觉、嗅觉九、九、描写景物的方法描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、十、描写（或抒情）方式描写（或抒情）方式：

正面（又叫直接）、：

正面（又叫直接）、反面（又叫间接）反面（又叫间接）不同的文章有不同的风格特点语言特点语言特点，一般指，一般指口语口语的通俗易懂，的通俗易懂，书书面语面语的严谨典雅，鲜明、生动、富于形的严谨典雅，鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。

象性和充满感情色彩的特点。

口语多用口语多用短句短句，书面语多用，书面语多用长句长句。