北京舞蹈学院艺术概论与舞蹈写作考研真题考试范围以及复习资料及规划PPT推荐.pptx

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考试范围考试范围艺术概论王宏建艺术概论王宏建文化艺术出版社文化艺术出版社2010年版年版艺术学概论彭吉象著艺术学概论彭吉象著北京大学出版社北京大学出版社2015年版年版新舞蹈艺术概论吴晓邦新舞蹈艺术概论吴晓邦中国戏剧出版社中国戏剧出版社1982年版年版中外舞蹈精品赏析贾安林中外舞蹈精品赏析贾安林上海音乐出版社上海音乐出版社中外舞蹈作品赏析刘青弋中外舞蹈作品赏析刘青弋编编上海音乐出版社上海音乐出版社舞蹈鉴赏欧建平舞蹈鉴赏欧建平江苏教育出版社江苏教育出版社中国舞蹈意象概论袁禾中国舞蹈意象概论袁禾文化艺术出版社文化艺术出版社2007年版年版舞蹈艺术鉴赏姬英涛舞蹈艺术鉴赏姬英涛王洁王洁河南大学出版社河南大学出版社2011年版年版答题思路答题思路直接提问型直接提问型直接提问型，一般就是题目中直接把要问的问题一览无余地展现给你，要求你直接进行回答。

直接提问型，一般就是题目中直接把要问的问题一览无余地展现给你，要求你直接进行回答。

这种提问方式比较简单，它问什么你就答什么。

我们看一道简答题：

你怎样看待艺术创作中的继承与创新。

这题难不难？

当然不难。

它的特点就是这题难不难？

它的特点就是“问得简单，答得直接问得简单，答得直接”。

题目直接要求你说说继承。

题目直接要求你说说继承和创新，那么最直接简单的一种答题就是：

先说说艺术创作中继承前人的重要性；

再说说艺和创新，那么最直接简单的一种答题就是：

再说说艺术创作中创新的重要性；

最后可以谈谈继承与创新二者的关系。

术创作中创新的重要性；

一般而言，直接提问型的答题思路是：

论点一般而言，直接提问型的答题思路是：

论点+论据（引证或例证）论据（引证或例证）+主观评论。

主观评论。

答题思路答题思路论点分析型论点分析型论点分析题，是近年来最常见的题型。

题目给出某个艺术家或文艺理论家的一个论点，然后要求你去分析它。

我们论点分析题，是近年来最常见的题型。

看一道简答题：

卡西尔人论写道：

“艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命，他还必须给他的感情以外形。

艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命，他还必须给他的感情以外形。

在艺术品中，正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。

”这样讲是不是有这样讲是不是有“形式至上形式至上”的倾向，试作分的倾向，试作分析。

析。

这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思，然后就形式与内容之关系做一简答。

若事先知道卡西尔关于这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思，然后就形式与内容之关系做一简答。

若事先知道卡西尔关于“艺术乃艺术乃是人的生命外化而成的感性符号形式是人的生命外化而成的感性符号形式”的观点，便不难理解这道题的意思了。

的观点，便不难理解这道题的意思了。

论点分析题的开头要求考生对题中的论点直接进行正面回应。

答题者的观点可以多样化，可以主观化，但要求做到论点分析题的开头要求考生对题中的论点直接进行正面回应。

答题者的观点可以多样化，可以主观化，但要求做到叙述精美，不可糙话连篇。

这里给一个开头段的参考答案，仅供参考：

叙述精美，不可糙话连篇。

作为象征符号学的代表人物，卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧密结合关系。

一来生命和符号是二而为一的，二来生命的外在物化必须以符号外形展现。

所以，卡西尔所说的形式的结构、平衡一来生命和符号是二而为一的，二来生命的外在物化必须以符号外形展现。

所以，卡西尔所说的形式的结构、平衡和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为“形式至上形式至上”，而应该深层次地看到形式和内容的统一性，以及形式，而应该深层次地看到形式和内容的统一性，以及形式作为内容感人所必备的中间途径。

作为内容感人所必备的中间途径。

这种题目的出现，就要求同学们平时复习的时候，要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论点，一来可以这种题目的出现，就要求同学们平时复习的时候，要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论点，一来可以直接理解考题，二来也可以作为答题时的论据。

直接理解考题，二来也可以作为答题时的论据。

一般而言，论点分析型的答题思路是：

论点描述一般而言，论点分析型的答题思路是：

论点描述+论点分析论点分析+主观评价。

主观评价。

评分标准评分标准关于论述题的评分标准，一般而言，采取的是客观题固定答案，主观题不设参考答案的做法。

关于论述题的评分标准，一般而言，采取的是客观题固定答案，主观题不设参考答案的做法。

主观题不设参考答案，要求考生勇于提出自己的想法，大胆抒发不同见解，不要人云亦云。

艺术最怕的就是走别人主观题不设参考答案，要求考生勇于提出自己的想法，大胆抒发不同见解，不要人云亦云。

艺术最怕的就是走别人走过的道路，那是平庸、无才的体现。

因此，答案最忌讳相似，甚至雷同。

所以，下边在这里有必要再一次郑重地走过的道路，那是平庸、无才的体现。

所以，下边在这里有必要再一次郑重地告诉同学们，即使看了资料的答案，也不要背下来原封不动的照搬，因为，那样只会让你走上雷同的不归路。

告诉同学们，即使看了资料的答案，也不要背下来原封不动的照搬，因为，那样只会让你走上雷同的不归路。

主观题有自己的评分标准，一般会从内容、结构、语言等几个方面综合考量，然后按档次评分。

以一道主观题有自己的评分标准，一般会从内容、结构、语言等几个方面综合考量，然后按档次评分。

以一道30分的论分的论述题来看，一般可以分为如下五档：

述题来看，一般可以分为如下五档：

第一档次：

26-30分分立意深刻、中心突出、观点新颖、论据翔实，结构清晰，逻辑严谨，论述精辟，字迹优美，行文流畅，文采丰满。

立意深刻、中心突出、观点新颖、论据翔实，结构清晰，逻辑严谨，论述精辟，字迹优美，行文流畅，文采丰满。

第二档次：

21-25分分中心明确、结构较为完整，逻辑层次比较清晰，文从字顺。

中心明确、结构较为完整，逻辑层次比较清晰，文从字顺。

第三档次：

16-20分分中心基本明确，结构尚完整，语句比较通顺，有少量语病和错别字。

中心基本明确，结构尚完整，语句比较通顺，有少量语病和错别字。

第四档次：

11-15分分中心不太明确，结构不够完整，层次不甚清晰，语句不够通顺，有较多语病、错别字。

中心不太明确，结构不够完整，层次不甚清晰，语句不够通顺，有较多语病、错别字。

第五档次：

0-10分分偏离题意，结构残缺，层次混乱，思维不清，语句严重不通。

书写字迹潦草混乱。

偏离题意，结构残缺，层次混乱，思维不清，语句严重不通。

资料资料最后最后18题题主要特点：

主要特点：

1.18道题目全部包含解答，且部分题目包含了多种答法道题目全部包含解答，且部分题目包含了多种答法2.每道题目增加了发散试题，在背完一题之后可以另外再看发散试题每道题目增加了发散试题，在背完一题之后可以另外再看发散试题3.知识点知识点+实例相结合方式，更加符合答题要求实例相结合方式，更加符合答题要求以上三点是去年的版本，今年全部保留，还增加了一条以上三点是去年的版本，今年全部保留，还增加了一条4.增加了【艺术概论】答题模板及方式视频（增加了【艺术概论】答题模板及方式视频（11月底推出，凭购买记录可获得）月底推出，凭购买记录可获得）热点整理热点整理热点整理是每年都会变化的，今年的版本中，我们结合了最权威以及热点整理是每年都会变化的，今年的版本中，我们结合了最权威以及2018年全年最全的热点进行了整理和汇总。

年全年最全的热点进行了整理和汇总。

今年的热点，最热最热的热点，其实总结出来也就一个词，是什么呢？

看书你就知道了看书你就知道了重点舞蹈写作重点舞蹈写作今年的【重点舞蹈写作】部分我们整理了近两年来北京舞蹈学院所重视的大部分的舞剧。

同时，和去年不同的地方今年的【重点舞蹈写作】部分我们整理了近两年来北京舞蹈学院所重视的大部分的舞剧。

同时，和去年不同的地方在于，我们也整理出来了相关的介绍，这样即便没有看过这部舞剧，也大概可以了解一些。

在于，我们也整理出来了相关的介绍，这样即便没有看过这部舞剧，也大概可以了解一些。

答题范例答题范例短议文化全球化的行动思维短议文化全球化的行动思维关于文化的全球化问题，出于各种目的已被争论得火热了。

著名的社会学家安东尼关于文化的全球化问题，出于各种目的已被争论得火热了。

著名的社会学家安东尼吉登斯也在他的社会学中明确把对全球化的争论分为三种：

怀吉登斯也在他的社会学中明确把对全球化的争论分为三种：

怀疑论者、超级全球化论者和转型论者，并且对最后一种观点持赞赏态度。

那么，我们自己如何站在中国的立场，看待、应对和参与到这个其实已经西方疑论者、超级全球化论者和转型论者，并且对最后一种观点持赞赏态度。

那么，我们自己如何站在中国的立场，看待、应对和参与到这个其实已经西方化了的全球化进程中呢？

具体措施这里无法多谈，在行动思维上倒是有两点特别值得注意。

化了的全球化进程中呢？

（1）提防一种倾向提防一种倾向首先，全球化可以，但不能以西方化为终极归宿。

当前所谓的全球化浪潮从一开始就充满了大量的首先，全球化可以，但不能以西方化为终极归宿。

当前所谓的全球化浪潮从一开始就充满了大量的“西方中心论西方中心论”的腔调，笔者以为：

可怕的不是西方的腔调，笔者以为：

可怕的不